高校大型仪器设备管理现状的分析与思考

高校大型仪器设备是高校从事教学、科研的重要保障条件,是衡量其教学条件、科研能力和社会服务能力的重要标志之一。通过对天津市部分高校的走访调查,就当前高校大型仪器设备管理的现状,从制度建设、大型仪器使用团队建立、共享平台建设及大型仪器联合使用等方面提出了相应的建议,籍此保障教学资源的充分利用,提高大型仪器的使用效益。     

高校大型仪器设备管理体制探讨

近年来,高校的大型仪器设备投入已由教学向科研转变,针对当前高校大型仪器使用和管理中存在的问题,从共享平台建设、制度建设、档案管理及队伍建设等方面提出了相应的措施,确保教学资源的充分利用,提高其使用质量,发挥其应有效益。     

建设高校大型仪器共享平台提高国有资产使用效益

对当前我国高校仪器设备的建设、管理、使用现状进行了分析,指出了存在的主要问题;论述了建设高校大型仪器设备共享平台的必要性与可行性,建设高校大型仪器设备共享平台的目标和任务,建设的主要内容与措施;最后重点介绍了天津工业大学近几年来在加强大型仪器设备共享平台建设与管理工作中的基本做法与经验.     

提高高校大型仪器设备使用效益的探讨

大型仪器设备是高校实验室的主要技术装备,是高校从事教学、科研最直接的物质基础和保证,如何充分发挥大型仪器设备的使用效益,是高校实验室设备管理工作中的重要研究课题。以塔里木大学为代表,对高校大型仪器设备使用效益的现状及存在的问题进行了简要分析,从设备购置论证、建立效益评价和考核体系、建立专项经费、实验技术队伍建设、开展社会服务、强化管理制度、建立信息网络等方面提出了提高高校大型仪器设备使用效益的思路和途径。     

浅析高校大型仪器共享的几个因素

为了提高高校中大型仪器和优质资源的使用效率和效益,从物质条件保障、技术队伍建设、资金及政策引导机制这三个对高校大型仪器共享影响较大的因素逐一进行了阐述和分析,肯定了高校在人力和资源两方面对实现大型仪器设备共享存在的优势,以及大型仪器设备共享平台的建设对高校教学、科研、社会服务的全方位发展的助推作用,明确了高校在做好大型仪器共享工作中存在的问题、解决方法及努力方向,以期在高校大型仪器共享工作中取得成绩。     

关于高校大型仪器设备提高利用率的探讨

大型仪器设备是高校实验室的主要技术装备,是高校从事教学、科研最直接的物质基础和保证。该文从高校仪器设备的采购、管理、使用和管理人员队伍建设等方面进行分析,并就如何提高高校大型仪器设备利用率,提出了几点建议和改进措施。     

高校大型仪器设备利用率和共享水平如何提升?

正针对高校大型仪器设备开放共享问题,在分析国家级高校和上海市高校仪器共享现状的基础上,提出了第三方服务机构运营高校大型仪器开放共享工作的理念,从建设大型仪器设备共享服务平台、开展高校科技创新活动、建立跨区域高校服务站点三个角度进行了阐述,为高校大型仪器设备使用效率和共享水平的提升提供了新的思路。     

日美高校大型仪器设备共享管理工作启示

大型仪器设备是高校教学与科研工作的重要物质基础,是其综合实力的集中体现,如何开展大型仪器设备的共享,提高大型仪器设备的使用率,更好地改进服务质量,是当前高校实验室管理者面临的重要研究课题。在分析高校大型仪器设备采购与共享管理现状的基础上,通过对日美高校在大型仪器设备信息管理、制度建设与使用收费等方面经验进行介绍,进一步分析由其带来的工作启示。     

提高高校大型仪器设备综合效益的新思路

大型仪器设备是高校进行教学科研的重要基础保障和技术支撑。探索高校大型仪器设备管理与发展的新思路,对于推进高校"双一流"建设具有重要意义。在分析当前高校大型仪器设备使用及管理现状的基础上,从人才效益、科技效益、经济效益三个方面对高校大型仪器设备的使用管理模式进行探讨,提出综合性的改进措施和方法,为提升高校大型仪器设备综合效益提供新思路。     

