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相似文献
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1.
英语中,动名词和不定式作动词宾语这一语法现象已众所周知,而且张口动笔无处不用。但是,对于二者作动词宾语所表示的不同概念及其他种种区别,不少学生模糊不清。所以,本文试图从结构上对此进行细致的剖析,以显示二者作动词宾语在语义和用法上的重要区别。从而揭示不同的搭配表示不同的语法和词汇意义的规律。 可带动名词和不定式作宾语的动词大致可分为三类:第一类只能跟动名词作宾语。第二类只能跟不定式作宾语。第三类既用动名词作宾语,也能用不定式作宾语。关于第一、二类动词的范围与用法比较而言较为单一,容易掌握。因此无需费笔墨。现仅就第三类动词跟动名词和不定式作宾语的区别加以分析和比较。 我们知道,同是一个谓语动词,为了表示不同的主观愿望和客观现象,就需要用不同的结构作宾语。用动名词和不定式作同一动词的宾语有哪些区别呢?  相似文献   

2.
非限定动词是动词的一种形式,除了不能单独用作谓语外,它可以充当句子中的各种成份,从而引发了逻辑主语这一问题。所谓逻辑主语,是指非限定动词表达的动作的执行者或随承受者。本文就三种非限定形式,即不定式、分词、动名词的逻辑主语进行讨论,并试图探讨因逻辑主语的省略而产生的意义上的差异。一、不定式当句中含有不定式时,其逻辑主语一般都能在句中找到,但也会出现逻辑主语隐形的情况。处于后一种情况时,逻辑主语通常可以加进去。请看动词不定式充当不同成份时,其逻辑主语的表达方式。1、当不定式充当主语时,其逻辑主语不可…  相似文献   

3.
动词有一种不受主语限制的形式,叫做动词的非限定形式(Non- Finite Forms of the Verb)。这种形式不能独立作谓语.所以也叫非谓语动词.但可以和助动词或情态动词等构成谓语,还可以在句子中充当主语、宾语、定语、状语、表语等。其形式有三种:动名词、分词、不定式。中学英语教材从初中到高中都涉及非谓语动词的教学内容。尽管教师采取了分散难点、各个攻破的方法教学该语法项目,但学生仍然搞不清三种非谓语动词的区别,在学习、理解及运用此知识点时感到困难。  相似文献   

4.
英语动词不定式前的这个to并非只是个"只有语法意义而无词汇意义的不变词",在同一语境中,同一个动词的不定式的带to与不带to的形式不同,的确给所在的句子带来了语义上的差别.  相似文献   

5.
动名词和动词不定式都具有名词的特征,在句中都可用作主语,它们在语法上的功能是一致的.如:  相似文献   

6.
英语句子的逻辑主谓关系是与语法上的主谓关系相对而言的,这种主谓关系的特点是主谓之间没有明显的语法形式(如人称、数等语法形式),其谓语部分是以动词不定式、分词、动名词、形容词、名词、副词、介词短语等非谓语形式表示的。由于有这样的特点,所以我们只有从逻辑意义上来判断主题(逻辑主语)和行为、状态、性质、特征(逻辑谓语)之间的关系。否则,在语言实践中,我们对这种语言现象就不可理解,甚至会产生误解。英语句子中的逻辑主谓关系主要表现在各种复合句中,现就一些句子简要分析如下。为了减少文字叙述,逻辑主语用单横线…  相似文献   

7.
古代汉语的特点之一,即是名词用如动词充当谓语,而名词用作动词的条件往往是综合性的。如何鉴别、判断名词是否活用为动词,一是从句子结构上分析,看它处于什么地位;二是从词语的搭配上分析,看它与其他词语的构成关系。  相似文献   

8.
英语中的否定大多数是通过否定句子谓语部分构成的。但是在某些句子中 ,虽然谓语是否定形式 ,实际上否定的却是其它句子成分 ,这种语法现象称为否定转移。掌握这一语法现象对正确理解和准确翻译带有否定转移的英语句子至关重要。现将几种常见的否定转移结构归纳如下 :1 在主从复合句中 ,当表示“推断”、“看法”的动词即“think ,believe ,feel,suppose ,expect,guess,imagine”等做主句的谓语动词时 ,习惯上往往采用否定主句的谓语 ,而意义上否定从句的谓语。如 :①Idon’tbelieve…  相似文献   

9.
分裂不定式     
英语动词分裂不定式是一个有争论的语法问题。据说分裂不定式的出现和使用已有好几百年的历史。对待分裂不定式,有的语法学家表示反对,有的表示赞同和提倡,有的认为不可滥用,在必要时才使用分裂不定式。参考了近年出版的一些英语语法著作,有的对分裂不定式作论述,有的没有论述。通过学习和对比,笔者体会到正确使用分裂不定式对准确表达句子意思有积极作用,认为在必要时可使用分裂不定式。  相似文献   

