着眼完成多样化军事任务，新型指挥人才能力素质需求分析

从国际国内安全形势发展变化对新型指挥人才培养需要切入,分析了多样化军事任务的内涵和特点,指出了完成多样化军事任务对军事指挥的内在要求,研究了新型指挥人才应具备的能力素质。     

正确理解核心军事能力建设与完成多样化军事任务的辩证关系

首先，分析了核心军事能力与多样化军事任务的时代内涵，指出加强核心军事能力建设体现在现阶段就是打赢信息化条件下的局部战争，而提高完成多样化军事任务的能力是新形势下军队职能使命拓展的必然要求。在此基础上，对二者之间的关系进行了阐述，认为加强核心军事能力建设是完成多样化军事任务的基础和核心，完成多样化军事任务是核心军事能力建设的延伸和拓展。     

防空兵部队遂行边境封控任务指挥问题探析

当前,防空兵部队在完成平时建设和防空作战准备的同时,应积极抓好非战争军事行动的组织指挥,提高遂行多样化军事任务的能力。因此,立足防空兵部队实际,深入研究遂行边境封控任务的指挥问题,具有十分重要的现实意义。     

基于信息系统的作战指挥能力院校训练研究

基于信息系统的体系作战能力,是信息化条件下作战能力的基本形态。随着一体化指挥平台的广泛运用,指挥控制更加高效、精确,指挥方式由传统的＂树状＂改变为＂网状＂、＂扁平状＂。同时,＂网状＂式的指挥也使指挥跨度加大,对各级指挥人员的指挥协调能力提出了更高的要求。近年的作战能力评估和执行多样化军事任务实践证明,指挥能力相对于其他作战能力而言,仍是我军核心军事能力建设急需补强的＂短板弱项＂。开展一体化指挥平台的训练,是形成较强的一体化联合作战指挥能力的重要举措。     

对初级指挥生长军官联合作战意识培养的思考

联合作战指挥人才的培养,目前已成为全军人才培养的一项重大战略任务,而初级指挥生长军官的培养在联合作战指挥人才的培养链中具有重要的基础作用,其联合作战意识的形成和培养不客忽视。文中分析了初级指挥生长军官联合作战意识培养的重要意义,从联合文化、组训模式、课程体系三个方面探讨了其主要对策,研究了联合作战意识培养需把握的几个问题,为创新我军联合作战指挥人才机制、造就新型军事人才提供了理论依据,从而在源头上为加强联合作战指挥人才打牢基础。     

雷达装备保障人才建设的现状及思考

“国以才立,政以才治,业以才兴”.人才是雷达装备发展的决定因素,培养造就大批适应军队信息化建设,胜任信息化条件下作战任务的高素质雷达装备保障人才,是推进基于信息系统的体系作战能力建设的迫切需要.必须适应多样化军事任务和信息化战争要求,探索开放式和融合式培养人才,积极拓宽雷达装备保障人才培养渠道途径,促进我军核心军事能力提升.     

试论军队完成多样化军事任务的法律保障

军队执行多样化军事任务，需要健全的法制作为保障。在现行法律法规对执行多样化军事任务做出保障的基础上，有必要从健全相关国内法以及引入新的国际法规则两个方面完善相关的法律保障体系，并继续推进军队完成多样化军事任务法律保障的研究工作。     

论军校学员的个性化发展

军队院校学员是一个特殊的群体,肩负着未来指挥高科技局部战争的重任。信息化战争对军事人才培养提出了更新、更高的要求,迫切需要军队院校培养出大量新型高素质军事人才。这些人才不但应该是精通业务的"通才",而且更应该是具有鲜明个性特点的"专才"。在军校制度化的环境下,军校学员也应从自身入手,在军校共性中发展自我个性。     

信息化条件下联合作战指挥人才的培养研究

面对世界新军事变革和我军使命的不断发展变化,加强联合作战指挥人才的培养,是我军信息化条件下人才队伍建设的重要组成部分.针对我军面临的形势、任务和发展实际,研究了国外联合作战指挥人才的培养经验,在分析我军联合作战人才培养问题的基础上,提出了关于信息化条件下联合作战指挥人才培养的几点建议.     

