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现代远程教育是以计算机通信技术为依托,实现异地、多点、双向交互式与协作式的教学过程.在整个学习过程中,学生占据主体地位.但一些已习惯于充当教学主体的教师,在远程教学过程中,仍采用传统的教学方法;在学生与教师分离的条件下,不知如何发挥自身的作用.因此,本文结合作者在远程教学工作中的经验,讨论了教师要更新观念,转换角色,以适应现代远程教育、教学的要求. 相似文献
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本文结合作者在远程教学工作中的经验,讨论教师如何更新观念、转换角色,以适应现代远程教育、教学的要求。 相似文献
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现代远程教育在中国刚刚起步,教师如何尽快适应现代远程教育这一新型教育模式,实现角色转换,是现代远程教育能否得到进一步发展的关键。笔者结合电大开展现代远程教育的实践,认为现代远程教育下教师的角色转换主要应从以下三方面做起:一、教师应具备丰富的知识;二、教师要精心进行教学设计;三、教师要勇于探索、敢于创新。 相似文献
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本文通过对现代远程教育特点的分析，引出现代远程教育对教师提出的全新要求，进而讨论了在这种全新教学模式提出的新要求下教师角色重新定位的问题，以及在这种背景下教师应怎样提高自身的业务素质，努力做一名合格的远程教育工作者等。 相似文献
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信息技术的发展与应用为实施现代远程教育提供了重要的技术保障，现代远程教育教师的角色功能较之于传统教育教师发生了重大转变。从教师与学生，教学内容，教学媒体间的作用关系分析中可透视出现代远程教育教师的角色功能定位，由此提出教师实现角色功能转变的建议。 相似文献
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现代远程教育中教师角色的扮演 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过现代远程教育与传统学校教育的特点分析，尝试探讨教师在现代远程教育教学过程中应该扮演的角色，提出了教师在学习者学习过程中应该体现支持服务观念的观点，并分析了教师角色转变对于教师教育观念更新，促进教育教学改革的意义，以期能对广大教师的教育教学工作有所启发帮助。 相似文献
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远程教育中教师角色的转变 总被引：2，自引：0，他引：2
胡红梅 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2005,20(6):660-662
随着远程教育的发展，传统课堂教学越来越不适应远程学习者的需求和特征．深受传统教育思想和思维定势影响的教师，如何成功转变成远程教育教师，是目前倍受瞩目的问题． 相似文献
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现代远程教育对教师提出了许多新的要求：教师应该成为熟悉本专业、本学科知识的行家，必须转变观念以适应新的教育模式，提高网络导学能力，提高现代远程教育的理论水平。 相似文献
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浅析现代教育技术条件下教师角色的转换 总被引：1，自引：0，他引：1
教师要适应现代信息技术给教育带来的挑战，自身角色的转换就显得格外重要，而角色转换的首要问题是教师角色的定位。教师角色转换策略主要有转变观念、提高素质、学校为教师配备多媒体计算机和教学软件并加强教育技术培训等。 相似文献
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自主学习是远程教学中的一种重要的学习方式，自学型远程教学系统是一种基于自学模式为主的远程教学系统。本主要从系统环境、系统的软件结构两个方面来阐述自学型远程教学系统的设计。 相似文献
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Web数据挖掘技术在个性化远程教育平台中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
远程教育的发展趋势将取决于远程教育系统能否提供个性化的教育服务,Web Mining技术使个性化的远程教育成为可能。本文就远程教育平台的现状和Web Mining的一些概念以及Web Usage Mining技术在个性化远程教育平台中的应用作了相应的探讨。 相似文献
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韦文山 《广西民族大学学报》2001,7(1):58-62
随着因特网的发展 ,计算机辅助教学系统也从单机多媒体化转向网络多媒体化 ,建立在计算机网络技术、通信技术和多媒体技术上的远程教育将是今后教育发展的趋势 .本文探讨如何利用internet网 (校园网 )进行计算机远程教学 相似文献
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向小川 《重庆三峡学院学报》2010,26(5):160-160,F0003
《学记》是成于先秦时期的一部总结性教育著作。它对先秦的教育理论,教育实践作了全面的总结和概括,论述了教育的功能、作用以及教育制度、教学内容、原则和方法、师生关系等内容。以现代视角看待这些关于教育的论述,会发现许多难得的教育思想。 相似文献
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本文针对远程教学交互有限、不可嵌入的现状,提出了集成化的协同交互概念,基于计算机支持的协同工作（CSCW）群体协同技术,结合视频会议系统,建立虚拟公共区域共享白板、讨论区、批注区,构建分布式集成化的协同工作环境,提供嵌入式虚拟交互平台;融合多媒体压缩传播技术解决高带宽网络实时传输问题;建立教师评价模型,实现智能化评语生成和成绩评定。 相似文献
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通过对远程教育分析 ,讨论了从技术功能、教学功能构建现代远程教育系统的技术运用与方法 ,探讨了实时多媒体教学系统架构问题。 相似文献
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