10.
非谓语动词用法区别的教学体会聂有昌非谓语动词,顾名思义就是不能单独作谓语的动词。它分为三类:分词、动名词和动词不定式。分词兼有动词、副词和形容词的特征,可以有自己的宾语和状语。分词和其宾语或状语一起构成分词短语,在句中可作定语、表语、宾语补足语和状语...  相似文献   

11.
高琳 《甘肃科技纵横》2005,34(3):156-156,127
独立主格结构简称独立结构(Absolute Construction),没有主语和谓语,属于一种特殊的复合结构,所以在语法上不是句子,它由两部分组成,前半部分多用名词或代词表示逻辑主语,后半部分多用分词或不定式表示逻辑谓语,有时还有其他成分修饰,他是独立于句子之外,并通常在句子中起方式、时间、务件、原因等状语或状语从句作用主要用于书面语,是高中课本中的一个重点也是一个难点。  相似文献   

12.
张晶 《科技信息》2008,(16):235-235
科技英语中大量使用非谓语动词-动名词、现在分词、过去分词和不定式,这些非谓语动词的使用使科技英语行文紧凑,科学性强。在科技英语的阅读和翻译过程中,非谓语动词的用法应该得到学习者的注意和重视。  相似文献   

13.
在实际教学中,我们发现高中学生对动词非调语形式(不定式、分词和动名词)的应用普遍感到难以掌握,其中最难的又是如何区别同种句子功能的动词非谓语形式。解决非谓语动词在语言中的应用问题,对于提高学生的英语水平将起很大的作用。为此,笔者结合教学实践和学生的实际水平,就此问题提出个人粗浅的看法与同行们共同探讨。一、不定式、动名词作生语。1、表示一般行为动作时,两种形式往往可以互换。a、Tolearn(Learning)aforeignlanguageIsnoteasy.b、Todo(hing)morningexerclsesIsgoodforourhealth.2、表示某个具体的未来动作…  相似文献   

14.
“能愿动词 (状 )动( 宾)( 补)”是《中学教学语法系统提要(试用)》(以下简称《提要》)动词短语的结构类型之一。如何理解这一短语的结构关系,关键在能愿动词。关于能愿动词的性质和句法功能,历来众说纷纭,迄今意见仍未能取得一致。归纳起来,大致有下列四种: 一、把能愿动词看作是主要动词,在句子里作谓语;能愿动词后头的动词或者形容词是它的宾语。简称宾语说。(《语法和语法教学》,1956年5月第一版,第131页。) 二、认为能愿动词是动词的一个附类,经常放在动同或者形容词的前边,并同它一起组  相似文献   

15.
在现代壮语中,“kwa^33”’在句子中除了做谓语外,还可以做趋向补语、介词、体标记和语气词。“kwa^33”的这五种用法不是一开始就并存的,傲谓语是“kwa^33”的最初用法,其他四个用法是动词语法化的结果,其语法化的路径可能是:动词→趋向补语→介词→体标记→语气词。  相似文献   

16.
1.语言文字变换——翻译——是情报研究工作的一个部分,要学会某一外语,则必须学会它的语音、词汇和语法。 2.在各大词类中,动词是语言中极其生动活泼的主要关键词类,谓语动词又是一个句子的核心。 3.英语动词变化的形式,虽然复杂,但可以记住四种基本形式,推及其它六种形式,再扩大生所有传统形式。首先将谓语动词结构简化为简单和复合两种形式,再以现在时为中心,分别以be和have、shall和Will等词为代表。 4.在附表中以凸字形列出了谓语动词十种基本形式和其它所有传统变化形式。 5.附录中列举了谓语动词的十种形式的例句。 6.后记附言介绍了当前国外在这一问题方面的研究情况。  相似文献   

17.
王岩 《太原科技》2003,(6):80-81,83
无论在英语中还是在汉语中,谓语动词在句子中都起着重要的作用,是句子表达思想的关键。在充分研究两种语言谓语动词使用差异性的基础上,我们能够探索出一些适宜的方法和技巧来翻译汉语句子中的谓语动词,从而使英语译文的阐述更加符合英语的表达习惯。  相似文献   

18.
作定语是动词不定式的主要语法功能之一。在一定条件下,动词不定式既可以作前置定语,又可以作后置定语。本文对动词不定式的定语功能,作了一些肤浅的探讨和简单的说明,为读者提供一点方便和参考。  相似文献   

19.
文章主要分析了科技德语中的动词在语篇中的信息值,包括动词的非谓语形式,动词虽不是德语中最大的词类,但它却是句子的核心成分、句子内部关系的组织者和重要的信息载体.  相似文献   

20.
非谓语动词教学体会点滴邱报夏非谓语动词(不定式、分词和动名词)的应用是高中英语学习的重点和难点之一,解决非谓语动词在语言中民应用问题对于提高学生的英语水平将会起到很大的作用。我们在教学实践的探索中,采用横向比较、纵向分析和铜识结构迁移等方法,形象直观...  相似文献   

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