勤能补拙是良训 一份辛劳一份得——浅谈班主任工作中“六勤”的效能

班主任工作在学校教育教学中起着至关重要的作用,做好班级工作要求班主任做到＂六勤＂：脚勤、眼勤、耳勤、嘴勤、手勤、脑勤,才能快速及时地处理好班级的各项事务。     

班主任工作要以勤当先

多年来的班主任工作，使我深刻地认识到：要想管理好一个班级，最大的诀窍就是一个勤字。也就是说，班主任在工作中要努力做到四勤，即足勤，目勤，口勤，手勤。     

浅谈班主任工作

班主任是学校班级工作组织者、管理者和策划者,它对于班级学生的发展及成长具有很大的影响作用。本文结合笔者多年来对班级的管理实践,对如何做好班主任工作从勤思考、勤动手、勤动嘴、勤动腿四个方面进行阐述。     

小议班主任工作的方法

当班主任的这十几年来,我深深体会到班主任是学校教育方针的贯彻和执行者,是对学生进行管理教育的组织者和领导者,是学生健康成长过程中的引路人.因此,班主任要全身心地投入到工作中去,勤思考、勤计划、勤安排、勤动手.下面就我在教育教学实践中的做法谈谈自己的体会.     

小议班主任工作的方法

当班主任的这十几年来，我深深体会到班主任是学校教育方针的贯彻和执行者，是对学生进行管理教育的组织者和领导者，是学生健康成长过程中的引路人。因此，班主任要全身心地投入到工作中去，勤思考、勤计划、勤安排、勤动手。下面就我在教育教学实践中的做法谈谈自己的体会。     

浅议班主任在教学中的作用

当班主任不仅要有责任心、要勤字当头、要垂范做榜样,更要有耐心和爱心,付出真情,把学生当朋友,深得他们的信任,正所谓“攻心为上”。     

教书育人德为本 德的核心是爱字

做好班主任工作,不仅要有责任心,还要有奉献精神,要做到眼勤、嘴勤、腿勤、脑更勤,还要有热心、细心、关心和爱心,更要有耐心。苏霍姆林斯基指出：＂一个好教师意味着什么呢？首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子＂。现在的学生都是＂幸福过剩症＂,尤其是我们职业学校的学生对自我认识不清,没有目标和方向,这就更需要我们老师引导他们自主管理、成长。经过几年的班主任工作,简单谈谈在德育工作中引导学生自主管理、成长的方法。     

以勤为本打造德优品洁的班集体

班级是学校最基层的单位,一个德优品洁的班集体对学校的管理起着关键的作用.作为这个最基层单位的班主任既要有远大的理想和目标,更要有一种脚踏实地的精神,从班级实际出发,以勤为本,与生为友,打造一个德优品洁的班级团队,提高学校的管理质量,培养出21世纪需要的有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义建设人才.     

以勤为本打造德优品洁的班集体

班级是学校最基层的单位，一个德优品洁的班集体对学校的管理起着关键的作用。作为这个最基层单位的班主任既要有远大的理想和目标，更要有一种脚踏实地的精神，从班级实际出发，以勤为本，与生为友，打造一个德优品洁的班级团队，提高学校的管理质量，培养出21世纪需要的有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义建设人才。     

年轻班主任要树立威信

班主任是一个班级的组织者和领导者，年轻班主任要有威信才能得到学生的认可，因此，班主任要有优良的师德，要有丰富的科学文化知识，班主任要博学多方，具有多方面的才能。要建立起和谐的师生关系。     

浅谈班主任工作的几点思考

班主任的工作既琐碎又繁杂,这就需要爱心、耐心和细心。还需要广泛地听取学生的意见和建议,应该有适当的民主。作为一个年轻的班主任,总会有许多突发奇想,做事情难免三分钟热度,容易虎头蛇尾。这就需要班主任有坚强的意志来一丝不苟地贯彻实施制定的班规班纪。     

