浅析中职学校的品牌塑造

受中国教育改革的影响,中职教育招生困难,市场混乱,生源素质低下;毕业学生就业困难,有来源难有出路。塑造中职学校的品牌,让学生因品牌忠诚选择就读,让企业因品牌效应选择名牌产品,改变中职教育目前紊乱的局面。     

浅谈当前中职数学教学中存在的问题与对策

随着中职学校和普通高中招生规模的扩大,中职学校的生源质量受到严重影响。一方面,进人中职学校的学生以学一技之长为目标,忽视了对数学知识的学习,另一方面,进人中职学校的学生数学基础相当薄弱。这不得不引起我们对中职数学教育中存在问题的思考。     

中职招生现状分析及对策研究——以安徽省铜陵市为例

近几年来,国家及地方政府加大了发展职业教育的力度,给予中职学校和中职学生许多优惠政策,但是中职招生的现状不容乐观,招生中仍存在诸多急需解决的问题。本文以铜陵市为例,同时结合笔者的招生感受,对近年来皖南地区中职招生的现状进行分析并提出相应的对策与建议。     

如何在中职英语教学中实施素质教育

近年来,随着高校的扩招及中等职业学校招生政策的放开,中职学校的生源素质与培养的方向、目标与以往相比有了较大的改变.以往中职学校的教育是学历教育,学生是中考成绩较好的,而今中职学校的教育是培养学生的技能,学生大多是中考成绩一般甚至没有参加中考的.     

如何在中职英语教学中实施素质教育

近年来，随着高校的扩招及中等职业学校招生政策的放开，中职学校的生源素质与培养的方向、目标与以往相比有了较大的改变。以往中职学校的教育是学历教育，学生是中考成绩较好的，而今中职学校的教育是培养学生的技能，学生大多是中考成绩一般甚至没有参加中考的。     

中等职业学校程序设计入门课程开设方案

一、程序设计类课程在计算机专业中的地位 众所周知当前绝大部分的中职学校,都面临着,学生整体素质不高的状况,而高中的扩招,使得中职学校为了完成招生任务,不断降低门槛。因此,学生的文化课基础以及逻辑思维能力每况愈下。很明显学生整体素质的下降已经制约了中职学校教学计划的实施和教学水平的提高。     

职校生要长“技”须先增“德”

近年来,国家更加重视职业教育,初中毕业生都有报读职业学校机会;但由于“普高热”和部分人对职业教育的认识不足,各中职学校面临“招生难”的困境,为此进行了激烈的“招生犬战”。为了职业教育的发展,为了维持学校生存的需要,职校招生时处于“饥不择食”的境地。致使中职学校的生源锐减、素质不高,部分初中学校重视高中的升学率,而忽视学生的德育教育。     

浅析新时期中职学校学生管理对策

近年来,随着国家大力发展职业教育,特别是2007年实行国家助学金政策．职业学校的招生规模在不断的扩大,同时生源的素质、特点,也发生了较大的变化,由于培养的对象发生了根本性的变化,中职学校的学生管理工作面临着新的挑战。中职学校学生管理工作的对应措施。     

从职教攻坚谈中职旅游专业的发展之路

职教攻坚计划的实施,对中职学校旅游专业来说,面临天大的机遇。本文以职教攻坚为背景,就中职旅游专业生源不足,招生困难,课程设置不当,实训设施落后,学生的动手能力较差,就业率低等现状进行了分析,并对今后的发展谈了几点看法。     

浅谈中职学生的厌学原因及对策

随着中职与普高招生比例的改变，中职学校招收的学生占总毕业人数的近50%。笔者作为工作在中职学校多年的一线教师，深知中职生厌学、逃学、旷课、早退、迟到等现象相当普遍，严重影响学校的教学秩序，造成了中职教育难度大．学生流失严重，教学质量不理想的局面。厌学症则是中职生诸多学习心理障碍中最普遍的问题，需要分析其根源，从实践中寻求解决对策。     

浅谈中职学生的厌学原因及对策

随着中职与普高招生比例的改变,中职学校招收的学生占总毕业人数的近50%.笔者作为工作在中职学校多年的一线教师,深知中职生厌学、逃学、旷课、早退、迟到等现象相当普遍,严重影响学校的教学秩序,造成了中职教育难度大,学生流失严重,教学质量不理想的局面.厌学症则是中职生诸多学习心理障碍中最普遍的问题,需要分析其根源,从实践中寻求解决对策.     

