工业工程专业英语教学模式的思考与实践

针对工业工程专业英语教学存在的问题,提出改革工业工程专业英语教学的一些想法,并付诸实践,即在明确工业工程专业英语课程属性的基础上,对教学内容进行补充、整合与更新,设计以学生为中心的教学模式,以提高教学质量,培养学生的专业英语运用能力。     

应用科技大学模式下的工业工程专业英语教学初探

在应用科技大学教学模式下,为实现工业工程专业英语教学目标,针对专业英语特点,思考专业英语的教学现状及存在问题,设计以学生为中心的教学模式,搭建专业英语教学资源共享平台,丰富、整合和延伸教学内容,基于任务驱动学习,从教材选择、教学方法、考核方式方面进行改革,提高专业英语教学质量。     

高职电子信息专业英语教学探索

本文结合高职电子信息专业英语的特点，探讨了教学中存在的一些问题，并提出教学建议，指出高职电子信息专业英语教育应在教学目标上实现从“学英语”到“用英语”的转变，即把专业英语当作为专业知识服务的工具，着重培养学生实际应用语言的能力。     

浅谈专业英语教学方法改进

专业英语教学是大学教育的重要环节,文中针对专业英语教学中遇到的问题,在教材选择和教学手段方面提出了自己的改进方法.     

机械专业英语教学初探

随着我国工业经济国际化进程的加快,迫切需要具备专业英语听说读写能力的人才,以应对大量的英语文献资料,吸收更多的最新技术知识。本文论述了机械专业英语的特点,对专业英语教学的必要性、存在的问题与困难进行阐述,并针对性地对教学改革的对策和思路进行深刻探讨,提出教学与实际相结合,师生共同参与;提出对专业英语青年教师的培养方案;提出教学过程中进行多样化教学。     

汽车专业英语的教学研究

随着汽车工业全球一体化的发展,汽车新技术层出不穷,汽车专业英语教学改革必须与经济发展要求相一致。通过分析汽车专业英语的教学现状,结合教学经验,提出了改革方法,旨在提高汽车专业学生的专业英语水平,以期实现应用型汽车人才的培养目标。     

从专业英语教学看大学英语教学改革的方向

21世纪全球化进程的加快对人才提出了更高的要求，高中英语教学要求已提到了和大学英语课程要求同等高的水平。那随之而来的大学英语教学改革将何去何从？本文通过对专业英语的内涵、特征及优势的分析，提出了专业英语教学是大学英语教学改革的方向，意在加强对专业英语教学的认识，同时也对专业英语教学提出了几点思考和意见。     

专业英语教学刍议

本文通过对专业英语教学现状的分析，结合专业英语教学的特点，从专业英语的重要性、师资、教材、以及教学手段等方面对如何改进教学方法进行了探讨，提出一些建议，以期全面提高学生的专业英语运用能力。     

高职院校会展专业英语项目化情景教学探讨

为提高会展专业英语教学效果，以现今高职院校人才培养目标和学生综合素质为依据，提出会展专业英语项目化情景教学模式。在具体实施中，通过项目任务真实典型、情景设计灵活可行；淡化语法框架、强调交际沟通；由简及难、渐进过渡；有效转化课堂角色，创造英语职业情景确保会展专业英语教学的有效开展。     

工学结合背景下高职商务英语专业项目化教学实践探索——以行业专业英语课程为例

基于工学结合的项目化教学对高职商务英语教学具有重要的实际作用。本文在分析专业英语项目化教学主要特点的基础上，重点探讨了行业专业课的项目化教学设计，提出了如何在行业专业英语课中实施项目化教学。     

一体化项目驱动教学法在汽车专业英语中的探索

根据汽车专业英语课程的特点,提出了＂一体化项目驱动教学法＂。设计实际项目驱动专业英语的教学,将整个教学过程分成计划、设计、实施、总结和评估5个阶段,实现了理论和实践的一体化。同时,赋予＂一体化教学＂新的含义,将听、说、读、写、译各项英语能力的培养贯穿于整个专业英语教学过程,激发了学生的学习兴趣,实施效果明显。     

计算机专业英语教学探索与实践

在提出计算机专业英语的教学目标与要求的基础上，根据教学实践，分析了学生在计算机专业英语学习中存在的主要问题，并介绍了自已在教学过程当中的一些经验。     

浸入式教学法在安全工程专业英语教学中的应用对策

本文论述了安全工程专业英语教学中存在的不足，浸入式英语教学法的概述及原则，提出了浸入式教学法在安全工程专业英语教学过程中的蛊用对策。     

非英语专业研究生专业英语学习中的思维瓶颈——建构主义理论视角下的教学设计

针对非英语专业研究生专业英语学习中的思维瓶颈及其产生原因，结合建构主义知识观、学习观以及教学观对思维能力的培养，本文从建构主义几种典型的教学模式入手提出了解决专业英语学习思维障碍的教学设计，旨在建立以语言促思维并以思维促进语言学习的良性互动循环。     

高职生物技术及应用专业英语教学探讨

本文针对高职院校生物技术及应用专业英语课程特点,从学生、师资、教材及教学等方面入手,分析探讨了目前高职教育中生物技术及应用专业英语教学的现状及存在的问题,并提出了一些教学建议。     

基于专门用途英语理论的土木工程专业英语教学改革与实践

土木工程专业英语是土木工程专业本科教育的一门基础课程,也是专门用途英语ESP的一个分支。随着中国土木工程技术的迅速发展,对外交流与合作的进一步加强,其重要性越来越明显。笔者以ESP教学法为理论基础,遵循ESP教学的根本特点,通过多年土木工程专业英语教学的实践研究,分析了当前专业英语教学的现状,探讨了教学中的若干问题,并提出了专业英语教学改革的基本方法。     

土木工程专业英语教学实践研究

专业英语是土木工程专业本科教育的一门非主干课程,随着对外开放交流的扩大,其重要性为更多的人所认识。本文作者通过教学实践,对专业英语教学目的、教学目标、教学重点、专业词汇、教材内容等方面知识进行了研究。提出本专业英语教学的基本方法,研讨了教学中的若干问题,并得出了几点重要结论。     

网络环境下的工业设计专业辅助教学平台建设

信息时代的社会变革对传统工业设计教育产生了深刻影响。为适应新形势下的教学需求，运用网络技术构建工业设计专业辅助教学平台，提高教育教学效果，真正实现培养高素质工业设计人才的目标。     

浅析高职专业英语教学改革措施

专业英语的学习对于高职院校的学生来说十分重要。但是,目前在专业英语教学方面我们的重视却严重不够。针对目前专业英语的教学现状,高职院校专业英语的教学改革迫在眉睫,本文提出了高职院校加强专业英语教学的必要性及措施。     

理工科院校工业设计教学方法浅议

好的设计意味着好的企业，企业的竞争可以说是设计教育的竞争。针对理工科院校工业设计教学方面存在的问题，提出了改进与提高理工科院校工业设计教学方法的一些建议。