关于海军人才培养的若干思考

海军现代化建设需要大量的复合型人才,这要求指挥员必须有过硬的基础知识、专业知识、诸兵种知识和科技知识。同时,还必须具有把知识转化为谋略的能力,善于在动态的发展中灵活机动地把握主动权的能力。但部队指挥、参谋人员驾驭新型装备的能力还存在不足,对信息化军事技术的运用和掌握与实际需求尚有一定的差距。文中针对目前海军在人才培养方面存在的短板进行了阐述,并提出了相应的解决办法。     

装备指挥任职教育教员队伍建设的思考与对策

海军装备指挥人才的培养,是当前军事斗争中海军装备保障准备的重要而紧迫的任务。文中论述了当前海军院校装备指挥专业任职教育的现状及其特点,从专业建设与院校转型及发展的角度,分析了当前装备指挥任职教育教员队伍建设中存在的诸多不足,探讨了未来装备指挥任职教育教员队伍建设的对策和思路。     

航空管制人才信息素质提高的思考

以信息技术为核心的新军事变革,将使未来空中作战的作战理念、作战样式、指挥方式等发生根本性的变化,未来的空中作战已不再仅仅是人力、物力的较量,更重要的是新型军事人才的较量,作为空中战役指挥体系重要组成部分的航空管制系统,其人才信息素质的提高已是当务之急。     

培养军事指挥人才的三大素养

以信息化为背景的世界新军事变革要求我军必须加快现代化建设步伐，造就大批高素质军事指挥人才，以保证我军在日趋激烈的世界军事竞争中紧跟时代发展。在保证政治素质过硬的同时，加快培养一批具有扎实的信息素养、超前的创新素养和良好的心理素养的高素质军事指挥人才．为忠实履行新世纪新阶段我军历史使命提供强有力的组织保证和人才支撑。     

推进海军信息作战指挥人才素质教育及能力培养探讨

简要分析了海军信息作战指挥人才的教育和训练需求,探讨了海军信息作战指挥专业人才的培训模式建立、基本要求和课程体系,对于信息作战指挥和联合作战指挥人才的素质教育和能力培养,具有积极的指导意义。     

浅析如何提高基层指挥员指挥能力

随着社会经济的迅猛发展,各类新型、大型火灾多发,越来越严峻的火灾形势不断考验着消防部队的实战能力,而灭火救援组织实施的成功与否,很大程度上取决于基层指挥员的决策指挥能力。要带领部队有效完成灭火救援任务,必须具备丰富的理论和实战经验,而经验的积累需要大量的时间。针对这种情况,该文以提高基层指挥员指挥能力为研究目标,对现状及存在问题进行分析,并提出切实可行的改进建议。     

炮兵团适应一体化联合作战指挥转变浅探

信息技术在军事领域的广泛运用,推动着军事变革在军事理论、武器装备和编制体制等方面发生根本性转型。战争形态、作战样式已发生本质变化,对战场的认知更加复杂,对指挥的精确性、时效性、稳定性和人员的信息化素质要求更高。炮兵团作为遂行作战任务的终端,怎样依托现有编制、现有装备,构建适应一体化联合作战条件下的作战指挥模式,逐渐转变陈旧的作战指挥方法,以适应信息化战争和满足日益提高的军事需求,显得至关重要。     

中国古代军事思想对培养新型军事人才的启示借鉴

中国古代军事思想是一笔宝贵的文化遗产,对我们培养新型军事人才有很多启示,具体表现在:一定要坚定新型军事人才的政治方向,重视崇高道德和良好心理素质的培养,注重谋略能力的提高,以及从反方向说明了创新和发展军事科技的重要意义。     

军队院校外语教育军事转型之路——关于军事英语课程体系建构的思考

建构军事英语教学体系,是培养新型军事人才和应对国际军事斗争,适应军校外语教育军事转型的必然要求。现有的理论基础、教学经验以及军队院校外语教学协作机构,为建构军事英语教学体系提供了可行条件。建立全军院校军事英语教学与测评的统一指导和协调机构、在部队和院校开展全面调研、制定军事英语课程教学和测评体系建构方案等,是现阶段的主要任务。     

关于军队资金安全管理措施的探讨

直面风险,理清思路,创新方法,加强军队资金运行的全程实时监控,保障资金安全高效运行,对于提高军队应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力,特别是应急作战准备为龙头的各项战备和训练任务的圆满完成具有重要的现实意义。     

信息战军事人才的类型和培养途径

信息战人才是取得信息化战争的决定性力量,培养适应信息化战争的高素质军事人才显得尤为重要。探明信息战军事人才的类型和培养途径对于军队院校教育工作者明确信息战人才培养目标、完成信息战人才培养任务具有现实意义。