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刘玉 《无锡职业技术学院学报》2014,(3):9-13
历经百年的发展,美国的高等职业教育形成了民主自由开放的风格,以其实用的教育理念、健全的法律保障、系统的教育体系、灵活的发展机制、国际化的教育对象为特点,对美国的经济发展起到了重要的推动作用。通过对美国高等职业教育的发展及其特点进行初步探讨,以期为我国高等职业教育的发展提供可资借鉴之处。 相似文献
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国务院在《关于加快发展现代职业教育的决定》中明确提出"创新发展高等职业教育、探索发展本科层次职业教育"[1].随着我国建设现代职教体系的步伐进一步加快,发展本科及以上层次的高等职业教育成为关键点.但我们注意到,社会上对于本科层次高等职业教育存在着一些认识上的误区,这无疑将阻碍高等职业教育的健康发展.以高等教育的分类为依据,通过廓清高等教育与高等职业教育、本科层次高等职业教育与应用型高等教育等的关系,进一步从理论上对本科层次高等职业教育作出界定. 相似文献
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随着市场经济体制的建立 ,人才竞争日趋激烈。由于现代社会的经济结构是多层次的 ,对人才的需求也是多方面的 ,因此 ,受过职业训练 ,具有一定文化水平和专业技能的劳动者正日益受到社会的重视。在未来新的经济竞争中 ,教育与工作之间的关系将更加紧密 ,教育制度完全从属于经济的效用正成为一种二十一世纪经济繁荣的必要条件。江泽民在中国共产党第十五次全国代表大会的报告中 ,提出了“培养同现代化建设相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才”的宏伟任务 ,提出要“积极发展各种形式的职业教育和成人教育 ,稳定发展高等教… 相似文献
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本文首先介绍了我国高等职业教育发展中存在的认识不足等问题,接着就到底什么是高等职业教育,及它在整个教育体系中究竟应如何定位自己的发展目标,它的办学原则、课程设置、教师培养等给出了全面的定义和规划。 相似文献
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中国高等职业教育既是高等教育又是职业教育,是一个有中国特色的概念。进入21世纪以来,中国高等职业教育迅猛发展,本文通过分析中国高等职业教育的发展现况,有针对性地指出只有通过合作办学、发展特色、建立完善的职业资格认证体系、打造自己的文化品牌,才能健康、和谐、可持续的发展。 相似文献
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该文就目前我国高等职业教育的培养目标,专业设置与课程设置、教学过程、成教育模式培养、师资队伍建设及办学模式等办学特征进行了分析探讨。 相似文献
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办好高等职业教育应从以下几方面着手:大力加强师资队伍建设;积极开展和建设实训基地;专业设置要适应社会要求;大力改革课程体系。 相似文献
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马举贤 《达县师范高等专科学校学报》1997,7(4):1-5
伟大的人民教育家陶行知,在中国共产党的长期影响下,从“教育救国”逐步走上人民民主革命道路,是中国共产党的亲密战友.周恩来在他逝世时发给中共中央的电报中说:“十年来,陶先生一直跟着以毛泽东同志为代表的党的正确路线走,是一个无保留追随党的党外布尔什维克。”他把毕生精力贡献给人民教育事业,为探求中国教育发展的新路,为建立和发展适合中国国情的人民教育事业,含辛茹苦, 相似文献
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教育技术及其对高等职业教育的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
教育技术对高等职业教育教学的作用和影响是多方面的和深远的。教育技术进入高等职业教育领域,对进一步深化高等职业教育教学改革、变革教学方法手段和教学观念以及提高教学质量都产生了积极而又重要的作用和影响。合理地引入和利用教育技术可以极大地提高高等职业教育的教学效果和质量。 相似文献
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陶行知先生的“生活教育理论”是陶行知教育思想的重要基石。本文试从其教育的目的论、生活论、方法论三个方面探究“生活教育理论”在高职高专院校教育教学改革中的现实意义。 相似文献
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进入21世纪,中国高等职业教育必将融入世界职业教育大市场,在获得重大发展机遇的同时,也面临着一系列挑战:经济全球化的挑战、世界高新科技革命的挑战、社会主义市场经济的挑战、国民高等职业教育需求的快速增长的挑战等等。应对挑战,当代中国高等职业教育发展借鉴世界职业教育的成功经验,不断深化改革,初步形成了大众化与质量化统一发展、素质化与创新型统一发展、多样化与个性化统一发展、社会化和国际化统一发展、人本化与民主化统一发展的中国特色高等职业教育。 相似文献
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马光莲 《浙江万里学院学报》1997,(1)
本文简要地阐述了积极发展高等职业教育是我国高等教育改革的重大突破;分析比较了普通高等教育和高等职业教育在培养目标、专业设置、师资队伍及招生制度等方面的不同特点;同时对逐步地建立我国完整的高等职业教育体系,认真落实《职教法》促进我国高等职业教育以及发展高等职业教育要注意避免进入“误区”等问题进行了探讨。 相似文献
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知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济,其核心是以智能为代表的人力资源,以高技术为代表的技术知识和以科技为核心构造的生产力体系。知识经济的发展需要大量的理论知识与实践能力并重的具有创新精神的高级技术人力,必须大力发展高等职业教育,明确高等职业教育的培养目标,采取多种办学方式,更新观念,提高办学层次,保证高等职业教育的质量,促进高职教育的进一步发展。 相似文献
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终身教育体系的建设需要发挥现有教育资源优势,高等职业教育要主动融入终身教育体系的建设,要树立终身教育思想,明确发展战略,提升自身在终身教育体系中的地位,才能更快地实现终身教育体系的建设。 相似文献