现代教学技术—多媒体教学

系统介绍计算机辅助教学和影视电化教学的现代化教学方式—多媒体教学的优势．以突破传统单向学习的教学技术模式,创造出图文并茂、生动逼真的教学环境．实现双向沟通学习方式为基础,展示一种全新的现代化教学系统．为新型教学方式提供高效、交互、实时的操作和良好的服务．为传统电化教育领域开辟一条新路     

浅谈网络计算机辅助教学的优越性

伴随着校园信息化建设的开展,利用网络计算机来教学是现代化教学的一个必然趋势,网络计算机辅助教学是一种与传统教学中的教师备课、学生上课、课后师生互动截然不同的教学方式.它优越于传统教学.计算机辅助教学法是现代化教学的重要标志,实现它是目前教学一个重要的目标.     

合作学习教学组织在高中语文教学中的应用探讨

在我国传统的语文教学模式当中更多是采用"填鸭式"的教学方式,以固定化的教学模式来限制学生的思维,没有创新性的教学方式。在教育的不断改革和发展当中,传统教学模式的弊端日益暴露的越加明显。合作学习的教学理论逐渐被应用到语文的课堂教学当中,它改变了传统固有的教学模式,转变学习的思维方式,培养了学习主动的学习意识和合作能力。本文通过合作学习教学组织在高中语文教学中的重要意义,探讨合作教学在高中语文中的具体应用。     

线上线下混合式教学在“分子生物学”中的研究与应用

随着现代信息技术的发展,现代远程教育已成为知识经济时代的一种新型教育形式,是人们构建学习体系的重要途径。而混合式教学是对网络教学和传统课堂教学两种教学方式的混合,以其克服传统教学方式的不足。该文以黑龙江八一农垦大学专业基础课“分子生物学”为例,基于超星学习通网络平台开展线上线下混合式教学模式,推进“分子生物学”课堂教学改革,也为其他农业院校专业基础课的线上线下混合式教学提供一些参考。     

浅谈数学教学中的合作学习

通过对洋思经验的学习与在教学中的实践我体会到:<先学后教,当堂训练>的教学模式中一个非常重要的方式就是合作学习;数学教学中合作学习是以教学目标为导向,以学习小组为基本形式.合作学习也属于一种教学方式,与传统教学相比,它们有着许多质的不同.本文从我的教学实践浅谈数学教学中的合作学习和一点认识.     

探究式教学在高校健美操专修课中的实践应用

在目前的高校健美操专修课教学过程中,由于受传统教学方式和应试教育不同程度的影响,仍以传统教学方式为主进行教学,即教师示范,学生模仿,学生机械的记忆动作编排,进而忽视对健美操学习方法及内在规律的掌握,这在很大程度上妨碍了学生的能动性、创造性的发展,对于培养学生的自学能力和创新精神存在一定的弊端。为改善继而解决这一教学过程中实际存在的问题,笔者在其从事的高校健美操专修课教学实际中倡导并尝试探究式教学。     

论CAI引入大学数学教学

CAI作为一种现代化的教学手段,在大学数学课堂教学中却不受欢迎,原因何在?是否应该引入到大学数学教学中去。如何走出误区?正确地去对待它在大学数学教学中的重要性:传统教学方式很难讲清楚的内容正好使用计算机辅助教学,CAI只起辅助作用,教师的主导、学生的主体地位应不变;使用计算机再现知识发现过程,有利于学生探求创新;使用计算机创设情境,激发学生学习兴趣,从而提高学习效率;使用计算机能化静为动,突破教学重点、难点。     

大学英语网络教学方式和学生自主学习的研究

多媒体网络的兴起正改变着传统的教学方式和教学理念.网络教学,多媒体课件教学,学生自主学习正在成为珊代英语教学的崭新手段.本文根据我校英语网络教学改革的实践,阐述了对网络教学方式和学生自主学习的探究.     

游戏化教学在小学数学课堂中的应用策略

新课改的实施促使了教学方式的创新,现代化教育中传统教学方式已经无法满足学生发展的需要。为了落实素质教育理念,促进学生学习能力以及综合素质的提升,游戏化教学方式被广泛应用到小学数学教学当中。游戏化教学不仅能激发小学生数学学习的兴趣,其自身所具备的趣味性特点和教育性质,也为落实新课改倡导的教学理念提供了有效途径。借助游戏的方式可以为学生创造轻松、自由、愉悦的学习环境和氛围,有利于学生数学思维和创新思维的发展,进而落实寓教于乐的教学理念。该文就游戏化教学在小学数学课堂中的应用策略进行了研究。     

