文山学院地理专业野外实习成绩评价体系研究

从地理野外实习的意义出发,结合地理实习过程的准备阶段、野外过程和成果总结三个阶段建立了地理野外实习的评价方法和评价指标,共建立了10个考评指标,并对每个指标设立了权重,为合理评价学生的实习成绩提供了标准,有利于提高地理野外实习的效果。     

区域地理野外实习绩效评价研究

区域地理野外实习评价不应仅仅局限于指导教师对实习报告的给分评定,而应全面地、动态地评价区域地理野外实习的整个过程.通过阐述区域地理野外实习绩效评价的内涵,提出了教师评价与学生评价相结合、自评与互评相结合、强调动态评价的原则,并简要介绍了区域地理野外实习绩效评价的具体方法.     

教育实习成绩模糊评价系统研究

采用模糊数学方法建立学生实习成绩的模糊综合评价系统,并运用模糊评价方法评价学生实习,运用模糊聚类分析法确定学生实习成绩的等级.     

文山师专地理专业综合野外实习的优化研究

以提高地理综合野外实习水平和效果为目的,从实习的内容和要求出发,通过分析目前地理综合野外实习的经验和不足,提出了建立野外实习基地和调整综合野外实习路线、完善野外实习教学模式、建立野外实习成绩评价体系等优化方案.     

基于AHP法的学生实习成绩评定研究

实习是旅游专业教学中非常重要的环节,是提高学生实践技能的重要手段,而科学的实习成绩评价是给予学生客观公正评定的保证.文章结合学生实习成绩评价的指标体系,建立了评价模型,利用AHP法中的1-9标度法建立矩阵,计算出各级评价指标的权重,对指标权重进行一致性检验,力求客观公正地对学生实习成绩进行评定.     

教育实习成绩的模糊数综合评价

首先把评价指标体系中的各级评价指标建立在模糊区间值上,使对教育实习的评价建立在更广的范围上,然后利用模糊数对教育实习成绩进行综合评价,从而使对学生教学素养的评价更为客观、合理、有效.     

教育实习成绩模糊评价系统研究

采用模糊数学方法建立学生实习成绩的模糊综合评价系统，并运用模糊评价方法评价学生实习，运用模糊聚类分析法确定学生实习成绩的等级。     

高师人文地理野外实习的现状与发展趋势研究

人文地理野外实习是高等教育地理科学专业(师范类)的重要实践教学环节.国内师范院校对此进行近30年的探索,在实习内容组成、实习时间安排、实习区域选取、实习线路设计及实习效果评价等方面积累了一定经验.进人21世纪,随着人文地理学科建设的发展,野外实习在内容精细化、强调学生学习能力以及量化评价等方面出现新的趋势,各院校可以互相借鉴.     

高师自然地理学野外实习的革新

自然地理学野外实习是高师地理专业教学中一个重要的实践环节,在地理教学中占有重要的地位.结合多年野外教学实践的经验,从自然地理学野外实习课程设置的变更,探讨了新形势下高师地理专业自然地理学野外实习改革的新思想,重点挖掘野外优质实习资源、优选野外实习方案、革新野外实习教学方法、制订配套的野外实习指导书,强调在野外实习中,培养学生实践能力和综合素质.     

地方本科院校地理专业探究型野外实习模式研究

基于地方院校地理专业野外实习的现状和面临的主要问题,探讨了探究型野外实习模式的内涵、框架和主要内容,从地理野外实习的教学方法、实习基地模式、实习内容体系、实习过程管理和实习评价五个方面进行了模式的构建,探究型野外实习模式能有效解决地理专业实习内容增多时间反而缩短,以及地方院校条件限制的现实矛盾,对切实提高实习效果,培养学生的实践与创新能力具有较好的意义。     

实践教学质量监控与评价方法研究——以河北经贸大学为例

目前,实践育人是全面深化高等教育综合改革的重要任务,其中,实践教学质量监控与评价是检验高等教学效果的关键环节。基于"大实践观"培养理念构建实践教学内容体系和实践教学评价指标体系,可以采用信息化手段监控实践教学运行过程,合理设置观测点采集基础数据,运用"理想点贴近度"模型,依据指标体系、性量相结合评价实践教学改革效果。     

