如何让语文课堂丰富多彩

在小学语文教学中,传统的教学模式,以及理论性的东西太抽象,不易吸收和借鉴,有些有用的也很零散,不成系统。在日常生活学习中,如何打破传统的教学模式,是摆在我们教师面前的一大难题,而教师布置适当作业是必不可少的教学环节之一。本文从传统模式与语文活动课相对比、以及如何提高学生的作业效果两个方面来进行阐述的,从而使语文课堂变得活跃,更加丰富多彩。     

简析如何提高小学语文课堂教学的有效性

小学阶段的语文教学是打基础的关键时期,因此,提高小学语文课堂教学的有效性十分必要。本文从小学语文课堂教学的实际情况出发,介绍了几种能够有效提高小学语文课堂教学有效性的方法,希望能够进一步提高小学语文课堂教学质量。     

浅谈语文课堂教学中的情感教育

要步入素质教育的轨道,关键在于将过去的教学以“课本”为本转入到以“人”为本。心理尚不成熟的学生总是凭借某种情感来认识事物,而课堂是学生认识客观事物的一个“信息源”。     

如何构建高效的小学语文课堂

“一切为了学生，为了每一位学生的发展”成为了新课程教学的核心理念，如何提高课堂教学效益，构建高效课堂也成为了摆在每一个教师面前的无法回避亟待解决的问题。我的建议是：一、要准确把握教学目标。二、要充分做好课前准备工作。三、设计合理教学流程。四、准确把握课堂的节奏。五、开展丰富多彩的活动，培养学生创新意识。六、实施小组合作学习。七、作业分层布置。     

浅谈语文课堂教学中的情感教育

要步入素质教育的轨道,关键在于将过去的教学以课本为本转入到以人为本.心理尚不成熟的学生总是凭借某种情感来认识事物,而课堂是学生认识客观事物的一个信息源.     

语文课堂教学艺术浅议

本文就语文教学课堂从导入艺术、语言艺术、板书艺术、讲述艺术、课后小结艺术等作了论述,只有讲究上课的艺术性,才能收到好的教学效果。     

关于在语文课堂教学中如何更好地实施素质教育的探讨

二十一世纪对人才的培养提出了更高的要求，而人才的培养要靠教育，尤其是素质教育。让学生得到全面的素质教育，课堂教学发挥着极其重要的作用。本文就语文课堂教学中如何更好地实施素质教育做一探讨，供参考。     

语文课堂情感教学探究

新课程标准指出,小学语文教学应着力情感、态度和价值观的教育。情境,又称教学情境或学习情境,是学生参与学习的具体的现实环境。把握“情感态度和知识能力”的相互融合,努力使教材中的“情感和知识”教育相互结合,达到相互促进,相互强化的目的语文教学过程中,教师要努力促使学生实现良好的情感体验,使之有利于语文教学。体验是少年儿童通过自身的经历和实践,获得知识和能力的过程。     

如何营造良好的语文课堂氛围

小学语文新课程的改革中着重强调了在语文课堂教学过程中要尊重学生的个性发展,提高学生的学习意愿,培养学生自主学习意识的养成。那么怎样才能提高学生的学习意愿呢？在我看来,营造良好的课堂氛围是关键。     

浅谈语文课堂如何激发学生兴趣

多年来,在中国传统文化的影响下,课堂教学始终呈现一种病态模式：教师是课堂的主宰者,他们只是机械刻板地将知识灌输给学生,学生则无异议地接受。简单的问答式磨平了学生的思维棱角,也“榨干”了学生的兴趣。在诸多学科中,语文学科以其修辞的形象性、情感的渗透性和语言的感染力无时无刻不在吸引学生的注意力。为了改变传统教学的现状,创设有效地课堂教学,笔者摸索出了几种激发学生兴趣的方法：巧言导入,创设情境;挖掘意境,丰富情感;善用教具,激发想象;巧用教法,活跃思维;适用幽默,培养情趣。实践证明它们是行之有效的。     

在初中语文教学中如何对学生进行正确的引导

在语文教学过程中,要不断加强学生的感恩教育,让他们在感恩中体会到快乐,在走出课堂的同时,充分体现学生的主体性。     

如何更好的利用新课标进行教学

新课标强调:学生具有学习的主体性、自主性和独立性,不再只充当知识的接受者。在数学教学过程中,学生在老师的引导下,进行自主的学习、操作、探索,思考问题、发现问题、提出问题、解决问题,与同学和老师合作交流,讨论,共同发现新知识。学生在教师的引导下,自主建构自己的数学知识体系,并培养创新思想、创新能力和实践能力。     

运用现代远程资源进行语文课堂教学

现代远程资源的的合理利用,对课堂教学是一种补充和创造,能进一步调动学生视觉和听觉去感知教材,强化其感知力,理解力和记忆力。     

如何使小学生热爱语文课堂

在当今世界上,学生的发展关系到一个国家的未来,因此,我们要注重小学语文教学,一切从娃娃抓起,一切都为了孩子的发展。     

如何更好的进行初中数学教学

当前的课堂教学的改革要面向全体学生,满足学生需要,注重学生的发展。在平时我们教师应该注重学生的发展,大力提倡素质教育,积极提高学生的学习兴趣,并大力进行新课程的改革,从而为新课改注入活力,不断进行创新。     

教师如何更好的进行体育教学

在体育教学中要以学生为中心,突出学生的主体地位,教师在教学过程中要以多种手段提高学生的学习兴趣,同时并要积极的进行德育渗透。     

提高语文课堂教学实效的浅探索

语文教育除了语言文字教育,还包括文学教育、审美教育、心理健康教育、伦理道德教育、哲学教‘育、历史教育,《语文课程标准》提出,现代语文教学应该在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。教师在课堂上如何激发学生的想象力,培养学生的创造陛思维,是目前语文教育的一个方向。     

如何让职高语文课堂高效起来

职高语文课堂应该是活跃的、生动的.作为职高语文教师应该摒弃以往传统的语文教学理念,并将先进的教学思想引进课堂,让学生的综合能力和素质得以提高,在课堂上以激发学生的学习兴趣为主,从各方面提高学生的语文素养.     

拓展语文课堂资源 建立体验型教学课堂

课堂资源是课堂目标实现及课堂实施的基础和保障。文章从处理教材资源，开拓学生思路；利用课堂资源，拓展学习空间；开展实践活动，积累学习源泉三个角度讨论，让学生在实践体验中，发挥学生学习语文的自主性和积极性。     

如何提高低年级学生语文课堂效率

语文非常重要,它几乎影响到学生对其它所有学科的学习。对低年级学生而言,良好的掌握语文知识,能够提升他们组织和运用语言的能力、阅读理解水平、作文以及口头表达能力等。不过,因为低年级学生的年龄特点,他们的注意力相对较难集中,而且自控能力不好。怎样在有限的课堂时间里让学生理解并掌握更多的语文知识,提升语文课堂的教学效率就成了摆在所有语文教师面前的问题。