浅议动画造型教学中创新思维的培养

作为动画专业的必修课,动画造型教学在学习动画创作中是一门专业性较强的基础课程。动画造型在整个动画创作制作过程中,也占据着非常重要的地位。而动画造型教学要起到好的效果,就不能拘泥于传统和定势思维,创新思维对动画造型学习的突破有着十分重要的意义。本文以动画造型教学中创新思维的培养为主题,在对优秀动画造型创意的特点和来源进行阐述之后,提出培养动画造型创新思维的一些教学方法,希望能促进动画造型教学中创新思维的培养。     

动画教育·创新思维——论动画专业基础美术的创新思维培养

动画不仅是一门艺术,也是一个产业,要想我国动画产业取得繁荣发展,培养出优秀的动画人才才是根本。基础美术作为动画专业教育的前期课程,在动画教学中具有十分重要的地位。但由于我国动画专业基础美术教学起步较晚,还沿袭着传统美术学科教学模式,缺乏新意与创新,无法满足现代动画事业的多元化、国际化、产业化与高技术化发展。因此,本文对动画专业基础美术创新思维培养的重要性与措施提出了几点自己的看法。     

动画教育·创新思维——论动画剧本创作的创新教育

《动画剧本创作》对于动画专业学生创新能力的培养具有得天独厚的优势,而且一部优秀的动画作品,对动画剧本的创意与动画编剧的想象力具有特殊的要求,这个要求体现在动画剧本创作的各个环节。因此,本文在分析动画作品对编剧想象力特殊要求的基础上,提出了在《动画剧本创作》教学中激发学生创新意识、培养学生创新思维的几点策略。     

动画教育·创新思维——《网络动画设计》教学中如何培养学生的创新思维

《网络动画设计》课程作为一门新兴的、实践性很强的课程,对于学生创新思维的培养具有得天独厚的优势。动画专业教师应该充分发挥自身在《网络动画设计》教学中的主导作用,在教学过程中以学生为中心,实施创新性改革与实践,以实现培养学生创新能力与创新思维的教学目的。本文首先阐述了《网络动画设计》教学中培养学生创新思维的必要性,然后就培养学生创新思维的方法提出了几点自己的看法。     

浅谈动画教学中创造性思维的培养

培养创造性思维能力是一项艰巨、复杂的工作,教师必须充分发挥自己的角色作用,充分调动学生的思维主动性,使他们学会科学地思维,提高思维的质量与效率。动画创作是一种创造性的实践活动,在教学过程中,教师应加强创造性思维的训练,从而使动画教育真正能够发挥其应有的功能,培养出真正适合社会发展所需要的,具有创造性和素质优秀的动画艺术人才。     

对高校动画专业教学中设计思维培养的思考

如何在智慧与创新的21世纪实现创新是目前动画专业教育领域的一个前沿的课题。面对我国动画专业教育的现状，着眼创新型人才的培养，必须迅速开展动画专业教学改革的实验研究。文章从动画教学的实践入手，论述了在动画教学中创新的重要意义及思维能力的培养方法。     

动画角色造型设计课程教学的思考

动画造型设计在动画创作与制作过程中占有重要的地位,动画造型设计课程旨在使学生掌握动画造型的规律、培养动画造型设计的能力。文章将这种能力的培养分为形象发现培养、形象创造培养、形象表现培养、衍生产品设计能力培养等几个方面,通过研究和实践,从中探索出了一些针对性的教学方法,将方法实施到课程教学中以提高教学质量。     

侧重创新精神培养的动画工作室教学模式探析

根据国家发展高等院校动画艺术教育的大政方针及目前国内外相关专业的教育成果，结合多年动画艺术教育的经验，从动画动画艺术教育的创新精神培养到动画专业工作室的教学模式建立，重点阐述了动画工作室教学模式的创设，及对动画专业发展的影响。     

浅析动画专业人才模式创新研究

随着我国教育事业的飞速发展,高校的艺术类专业也在蓬勃发展,动画专业也借此东风,如火如荼的展开。高等院校是培养动画专业人方的主要基地,各个高校根据自己的实际情况,培养适应动画产业需求的高素质人才,势在必行。纵观专家的研究文献,大多数都是从宏观理论、动画概论及我国动画教育的现状分析,提出问题和策略,但是没有从根本上去了解动画产业发展环节上具体所需求的人才,以及高校动画的教学是否应对产业环节具体需求的人才。因此,笔者对我国动画产业发展的环节及高校动画专业的具体教学做了具体调查和系统分析,试图为高校动画本科教育教学模式的改革提供一些思路和方法。     