素质教育在中职语文中的实施

随着招生分配制度的进一步改革,中职学校的招生受到影响,所招学生素质参差不齐。为贯彻国务院关于全面推进素质教育的决定,把中职学生培养成为道德高尚,有一定理论知识,动手能力强的应用型人才,作为最基础课程的语文课,应发挥其在全面素质教育中的作用。本文试从素质教育的内容与方法两方面阐述如何在中职语文中实施素质教育。     

对农村中等职业学校英语教学现状及对策的思考

中等职业学校的英语教学在现代生活中突现其重要性,但中职英语教学尤其是西部农村中职英语教学面临不少困难,这就要求立足农村中职英语教学的实际,对它的规律性进行探索,以推进其健康发展。     

中职学校信息管理系统开发实现与测试

中职学校各部门对学生信息的管理由各部门相关的管理人员处理。他们基本上处在较松散的各自为政状态,学籍由招生培训中心管理,学生的日常管理由学生科、教务科、道桥科、机械和该部门的班主任分散管理,成绩由教务科集中管理,最后毕业审核和毕业证由招生培训中心负责。由于学生信息复杂性增加,涉及的部门多,在管理过程中,难免会出现一些数据不协调的状况。而随着学生信息的不断累积,应用计算机软件进行学生信息的系统化管理,对学校的学生管理工作有着重要意义。本文结合四川交通运输职业学校信息管理系统的成功开发,详细阐述了中职学校信息管理系统开发实现与测试,为解决学生信息管理系统问题积累了新的技术资料。     

福建省中职学校毕业生就业压力应对方式的特点分析

采用问卷调查法对福建省中职学校毕业生就业压力应对方式的特点进行调查,了解中职学校毕业生就业压力应对方式的特点。研究结果表明,中职学校毕业生就业压力应对方式在性别变量上不存在显著差异;来自城镇的中职学校毕业生就业压力应对方式好于来自农村的学生;在校担任学生干部的中职学校毕业生比非学生干部的学生使用更多的积极应对方式;独生子女的发泄与回避、寻求与支持上显著优于非独生子女。     

浅谈如何培养中职生的数学学习兴趣

当前中职学校招生规模扩大,入校的学生中考成绩较差,特别是数学成绩,而且对学习数学失去信心,从而导致中职数学教学面临着前所未有的困惑和挑战。这就需要我们有效的提高学生的学习兴趣,因材施教,让学生体验到学习数学的乐趣。     

提高中职数学课堂效率的“三法”

当前中职学校的生源素质普遍下降,加上招生难,就业难,因此所招学生普遍数学基础薄弱,许多学生产生‘厌学’情绪。本文基于这个层面,结合自身的教学经验,从三个方面来谈谈如何提高中职数学课堂效率。     

如何做好中职学校的班主任工作

中职学校的班主任,不但要完成日常的教学任务和相关的管理、招生就业工作,还要对所带班级的学生进行全方位的纪律管理和德育教育,以帮助学生树立良好世界观和人生观,让他们能顺利完成学业,走上工作岗位。要想做好中职学校的班主任工作,就要了解和关爱学生,制定良好的班规和条例,要因材施教,从见到学生的第一面开始,有计划地做好各项工作。     

中职校物理实验教改初探

针对中职类学校学生文化素质差,受传统教学思想、教学模式的约束而造成的教学困难,提出了相应措施。物理实验课作为工科中职类学校的一门专业基础课程,其实验的教学内容和教学方法的改革势在必行。     

中职学校如何摆脱招生困境

中职学校只有依据市场办专业,办好专业促就业,规模适度,提高质量,走内涵发展之路,赢得学生和家长的良好口碑,才能最终摆脱招生困境。