城市土地可持续利用评价研究综述

城市土地可持续利用评价不仅是城市土地持续利用理论的重要组成部分,更是将城市土地可持续利用研究由理论向实践推进的必经环节和重要过程.界定城市土地持续利用水平的评判标准、构建科学适用的城市土地持续利用评价指标体系、运用恰当的方法对城市土地持续利用水平进行测算,是城市土地可持续利用评价结果具备客观反映性、现实指导性的保证.本文从城市土地可持续利用评价指标的构建、评价指标体系的设置、评价方法的选择等方面对国内外城市土地可持续利用评价研究进行了综合研究与分析,并总结了已有研究的共识与不足.最后,在研究的基础上提出了快速城市化背景下城市土地可持续利用评价的几点启示.     

基于向量投影的多目标决策模型在工程评标中的应用

评标是招标过程的重要环节,评价方法较多.在建立评标指标体系的基础上,通过构建指标评价函数和语言评价集,分别采用层次分析和模糊决策方法,计算各标书指标向量在理想方案向量上的投影值,作为业主满意度,并以此来评价各方案的优劣.     

铝行业循环经济评价指标体系研究

循环经济是21世纪国际社会推进可持续发展新的实践模式。建立循环经济评价指标体系是循环经济研究的重要内容。从确定指标权重以及指标基准值的角度入手,探讨了循环经济评价指标体系的设计原则、构建思路;给出了铝工业企业清洁生产评价指标的考核评分的计算方法,得出了铝行业企业的生产系统评价指数、企业综合评价指数;构建了电解铝行业循环经济的评价指标体系,并详细分析每个指标,为铝行业发展循环经济提供了参考依据和理论借鉴。     

校级公选实验课多元化考核体系的研究与实践

选修实验课是高校实践教学环节的重要组成部分。科学合理的考核评价体系是维持校级公选实验课生命力的需要,也是校级公选实验课改革的重要环节。分析总结了校级公选实验课考核体系的构建原则,并以"灵巧工艺品创新设计与制作"为例,研究构建了课程的多元化考核体系,为校级公选实验课考核体系的构建提供了有益参考。     

旅游管理专业实践教学质量评价探讨

旅游管理专业实践教学在整个教学过程中占有重要的地位,因此对旅游管理专业实践教学进行评价具有重要的现实意义。在旅游管理专业实践教学现状分析的基础上,从教师的教学、学生的学习、组织管理者的三个方面构建了旅游管理专业实践教学评价指标体系,提出了综合评价方法、动态监测实践教学情况,有助于规范和引导实践教学的发展。     

电子商务环境下企业竞争情报系统绩效评价模型的研究

电子商务环境下,企业竞争情报工作的开展受到越来越多的关注.而竞争情报系统作为竞争情报必备环节,在竞争情报过程中起着重要的作用,因此研究竞争情报绩效的评价具有重要的意义.首先分析了电子商务环境下影响ECIS绩效的因素以及ECIS绩效评价的指标体系,并使用了层次分析法确定了各指标的相对权重.接着又运用模糊综合评价的方法,得出了电子商务环境下ECIS绩效评价模型.最后针对某电子商务企业进行了实证研究,并对结果做了分析.     

基础实践教学考核指标体系的研究

通过对学生在基础实践教学考核指标体系的研究,制定相应的学生在各种实践环节中的质量评估指标,逐步引导学生从被动的接受到主动地学习,使学生逐渐克服过于依赖老师的心理。促使学生在实验过程中积极参与意识加强,培养自觉地发现问题、解决问题的良好实验习惯,强化能力培养,改善高分低能现象。     

培训效果评估的重要性及方法研究

在系统分析培训一般流程的基础上,强调了对培训效果进行评估是整个培训过程的一个重要环节和培训循环系统的重要组成部分,论述了开展效果评估是提高培训质量的重要手段.通过对影响评估结果因素的分析,针对如何进行科学有效的评估提出了一种新的模型体系.     

校外生产实习的管理与考核

作为应用型本科院校,生产实习是人才培养过程中不可缺少的重要的实践教学环节.提出了校外生产实习的管理模式,管理机构的组成、担负的任务和职责,并详细阐述了生产实习的考核方式,提出了采用多元化的考核模式,公平、公正地全面考核,该考核方式有助于提高学生生产实习的积极性,使学生更加重视这一实践教学环节,保证生产实习的教学质量.