新形势下班主任工作方法探究

班主任工作的琐事之多,劳动量之大是任何主任无法比拟的,除了正常的上课,它还包括学生常规管理与量化,诸如查卫生、查两操、查课间纪律等等。而学生又是有思想的人,随时都在变化,要想管理好班级,我尝试把思想教育放在第一位,辅之以三勤[勤看、勤问、勤思],想从根本上解决好班级存在的问题,走良性循环之路。一、班主任与学生无声的交流———周记与小练笔班主任面对一个班级六七十名学生,每天事务缠身,而学生也要面对繁重的学习任务,经常性地找学生谈思想交流体会,很明显时间不允许,怎么办?我采取了让学生写周记和增加小练笔的办法,在小练笔中让学生写自己的真实感受,写出对人、对物的看法。老师适当加以评语,特殊情况班主任与之沟通。此外每周学生将一周来的生活学习状况,自我反思总结,形成周记。在周记与练笔中,班主任需要特别注意保护学生的隐私,一些学生中存在的问题,往往在周记和练笔中渗透出来,通过此途径我了解并解决了班内不少的问题。如在《老师我想说》这篇小练笔中,我了解到班级有上游戏厅的情况,和家长共同配合,对学生进行教育,得到了圆满的解决。而在解决学生成长过程中出现的思想变化问题,这种途径更适合。班主任与学生这种无声的交流就其效果而言,往往胜...     

做好小学班主任的体会

高度责任心和使命感是做好小学班主任工作的前提，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。要搞好班级工作很不容易，事无巨细都要细致入微，而且班级工作又是千头万绪的，所以作为一位年轻的班主任，我觉得肩膀上的分量很重。因此在班主任这个岗位上，我严格要求自己，勤勤恳恳，踏踏实实，不断学习，摸索方法。下面将本人在这几年班主任工作中的体会，同大家进行交流。     

班主任要"五勤"

做一个好教师很难,做一个好班主任更难.班主任工作是繁琐的、辛苦的,要带好一个班级,得到学生的热爱,领导的赞赏,确实不是一件容易之事.我认为必须做到"五勤",班主任工作才能做的游刃有余.     

浅议高校专业课青年教师兼职班主任

高校青年教师兼职班主任,无论是对于学生、青年教师自身还是学校,都有很重要的意义,但也有困难.针对他们在工作中的困难,学校各部门应互相配合,共同解决,使他们的辛勤劳动不仅得到学生的承认,更得到学校的承认,这样才能让每个兼职班主任都能真正发挥他们的优势和作用,共同建设学校这个大家园.     

班主任要“五勤”

做一个好教师很难，做一个好班主任更难。班主任工作是繁琐的、辛苦的，要带好一个班级，得到学生的热爱，领导的赞赏，确实不是一件容易之事。我认为必须做到“五勤”，班主任工作才能做的游刃有余。[第一段]     

素质教育与班主任素质

为适应素质教育的需要,班主任应具备什么样的素质?本文提出了爱事业、重感情、严要求、勤教育、讲信誉、善评价六点看法。     

浅谈年轻班主任如何在学生中树立威信

班级管理中班主任老师的威信是至关重要的,而年轻教师由于工作经验匮乏、与学生年龄差别不大,威信很难树立起来,从而影响了他们班级管理的效果。本文从作者本人亲身的经历讲述了年轻班主任在班级管理中应该注意的几个问题,供读者参考。     

爱信勤细恒——浅谈提高班级管理效能的五大法宝

加强德育管理工作的研究,提高德育管理的效能,是提高学校工作效能的重要内容,而学校班级管理是学校德育管理工作的组成部分,提高班级管理效能是学校德育管理工作效能的体现之一,在新形势下,班主任应如何转变工作作风,提高班级管理效能?作者结合自身的班主任工作经历和感受,认为班主任应围绕爱、信、勤、细、恒,来促进班级管理工作效能的提高。     

职专班主任工作管理四步曲

文章是通过＂诚、爱、严、勤＂四字加以归纳总结职专班主任对班级管理的几项有效措施,并且在平时的教育教学中经实践检验为行之有效的办法。