四辊轧机改造成为HCW轧机的自动控制系统

通过引入一套液压弯辊和液压横移机构成功地改造了普通四辊轧机,使它具有强有力的板形控制能力。     

卡盘式轧机平衡系统优化改造

分析了卡盘式轧机平衡缸漏油的原因,通过平衡系统设计改进,解决了卡盘式轧机平衡油路的泄漏制约生产的问题。     

简谈铁路既有线扩能提速改造中的一些措施——海南西环线提速改造工程实例分析

既有线扩能提速改造,可以从提高通过能力、提高牵引吨数、改善运营条件等方面来进行,其中平、纵面的改善是最重要的环节。     

广东西南钢铁厂700mm轧机卷取改造

本文针对轧机卷的现有问题进行了分析,并针对此问题,做了相应的改造方案.     

窄带钢轧机之辊系改造

西昌新钢业公司窄带钢生产线设计产量20万吨/年,投产后近十年实际最高产量最多时小于15万吨/年,经过笔者主持持续改造的二年后,实际产量不断增加,最高达67万吨/年,成材率和产品质量也大幅提高。本文主要介绍了窄带钢生产线改造的一个重要关健部分-窄带钢轧机之辊系改造,目前此项关健技术已扩散运用到许多轧钢厂家,并为生产大型轧钢设备的重型机械设计生产单位作为重要技术和规范。     

150吨动态电子轨道衡提速改造

文章重点阐述了150吨动态电子轨道衡技术改造提速后,称重机械台面、称重传感器、称重仪表、微机数据采集传输系统和道床、引轨、防电磁干扰、接地保护特性及使用情况。     

小半径曲线防磨护轨有限元分析及改进设计

根据小半径曲线防磨护轨的结构特点，采用三维块单元建立有限元分析模型，并对原始设计进行分析计算，结果为应力集中较大。在对应力及变形分析基础上提出了结构的改进设计方案。通过有限元分析计算表明，改进后的设计方案应力分布趋于均匀，并有可靠的机械强度。     

小半径曲线群地段列车提速适应性分析

随着客运专线建设规模的不断扩大,为既有线客货列车的提速扩能提供一定的空间。但由于既有线路,尤其是西部山区铁路,受小半径曲线分布群体性影响,列车提速空间受限。以宝兰二线某区段为例,从列车运行的舒适和安全的角度出发,研究在改变列车运行方式、超高布置形式、缓和曲线线型及长度变化条件下,小半径曲线群地段列车提速的适应性问题,提出适应小半径曲线群的合理提速建议方案。     

小型轧机使用大断面方坯轧制圆钢探讨

Φ３００ｍｍ横列式轧机一般使用的坯料断面尺寸多在直径为Φ６０ｍｍ—Φ８０ｍｍ之间。若使用大断面方坯往往在横列式轧机前面增设一架Φ４００ｍｍ—Φ５００ｍｍ的开坯机。如果不增设开坯机而直接使用大断面方坯（例如：坯料规格为１００ｍｍ方坯）是否可行？若可行其经济效益可观。这是本文研究和推广的可行性方案。采用本方案可以达到降成本、增效益,提高钢材综合成材率的目的。     

Protel软件在扭轧机设备改造中的应用

随着扭轧机是建筑工程中常用的设备,但其控制方式、自动化程度、工作可靠性等均不满足现今的使用要求,现使用单片机及控制电路对其进行改造,提高其性能,改善其使用。本文介绍利用Protel软件制作改造电路印刷电路板的基本过程。     

选矿厂磨机的效能管理问题

分析了某选矿厂磨机利用系数较低的原因,提出了增加磨机给矿粒度合格率,提高磨机的充填率和选择合适的最大球径,优化二次磨矿作业,提高磨矿自动控制的水平等改善磨机利用系数的措施。磨机利用系数的提高会使磨机工作效率相应提高,进而提高选厂处理原矿能力,并带来较大的经济效益。     

大型板带轧机机架制造工艺研究

为实现大型轧机制造的国产化和降低轧机设备投资,结合马钢2 250 mm热轧机和2 130 mm冷轧机薄板生产线的特点和需要,对大型板带轧机机架的制造工艺进行了研究.经预装配测试,轧机机架的制造精度完全达标,各项性能指标完全符合设计的技术质量要求.2 250 mm热轧薄板和2 130 mm冷轧机薄生产线的工业试验结果表明:在确保轧机机架质量的前提下,降低了设备投资,缩短了制作时间.     

