论儿童英文原版绘本阅读

近年来,绘本阅读逐渐受到家长、学校和图书馆界的广泛重视。英文原版绘本以其视角多元、绘画优美、富于情趣而更受孩子们的喜欢。对于英文原版绘本阅读,要给予必要的引导,培养孩子们的阅读习惯。     

浅析兰州市路灯智能监控系统

对兰州市路灯智能监控系统的构成、功能特点及其运行效果进行了介绍。     

兰州市5岁儿童乳牙龋病抽样调查报告

为了解兰州市儿童口腔健康状况，为今后制定口腔预防保健计划提供基线资料，寻求适合儿童的口腔保健措施，笔者于1999年4月对兰州市6所幼儿园540名儿童的乳牙龋病流行情况进行了调查。1 对象与方法1.1 对象 随机选择兰州市6所幼儿园540名5岁幼儿，分别来自市区、市郊。其中男性270名，女性270名。1.2 方法按《第二次全国口腔健康流行病学调查方案》的龋病诊断标准进行调查。调查者经过培训，并通过标准一致性试验。调查以探诊为主，使用5号探针、平面口镜，在自然光下进行。治疗需要记分为：1 需充填一个牙面；2 需充填两个或两个以上牙面；…     

公共图书馆儿童绘本阅读推广研究

绘本在少儿阅读方面有着重要的作用,公共图书馆通过儿童绘本阅读推广,可以培养儿童的阅读习惯.简述了绘本阅读的现状,介绍了当前比较成功的公共图书馆儿童绘本阅读推广案例,重点阐述了青浦图书馆在儿童绘本阅读推广中的尝试和研究.     

我国儿童绘本翻译现状及思考

目前,我国儿童绘本翻译模式主要采用商业翻译模式,译者众多但水平参差不齐,合作式翻译开始萌芽;关于儿童绘本翻译策略的系统研究尚未展开,个案研究以归化翻译为主;引进、翻译的儿童绘本赢得了市场,但翻译质量差强人意。对此,学界应重视儿童绘本翻译和相关研究,译者应选择有利于儿童成长的翻译题材,出版商应平衡好绘本质量与经济效益的关系,以促进儿童绘本翻译的繁荣和有序发展。     

儿童绘本的教育功能探析

儿童绘本具有简洁的文字、精美的画面、灵活的版式,符合儿童早期阅读的特点和习惯。绘本阅读能够发展儿童的语言能力,培养想象力、观察力和思维能力,增强审美意识,培养丰富情感。为更好地发挥儿童绘本阅读在儿童教育中的作用,既要为儿童选择适合其需要的绘本,也要家长和教师在阅读中加以引导,更要注重家庭教育和学校教育相结合。     

跨文化传播语境下儿童绘本翻译实践创新研究

跨文化传播语境下,各种语言或者非语言因素共同创设了丰富的语言环境。儿童绘本作为一种语言载体,经过英译汉、汉译英等多种语言之间的翻译转换实践过程,基于国际和国内政治文化等宏观环境、我国宏观政策保证传统非物质文化遗产的无形价值,彰显出跨文化语境下改革创新的必然趋势,尤其是绘本汉译英实践对于我国文化对外传播的重要意义。据此分析现阶段我国儿童绘本汉译英在相关主体认识、专业度、理论和营销策略等方面面临的问题成为创新突破口,以提出更新翻译视角、提升主体素养、强化理论指导,以及实施品牌战略等针对性策略为目标。     

早期教育对儿童成长的影响

早期教育对儿童的成长所起到的作用是多方面的,早期的发展质量对儿童的未来,甚至一生都起着十分重要的影响,每名儿童都具有不同方面的潜在素质,应该有目的、有计划的、正确地进行早期教育有利于促进儿童素质的提高,为其后续发展奠定基础。     

西部学前儿童绘本阅读推广模式初步探究

绘本阅读对学前儿童养成良好的阅读习惯和拓展思维具有重要意义.阐述了国内外儿童绘本阅读推广模式的研究进展情况,结合西部地区的现状,提出了适于我国西部地区儿童绘本阅读的推广模式,并对少儿绘本阅读的未来发展前景进行了展望.     

