当今美术教育中文化缺失的原因初探

美术作为艺术的一个分支,植根于文化,美术教育也应扩展成文化的教育。而当今我国的基础教育阶段,美术教育普遍得不到应有的重视,多数美术专业学生的美术知识与技能是在学校教育体制之外获得的,形成了基础教育与升学考试严重脱节的现象;进入美术专业学习阶段,在浮躁的社会心态、过度的商品意识的裹挟中美术教育迷失了自己的责任,文化教育的薄弱与缺失成为影响美术专业健康发展的主要因素。     

浅论多元文化时代的美术教育

随着多元文化时代的到来，美术教育面临着前所未有的挑战与突破。如何通过美术课堂教育，引导生活在纷繁复杂、变化多样的媒体文化时代的青少年学会阅读、识别和抵制媒体的操纵，给予他们驾驭自身文化环境的力量以及创造新的文化形式所必须的素养，是当今院校美术教育亟待解决的大问题。     

高等师范院校美术教育刍议

随着艺术教育的普及与发展的形势需求,高师美术教育在艺术教育中的地位和作用也就越来越重要。因此,高师美术教育应尽快确立自我艺术教育模式,把“普教”作为其发展重点,把目标集中提高学生的审美体验的能力上,尤其要注重在艺术实践中来培养他们的审美体验,拓宽知识面,使学生能够接受并且推动这种审美反应。     

多元文化背景下的美术教育

文化的交流与传播,促进了美术教育多元化的发展。在多元化背景下,美术教育要更加注重专业知识与多元文化的交融与互补;整合多种民族文化,汲取其精华;在挖掘民族文化资源的同时,既要认同主流文化．又要继承和保持自己民族的文化特性,合理有效的开展美术教育。     

视觉文化对当代美术教育的启示

从视觉文化角度出发,分析视觉文化在今天的地位和作用和对美术教育的影响.立足于美术教育的特性,将美术教育置放在新的社会语境下,关注社会需求,探索符合中国实情的美术教育手段,提高教学质量,为社会培养输送高素质的创意人才.     

浅谈儿童美术教育中艺术感觉的培养

儿童时期是人生发展的关键期，也是适合对儿童进行各种感性培养的最佳时期。文章针对儿童身心发展的特点，论证了儿童美术审美与艺术感觉的关系，分析当前儿童美术教育中艺术感觉的缺失现状及其原因，提出了儿童美术教育过程中艺术感觉培养的建议。     

视觉文化中的美术教育

当今视觉文化的兴起,给生活和审美带来转变。美术教育也应该将文化教育与美术素养并重,众流行艺术与经典艺术并举,并注重美术教师多元化能力的培养,及教学的时代性发展。     

对当前民族美术教育的思考

当今世界新兴学科不断涌现，民族美术作为历史悠久的传统学科，依然焕发着独特的魅力和活力，我们的教学活动应该将这种活力不断地传递下去，并使它不断发展，壮大。这需要我们在继承和发扬其优秀传统的同时，改变观念，引进新的教学机制。     

浅谈美术教育

主要论述了美术与美术教育的关系、美术教育中专业美术教育与普通美术教育的区别,以及普通美术教育与素质教育的联系.     

简论高师美术教育的师范性

高师美术教育与艺术院校的美术教育不同，高师美术教育应该有自己的定位，那就是突出“师范性”，增强“文化感”，使“美术学”深入到教学中来，改变以“技术”为上的教学思维方式。     

论美术馆的美术教育

随着时代的发展,美术馆已被视为一种公共教育机构,发达国家的美术馆一般都设有“教育部”,普及艺术教育和提供造型制作体验的活动。美术馆“美术教育”与学校教育明显不同,艺术品是美术馆与学习者交流沟通的主要媒介。美术馆教育活动常见的形式有“展示”、“讲座”、“图书馆”、“制作工作室”、“义工培训”、“报纸杂志专栏以及广播电视节目”等。     

论高职美术教育中国画课程设置意义

新世纪的中国高职教育，伴随着社会的迅猛发展越来越显现出它服务于地方经济文化发展的重要性。尤其是高职美术教育，随着高职教育的发展迅速崛起。在现有的高职院校中，开设美术类专业的约占八成以上，其比例相当可观，并且这个数字仍在继续增加。在这一派热火朝天的现象背后，我们应当“冷”思考在高职美术教育体系中，处境异常凄凉的《中国画》课程设置意义。     

当今文学批评缺席原因初探

当今文学批评不景气的原因，一是由于文学理论的缺失，二是批评态度的浮躁，三是批评界自身缺乏信心。     

简谈美术教育思潮的宏观演变

在第二次世界大战之后,世界各国的教育相继有较大的发展与改革。面对国际日趋复杂的政治、经济竞争,教育面临极大的挑战,教育肩负起了一个国家的生存与发展的重任。无论是教育实践改革还是教育思潮的演变都出现较大的发展。美术课程是人文主义精神的集中体现,是人类文化最早和最重要的载体之一,利用美术形式传达情感和思想是人类历史中的一种重要的途径。美术并不是单纯的技艺,而是人类文化的积淀和人类想象与创造力的结晶。美术是一种分享人类经验的一种特殊的语言表达方式。     

幼儿美术教育的思考

本文主要探讨以下几个问题：现在的幼儿美术教育仍存在着什么问题？美术活动中是重视美术技能的培养，还是注重幼儿的自我表达？如何使幼儿绘画真正成为孩子们自己的画？对幼儿绘画评价的反思？     

凉山地区美术教育研究

美术是人类文化的重要载体,是推进素质教育的重要组成部分,由于诸多因素,凉山地区的美术教育较内地及发达地区相对落后,本文就凉山地区美术教育存在的一些突出问题作简要的论述。     

小学美术教育特点及其教育方法

美术教育是小学教育中不可缺少的一个组成部分,而培养和发展小学生的个性也是美术教育的一个重要组成部分,对社会主义的精神文明建设以及培养新一代合格的接班人有着不可替代的作用。本文主要探讨了小学美术教育的特点以及主要的教学方法,以培养小学生对自然,生活和艺术的感受和认识。     

美术教育与创新

在美术教育中培养学生的创新精神,教师需要精心选编教学内容,采用最佳教学方法,因材施教,引导学生积极思维,为学生创设良好的学习环境,并且注意对学生进行科学合理的评价,注重赏识教育。     

非物质文化遗产与高校美术教育课程改革的探索

国内高校美术教育目前对非物质文化遗产的关注不够,有关非物质文化遗产的课程设置狭窄、内容匮乏。这导致高校美术教育与非物质文化遗产的保护、传承严重脱节,所培养人才的艺术素养不能满足社会的需求。重视非物质文化遗产对高校美术教育的重要价值,将非物质文化遗产导入高校美术教育的课程体系,深入开展课程改革的实践,使得美术教育的目标有效实现,是高校美术教育自身得以发展的必由之路。     

少儿美术教育之我见

就少儿美术教育的相关问题作了探讨.