《微型计算机控制技术》教学改革的探索与实践

《微型计算机控制技术》是信息与控制类专业的一门专业必修课 .其教学内容与微型计算机的发展密切相关 .本文分析《微型计算机控制技术》课程教学过程中面临的问题 ,介绍了在教学改革实践中取得良好效果的一些具体措施 .     

"电子技术课程设计"的改革探索

论述对电子信息工程专业本科必修课程“电子技术课程设计”进行改革和建设的必要性，从课程体系、教学内容和方法、实验室建设、教学管理和手段等方面，全面探讨如何进行“电子技术课程设计”的改革，指出深刻理解课程内涵，抓住素质教育的核心问题，加强实践教学环节，坚持可持续发展观是保证“电子技术课程设计”改革取得预期成果的关键．     

光纤技术理论教学与实验教学改革初探

根据光纤技术课程的特点,分析原有课程设置、理论教学和实验教学中存在的不足,制定新的教学大纲,对理论教学中的教学内容进行整合与优化,进行教材建设以及教学理念、方法和手段的改革;对实验教学系统平台建设的方法和途径进行研究、探索,搭建了高水平的实验教学系统。改革已初见成效,为培养专业性创新人才打下了基础。     

磨机直径和充填率对钢球离心力的影响

阐明了抛落式工作磨机内钢球离心力的大小、方向与磨机直径和介质充填率之间的变化规律．在实际生产中磨机充填率的变化范围内，磨机内钢球离心力的大小和与垂直轴的夹角随充填率的增加而增大；钢球离心力随磨机直径的增大而增大、该离心力与垂直轴的夹角与磨机直径无关，只取决于磨机转速率和充填率的变化．     

单片机教学改革的思考

传统单片机教学是以单片机结构为主线展开的,不符合本学科的认知规律。根据教学实践,提出了以学生为中心,以案例为主线,以实验项目为顺序,结合理论教学的思路,并以实际能力作为教学评价的依据,从而引导学生将学习重心放在能力培养上,极大地提高单片机课程的教学实效。     

中小直径铜杆连轧机孔型系统设计

铜线坯铸连轧生产线是中小直径铜杆轧制生产的关键成套设备,轧制工艺是保证生产质量的重要环节.根据铜加工塑性加工特性及金属连轧理论,结合生产过程,文章提出了中小直径铜杆连轧机整个孔型系统设计方法和参数计算方法,计算了各轧制道次延伸系数、各道次孔型金属充满度等关键参数.并对连轧机中的动态参数进行了计算.实验表明,该设计方法能减少生产故障,提高产品质量,延长轧辊寿命,对连轧机设计有一定指导意义.     

用S7-400对轧管机自动控制系统的改造

Assel轧管机的自动控制系统涉及可编程控制器,直流调速系统,辅机控制等。这些自动化设备的协调配合非常重要。为使设备运行最佳化,我们进行了可编程控制器、直流调速系统等一系列技术改造,使设备性能大为改善,生产节奏显著提高。     

重视实验教学过程,强化技能训练考核

实验教学是培养学生实践能力、专业技能和创新精神的重要教学环节。通过编写规范的实验指导教材、建立规范的实验教学师资队伍、统一教师对学生技能训练的要求等工作,保障实验教学地顺利进行;教学过程中严格要求学生做好课前预习、课内反复练习、课后总结等环节;完成每一项目的技能培训后的评价、每一课程结束后的实验考评,作为学生技能训练合格与否及熟练程度的依据。通过以上的实验课程改革,学生实验课出勤率由90左右提高到100,学生技能训练的一次性合格率,从85明显提高到98左右。实现了实验教学规范化技能训练目的。