基于儿童绘本文体特征的翻译策略研究

近年来,大量西方绘本涌入中国,儿童绘本逐渐进入翻译研究者的视线。功能派翻译理论认为,翻译策略的选择必须依据文本的类型。基于儿童绘本的文体特征,可分为故事类绘本和知识类绘本两大类。故事类绘本具有表达型文本特征,而知识类绘本兼具表达型和信息型的双重特征。功能翻译理论中的“纪实翻译”适合故事类绘本的翻译,“工具翻译”则适用于知识类绘本的翻译。     

单纯性肥胖儿童智能问题的探讨

采用MSCA-CR麦卡锡幼儿智能表对128名单纯性肥胖儿童中重度肥胖儿童和正常儿童进行了对照智能测试.结果表明重度肥胖儿童在言语能力和记忆能力方面与正常儿童有显著的差异,这会影响其社会适应能力.提示在儿童智力发育期应注意膳食营养,防止单纯性肥胖的产生.     

城市环境铅污染对儿童健康的影响及防治对策

系统分析了我国城市环境铅污染的来源、污染现状,铅污染对儿童健康的影响。结果表明,我国城市环境中铅暴露普遍,污染严重,已经严重影响儿童的身体健康和智力发育。有18.6-89.8%的城市儿童血铅水平超标。讨论了铅污染的主要来源,并进行了儿童铅中毒的预防对策研究。     

陕南柞水初生至42个月儿童智能状况研究

对陕南柞水试验点原七坪，下梁，西川三乡３．５岁以下２０５名儿童的智能发育状况研究表明，（１）该地区３．５岁以下儿童的智能发育低于量表的常模水平，主要表现在应物能与言语能的发育商偏低；（２）儿童的智能发展在该试验点表现出的特点是随着儿童年龄的增长，由于社会文化刺激因素的缺乏，儿童在个别行为能区的发育商有递减趋势。     

儿童哲学视域下以绘本为载体促进幼儿深度阅读能力提升——面对新型冠状病毒肺炎疫情的思考

新冠肺炎疫情地应对考验了个体的哲学素养。哲学素养形成的途径不外乎在实践中形成和在间接学习中获得。对幼儿来说,阅读作为间接学习的基本形式是其哲学素养形成的主要途径。在探究:从儿童哲学的视角审视幼儿深度阅读的原因、绘本是儿童哲学和深度阅读的载体的基础上,提出一些在儿童哲学视域下以绘本为载体促进幼儿深度阅读能力提升的策略。     

一种仿人智能Fuzzy控制方法

首先介绍了Ｆｕｚｚｙ控制的基本原理，然后针对经典模糊控制稳态精度不高的弱点，在Ｆｕｚｚｙ控制器中引入一种仿人智能调节器，提出一种仿人智能Ｆｕｚｚｙ控制方法。给出了仿人智能Ｆｕｚｚｙ控制方法的具体算法及相应的应用示例。应用结果表明，这种方法用于工业电炉等参数时变的被控对象中，能有效地提高Ｆｕｚｚｙ控制的稳态精度     

基于蓝牙4.0的家庭儿童智能防护系统设计

针对当前儿童在家里出现的意外情况,提出了基于蓝牙4.0的家庭儿童智能防护系统,它的应用对象主要是缺乏安全意识的十岁以下儿童。本文主要从系统设计方案、硬件设计及软件设计方面给出了家庭儿童智能防护系统的设计思路,当携带可穿戴设备的儿童进入危险区域(如入户门、窗户等),主控设备和可穿戴设备建立连接,打开超声波传感器,获取儿童离危险区域的距离值,主控设备进行判断,看是否需要关门或关窗,从而达到智能防护的效果。