谈动画专业素描教学

动画专业素描教学是培养动画人才的造型能力,提高其专业素质和审美素养,在传统素描的基础上融入动画意识,以着重诱发想象力与创造力的素描训练来培养学生,使动画素描教学具有前瞻性、创造性,使之更符合当代教学理念,更具鲜明的时代特点。     

浅谈定格动画的特色教学

定格动画由于其门槛低,对技术的要求相对较低,想象空间和创造空间大,受到了动画初学者的热爱。这种动画形式是一种最为原始的动画形态,可以最大限度地发挥学生的想象力和创造力,制作出来的动画短片视觉效果强,对于开发同学们的创作思维与对动画的兴趣,培养创作灵感和动手能力具有很大的作用,我们应该在动画教学中体现出定格动画的特色教学。     

动画造型设计的抽象化剖析

动画作为当今视觉艺术领域最有前途和最具表现力的艺术形式,其造型设计在动画制作过程中无疑占据着最重要的地位。对动画造型设计的研究,将会是贯穿动画研究始终的一个重要课题。该文从艺术符号美学的角度出发,尝试对动画造型中的角色设计、场景设计、色彩渲染设计三部分的抽象化视觉元素予以剖析。     

教育电视节目中动画的创作

动画是利用人工绘制或计算机制作的人为动态画面，目前在影视片中已有了长足的发展，教育电视节目若采用动画特技造型手段，或摄制成独立的动画片，会大大增强节目的吸引力，取得更理想的教学效果，着重讨论了教育电视节目中动画的作用、表现形式、创作手段及创作要求。     

动画本科教育民族性对策研究

中国的动画从昔日辉煌到今天的失落，其根本原因在于丢失了民族性。民族性与世界性是辨证统一的，富有民族性的文化艺术必然具有自己的特色，因而容易走向世界，而一味模仿的动画艺术很难在世界舞台上具有竞争力。要提高我国动画的民族性，根本之策在于改进动画人才培养和深化教育改革；改变重技术、轻文化的教学观，加强专业的民族传统文化的教育，整合教育资源，努力培养既有较强的专业技能又有较高的民族文化素质的动画人才。     

中国动画教育与动画人才培养多样化体系的构建

动画产业是近几年来在中国新发展起来的较热门的产业,动画专业人员也成为社会急需的人才。然而,由于历史、经济等各种原因,我国的动画教育事业仍处于一种刚起步的状态,动画人才的培养模式也是不平衡的,不完善的。本文通过分析动画专业的特性,考察动画产业的发展状况以及结合教育模式多样化的相关知识点,尝试构建当代我国动画教育多样化的人才培养模式,以促使我国动画更健康、稳步的发展。     

动画对电影的继承与创新

动画作为通过绘画和电影相结合的一门特殊的视觉艺术表现形式,在百年的发展中不断地从电影中获取养分丰富自身。电影的独特魅力在于用镜头这一特殊手段来叙述故事,将现实中的人和景记录下来,通过画面造型和场面调度从而表现出千姿百态的事物,这也是电影蓬勃发展的重要原因。动画利用自身独特的艺术魅力与表现方式,在继承电影精髓的同时也在不断寻找适合自己的发展道路。     

高校动画专业的国画技法课教学

文章论述了目前高校动画专业的国画技法课程设置的现状,提出动画专业学生选修国画技法课的必要性.造型艺术需要学生从基础教学中获得一定的造型能力、审美情趣、审美创造力,动画教学中要加强国画技法课的基础训练并采用合理的教学方法.     

角色造型在动画中的作用

在动画片中,角色造型是创作过程中一个重要的环节,确立一部影片的风格除了依照剧本外。首先遇到的就是角色造型的问题,在动画片中的角色造型如同故事片当中的演员一样重要。在影片中有着举足轻重的作用。本文对角色造型在动画片中的作用进行了分析,以宫崎骏动画《千与千寻》和迪士尼动画《白雪公主》两部经典影片进行比较,在角色设计及角色造型设计的来源等方面作出了论述和探讨。     

河南动画产业人才现状对高校动画教育的启示

河南动画产业发展迅速并取得了一定成绩,但也存在着诸多问题。本文在研究当前河南动画产业人才匮乏现状的基础上,分析了高校动画人才培养与产业需求错位的主要原因,提出了从培养定位与教育理念、产学研结合与特色型人才培养、交叉学科研究与专业方向建设等方面进行改革的建议和对策。     

定格动画造型中材料的艺术表现

在当今这个已经机械化的现代社会中,定格动画给人们带来了比二维动画和三维动画更多的温暖和亲切感,它以一种独特的魅力在动画门类中占据着重要的地位,而定格动画中角色造型材料又是体现定格动画独特魅力的核心。本文从定格动画中角色造型材料的本质、内涵和应用几个方面阐释了材料的独特魅力。