基于SPOC实现分层教学的《大学计算机基础》实验教学方式研究

随着信息技术和混合式教学方式的发展,小规模限制性在线课程（SPOC）在高校大学生中的开设,使传统课堂教学与线上教学相融合,进而使教学评价体系变得更加灵活和完善。该文探索基于SPOC实现分层教学的《计算机基础》课程教学方式改革,将SPOC与传统课堂有机地结合起来,取长补短,使教师真正做到因材施教,给学生灵活并可调整的学习内容,实现分层教学,提高学习兴趣的同时,满足高、中、低水平学生的学习需求。     

民族高校计算机应用基础教学中混合教学模式的实践与探索

混合式学习的核心目的就是要将传统课堂教学和数字化学习（e-leaming）的优势相结合,有效的提高学生的学习效果.以民族院校公共计算机课程教学为实践对象,对公共计算机课程的混合教学的设计思路、教学方式、学习方式方面作了初步探讨.     

QUARTUS Ⅱ在《数字电路》教学中的应用

本文简要介绍了EDA的一种开发平台，即美国Altera公司开发的QUARTUS Ⅱ在数字电路教学中的应用，并以用层次化设计方法设计一个模60计数器为例，说明QUARTUS Ⅱ的设计仿真过程，以期得到融传统教学方式和现代化设计理念为一体的教学效果。     

浅谈运用“项目教学法”实施教学的一般过程

传统教学理念已经不能完全适用于当前技术专业的教学,我们必须积极创设良好的学习环境,充分发挥学生的主体性和创新精神。项目教学法是一种以学生为主体,教师为主导,采用合作学习的组织形式,通过"项目"实施,促进学生主动接受知识的教学方式,以培养学生自主学习、学会学习、学会合作等综合职业能力。     

在职业学校毕业生就业指导中如何应用案例开展《劳动法》教学

案例教学在教学过程中是调动学生学习兴趣、强化理论教学的有效手段,是实现教学互动的有效途径.本文从案例教学的特点以及案例教学中教师的重要作用,并结合职业教育的特点对以学生为中心,以学生为主体开展劳动法教学实践活动进行阐述.实践证明,案例教学方式有利于改革传统概念教学方式,有利于学生主体作用的发挥,有利于提高学生分析问题和解决问题的能力.     

信息技术在教学中的运用问题探讨

信息技术在教学中的广泛运用带来教学方式的革命性变革，成为教学现代化的必然趋势．信息技术在教学中的运用，有助于学生能力的培养和自主学习的实现，为构建素质教育的教学模式提供了技术基础．信息技术在教学中具有多种运用途径，教师可以把软件工具、网络资源充分引入课程教学中，可以利用信息技术构建全新的教学环境，实现合作学习．     

多媒体环境下大学英语听力教学创新研究

随着现代化科学技术的不断发展，多媒体技术在大学英语听力教学中的应用前景愈加广阔。文章在分析传统教学方式缺失的基础上，探讨了多媒体手段在大学英语听力教学中应用的意义和存在的问题，并提出了相应的解决对策。     

善用多媒体技术优化语文课堂教学

小学语文教学中,多媒体技术的有效运用改变了以往传统单一的教学方式,是教学改革中新型教学模式的成功尝试,是对传统教学模式、教学方法、教学手段以及学习方式的一种挑战.教学实践证明,在语文课堂上使用多媒体技术,不仅能满足学生的感官需求、激发学生学习的兴趣、培养学生的创新思维能力,还促进了语文教学形式的多样化,为优化语文课堂教学、提高教育教学质量创造条件.     

网络教学与传统教学相结合提高教学质量

计算机网络教学就是利用互联网在教育领域建立互联网平台,学习者通过网络进行在线学习或利用网络资源进行有效的教学,网络教学和传统教学一样,有各自存在的优势,也有先天不足的缺陷,如何使它们优势互补,扬长避短,着重阐述分析网络教学和传统教学优缺点,旨在完善和提高现有的教学方式和教学手段。     

运用电化教学提高《电工实习课》的教学效率

运用电化教学手段进行电工实习教学,可打破传统的教学方式,使教学进入信息化时代,能激发学生的学习兴趣,提高教学效果,培养具有现代化水平的高素质人才.     

项目式教学在单片机教学中的应用

针对单片机课程的特点,分析传统的教学模式,本文提出了项目式的教学方式。它是以学生为主体、能力为本位、教师为主导、教学结合、讲练为一体的教学过程。能够充分引起学生的学习兴趣和调动他们的学习积极性。从而有效地提高了高职单片机课程教学的效果。