论多媒体网络教学在成人英语教学中的应用

多媒体网络技术的飞速发展给成人英语教学的传统模式带来了巨大的冲击,同时也提供了广阔的发展空间。本文分析了成人英语教育的现状与多媒体和网络在成人英语教学中的应用,旨在改变我国成人教育中英语学习的现状,提高成人英语教学的效果,使成人真正在英语学习中有更大收获。     

网络资源及多媒体在英语教学中的运用

本文阐述了网络资源及多媒体计算机辅助教学(CAI)在英语教学中占据的重要地位,及其对培养学生自主学习和提升教师自身业务水平起到的推动作用。     

建构主义理论在大学英语多媒体网络教学中的应用

建构主义是认知心理学的前沿理论,对于我国正在大力实施的大学英语教学改革有着重要而深远的影响。本文通过对建构主义理论的介绍,及对目前河南省本科院校大学英语多媒体网络教学现状的分析,就如何在大学英语多媒体网络教学中运用建构主义理论提出了相关建议。     

浅析多媒体在大学英语教学中的应用

在大学英语教学中,多媒体技术发挥着越来越重要的作用。它具有增强学生兴趣、增强交际能力、提高课堂效率等优势,然而它也具有传输速度快、师生交流少等不足。在教学中,我们要充分发挥它的优势,克服不足。     

多媒体和网络对英语教学产生的影响

多媒体和网络对英语教学的影响与日俱增,从多媒体和网络对大学英语教师、学生角色的影响以及网络对英语教学带来的优越性等方面论述了多媒体网络教学是当今英语教学中不可替代的教辅工具.     

多媒体网络技术在音乐欣赏教学中的应用

本文简要分析了目前音乐欣赏课教学中存在的不足，并结合教学实际，通过具体的教学实例阐述了多媒体网络技术在音乐欣赏课教学中的作用与意义。     

浅析网络多媒体对大学英语教学的辅助作用

网络多媒体在大学英语教学中发挥着重要的作用，合理使用以促进大学英语教学水平的提高。     

多媒体网络课件在新疆高校篮球教学中的应用

如何将各种现代教学媒体与传统的教学媒体有机的结合起来,特别是将多媒体计算机引入大学篮球课堂,以满足现代篮球教学的要求.通过对新疆六所大学篮球教学中多媒体教学的调查,提出进行篮球多媒体网络课件的研究制作的方法,为新疆高校有效开展篮球课堂教学提供辅助与参考.     

多媒体网络在教学中的应用

主要阐述了多媒体网络的定义、特征、作用并阐述了教师在运用中应注意的问题。     

大学英语多媒体网络教学初探

分析了传统英语教学中存在的问题和多媒体网络教学具有的优势,阐述了多媒体网络英语教学的模式和应注意的问题。     

浅谈多媒体网络环境下英语语言教学的得与失

随着多媒体和网络越来越多地在英语语言教学中应用，其对英语语言教学的影响越来越大。多媒体和网络既可为英语语言教学提供丰富的教学资源，也以注重“以人为本，因材施教”凸显学生的主体地位，弥补了传统教学的一定缺陷。但同时教师人性化教学的失落和多媒体网络课堂海量信息给师生带来的压力过大，也使它存在一定的弊端。     

浅谈多媒体计算机技术在英语教学中的应用

通过分析多媒体教学的主要过程和多媒体教学软件的制作过程,旨在说明该技术在英语教学中可以发挥的作用,以及对于教学方式改革的重大潜力。     

英语教学中应用多媒体的优势

多媒体教学是一种现代教学手段,它以生动的教学内容和模式提升学生学习英语的兴趣,摆脱传统枯燥的教学模式,在提升学习效率方面具有显著的优势。     

多媒体技术支撑个性化大学英语教学

当今大学英语教学改革日新月异，多媒体技术的发展可以将学生置身于相对真实的语言环境中领悟语言、操练语言和运用语言。利用网络资源的优势，学生可以自主选择适合自身英语水平的学习材料，随时随地独立自主地获取自己所需的知识。运用多媒体技术实施大学英语的个性化教学，可以优化课堂教学过程，培养学生的自主学习能力。     

论多媒体在英语教学中的优势

多媒体技术在今天的英语教学领域中占有不可被替代的位置,发挥着巨大作用。阐述了多媒体技术在英语教学中的优势。     

以建构主义为指导的大学英语多媒体网络教学

建构主义理论强调学生是认知的主体，是知识的主动构建者，教师只是对学生的意义建构起帮助和促进作用。网络化的大学英语教学管理模式真正契合了建构主义理论。在建构主义理论的指导下，高校英语教学应合理运用多媒体网络技术，使学习者的认知在多媒体网络教学中通过情境、协作学习最终完成意义建构。     

网络环境下的英语课堂教学与英语学习

二十一世纪,随着电脑的普及,计算机和互联网技术以惊人的速度改变着人们的生活方式、思维方式、受教育方式和学习方式。网络环境下教学资源的开放性、交互性和全球性对英语教学和英语学习产生巨大的影响,促使英语教学的环境、内容、模式、方法和过程,以及作业的设计等诸多方面更加灵活和开放。     

高级英语教学三点一线式模式探索

高级英语教学中普遍存在着重复基础英语阶段的教学模式和教学方法的弊病,不适应当前飞速发展的社会需要,难以培养出大量高水平、复合型的专业英语人才。这个问题已经成为制约着高校英语专业教学的瓶颈。在高级英语教学研究不断繁荣发展的今天,多媒体网络化辅助教学、交际法-以学生为中心的课堂教学和及时有效的英语水平测试体系相结合的三点一线式教学模式,将会极大地促进和保证高级英语教学的顺利实施。     

对多媒体网络条件下英语写作教学的反思

多媒体网络技术运用于英语写作教学是一种新兴教育模式,然而在实际运用中存在学生自主写作积极性不高,缺乏积极的写作策略等问题,因此写作课教学应该正视多媒体网络的局限性、重视写作课教师的中介作用并加强学习者培训,探索出一条结合多媒体网络技术与英语常规写作教学双方优势的新路。