大型仪器设备开放共享平台建设的探索

针对目前高校大型仪器设备管理和使用现状,对大型仪器设备开放共享平台建设的基本条件和共享模式进行了分析和探讨,并结合福建师范大学的实践情况,就转变观念、组织建设、健全管理制度、加强实验队伍建设、构建网络信息平台等方面,提出了大型仪器设备开放共享所应采取的有效措施,对构建开放共享平台,提高大型仪器设备使用效益起到了推动作用。     

高校大型仪器共享平台的设计与实现

高校大型仪器共享平台是推动高校教学资源社会化管理、提升使用效益和社会价值的重要途径之一。文中分析了当前高校大型仪器使用中存在的主要问题,结合大型仪器共享平台设计的总体目标,运用数据库、ASP.NET等技术设计平台的总体框架、预约实验和检测、分析统计等模块。     

高校多媒体教学管理浅议

多媒体教学具有传统教学不可比拟的优越性,因此在高校得到广泛运用。但分析高校多媒体教学的现状,仍可发现不少问题,必须从观念转变、教师培训、制度构建、环境建设等方面加强管理,以提高高校多媒体教学的质量。     

MOOCs下一种高校信息化教学平台的改进建设方案

介绍了MOOCs（Massive Open Online Courses）这一新的教学模式的教学形式和教学特点,探讨了MOOCs体系与现行高等教育信息化教学平台的融合模式,结合高校现有的信息化教学平台,提出了一种符合国内高校实际情况的信息化教学平台的改进建设方案RMOOCs（Regional Massive Open Online Courses）即区域性大规模网络开放课程．     

高校多媒体教室的规划及建设探讨

多媒体教室是运用现代教育技术手段进行教学活动的重要场所,是学校实现多媒体教学的平台.随着各高校多媒体教室数量的不断增加,随之暴露出因建设引起的使用和管理问题也越来越突出,多媒体教室建设的好坏,直接影响到今后多媒体教室的教学使用和维护管理.科学规划多媒体教室需从多媒体教室的建设原则、环境建设、设备配置和建设施工等方面进行探讨.     

大型仪器教学功能的研究与探索

阐述了大型仪器教学功能的含义,分析了目前国内高校大型仪器用于本科教学的现状及存在的主要问题,结合同济大学化学实验教学中心的教学实践,从仪器的管理、维护、开放实验的教学内容及教学方式等几个方面探讨了拓展大型仪器教学功能所取得的效果。     

学校教材建设及其管理的工作研究

教材建设是高校教学基本建设的重要组成部分,是确保人才培养质量及实现培养目标的重要保障。本文以华北科技学院近年来在教材建设与管理方面的探索和实践为例,从教材建设的基本原则、学校规划教材建设、优秀教材的选用以及学校现行的教材管理体制四个方面探讨了教材建设的管理思路,希望能够为学校或其他高校教材管理者提供一些有益的借鉴和参考。     

C/S与B/S混合模式在高校教学管理系统构建中的分析

该文介绍了高校教学管理工作的基本流程、管理信息系统结构的设计方法和基于浏览器的B/S模式与基于局域网的C/S模式。并在此基础上,分析了C/S与B/S混合模式在高校教学管理信息系统的构建中优缺点并结合具体应用给出了展望。     

新建本科院校教学工作的评估与建设

近年来，随着我国高等教育事业的蓬勃发展以及教育体制的改革，我国巳有一大批师范专科学校经合并后，升格为本科院校，升格前，这些学校教学工作相对薄弱。升格后，这些高校面临着尽快提高人才培养层次的任务。必须尽快地以部颁标准为依据，切实地从办学指导思想，师资队伍，教学条件与利用，教学建设与改革、教学管理、学风、教学效果等方面进行评估与建设，才能在教学质量上真正“升本”。