从成人教育的发展看学历教育与非学历教育

目前我国成人教育中的学历教育发展比较充分,非学历教育发展相对较弱,但随着社会经济和科技的不断进步,终生教育和学习化社会影响了成人教育的发展趋势。成人学历教育继续规范完善,非学历教育发展适应经济社会的要求,各种岗位、资格、证书培训发展迅速。为满足社会发展对人才的需求,成人教育应由以学历教育为主向学历教育和非学历教育并重的方向发展。     

东莞市成人教育发展特点的初步研究

改革开放以来,东莞市经济的迅速发展,促进了教育的腾飞,尤其是成人教育得到了空前的历史性的发展。本文详细阐述了东莞市成人教育发展的特点:以经济建设为中心,形成发展成人教育与振兴经济的良性循环;以全社会成人为对象,以提高劳动者素质和培养适用人才为宗旨,构建城乡一体化的多层次、多规格、多渠道、多形式的成人教育体系;根据实际、实用、先进、实效原则,实施不同层次的岗位技术培训与文化科学知识学习相结合的教育;采取走出去、请进来的方法,培养大批急需人才;加强领导,动员全社会广泛参与发展成人教育。     

日本成人教育的现状及其特点

在当前社会主义市场经济体制要求改变人才培养模式与人才结构的现实情况下,大力发展成人教育已经成为中国教育发展的必由之路。而日本在发展成人教育方面,不仅具有完善的教育法规和教育理念,而且在教育体制和教育方式等方面都有比较成功的经验,值得中国借鉴和学习。     

浅谈黑河成人教育的现状与机制改革

成人教育是我国教育体系中的一个重要组成部分,是我国社会主义经济发展的客观要求,其作用和地位日显突出。同时,在经济体制改革过程中,成人教育也面临严峻考验,一方面办学规模存在着盲目扩大的趋势,另一方面生源严重不足。怎样使成人教育多出人才,快出人才,出好人才,是摆在教育工作者面前的一个实际课题。下面,就成人教育问题谈几点看法。     

成人教育的定位与发展探析

经济的快速发展,教育已经逐渐趋于大众化和产业化,终身教育得到越来越多的人认可。要发挥成人教育的最大作用,就要对成人教育有一个很好的定位,这样才能确定发展成人教育的基本思路。     

试析地方新建本科院校的内涵式发展

我国高等教育正处于从外延式发展向内涵式发展的转变时期,这对地方新建本科院校的发展提出了新的发展要求。地方新建本科院校要坚持内涵式发展,应采取如下策略：转变观念,正确处理经济与教育、数量与质量的关系;积极推行人才战略,加大人力资源的投入;完善学科专业结构,提高教育教学质量;明确人才培养方向,凸显地方新建本科院校的人才培养特色。     

转变教育观念,重视成人教育--浅谈终身教育理念与实施

确立了终身教育是六十年代以来世界教育改革运动的一个重要成果。树立终身教育理念,旨在转变传统的教育观念。知识经济时代的教育是终身教育,一次性教育显然不能适应社会的要求,教育正在时间上和空间上扩展贯穿于人的一生和各个方面。成人教育是传统的学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度。重视成人教育,能更好地发挥教育在政治、经济中的作用。     

高等职业教育与地方经济建设和谐发展研究

随着我国经济建设的高速发展和科学发展观的贯彻落实,地方经济的增长方式逐步转向为依靠科技进步、集约型为主的经济发展模式,社会对应用型人才的需求越来越强烈,而高等职业教育正随应时代的要求为社会培养大量应用型人才。因此高等职业教育在地方经济建设中发挥着越来越重要的作用,地方政府也愈加重视发展高等职业教育。在这机遇与挑战并存的时代,高等职业教育必须坚持以地方经济建设需求为导向,立足自身特色,加强职业教育改革创新,找准定位,办出特色,创造品牌,为地方经济建设发展提供人才保障。     

幼儿园国际理解教育下的中外文化差异教学研究

随着国家经济的快速发展,国家越来越重视对于人才的教育管理。为了进一步的培育国际性的复合型人才,必须要从该类学生的幼儿时期抓起,使国内的学子在幼儿时期就形成国际思维,理解异国文化。因此该文主要针对幼儿园国际理解教育下的中外文化差异教学进行简要分析,并提出合理化建议。在该文之中从理解教育内涵入手对其进行简要的分析之后,通过异国文化差异的理解知识来了解中外文化作品体验不同文化差异,希望能够给予大家一些启发。     

知识经济对成人教育的影响

知识经济对成人教育产生了深远的影响，它不仅带来教育思想和教育观念的变革，使整个社会树立起全民终身教育和终身学习的新思想，新观念，使成人教育的任务转向不断培养知识型劳动者和智能型的人才，而且还引起成人教育学习内容和学习方法的变革，使成人教育真正走向民主化，社会和国际， 为成人教育的发展带来了机遇和挑战。     

浅谈加强成人教育课程的网络化建设

随着现代通讯技术的发展,教育在计算机领域里的应用越来越多,特别是对成人教育来说,借助计算机技术不仅为教育提供了方便,还规避了成年人工作和学习的矛盾。在经济社会的不断发展过程中,原有死板、低效率的成人教学模式,已经不能适应社会的发展要求了。进行成人教育课程的网络化的建设,对成人教育的发展和完善具有重要意义。     

浅谈中职政治教学中学生自主学习能力的培养

经济和社会的发展,对人才的培养提出了更高的要求,以此相适应,学校教育工作者必须转变教育理念,重视对学生发展潜能的开发和培养。培养学生的自主学习能力作为学生发展潜能的开发、培养的一个重要内容,顺应了时代发展的要求,它不仅有利于提高学生学习     

成教发展是实现终身教育的必然走向

成人教育是普通国民教育后的继续教育,它对培养合格的劳动,开发人才资源以及提高国民素质能发挥重要作用,也是我国高等教育“两条腿走路”教育思想的具体实践。终身教育思想已成为当今世界教育发展的潮流。成教为终身教育服务,是更好发挥成人教育功能的必然选择。为适应经济发展需求,应从办学模式,人才质量,专业设置,素质教育等方面进行转轨,以改革的精神办出我国成人教育特色。     

论中国大城市的控制与发展

近期我国大城市的发展，是鼓励还是控制，这是一个正在讨论、争议颇多的问题。鉴于现阶段我国大城市发展水平不高的状况及大规模经济建设等的要求，就全局而论，大城市在一定时期快速发展是历史的趋势，但同时也应重视中小城市的作用。对大城市中心区人口规模应采取措施加以控制。     

浅谈高等职业教育对新农村经济发展的重要意义

高等职业技术学院是教育体系的一部分,是社会经济客观要求发展出的产物。科技发展日新月异,新型工业化之路不断推进,制造业加速发展,新农村建设任务艰巨,而高级人力资源严重短缺。此问题必将成为经济发展的瓶颈。因此,大力发展高等职业教育对新农村经济快速发展具有十分重要的意义。经过长时期的发展,我国高等职业教育的办学规模和水平空前壮大,具备了为新农村建设培养高素质技能型人才的能力。通过职业培训,提高了劳动者的技能和素质,有力推动了新农村经济社会的发展。     

高等学校的发展与人才素质教育

在改革开放的社会主义经济建设时期,高等学校的发展与人才素质教育的问题是亟待探讨的问题,应尽快的建立适应市场需要的科技人才的培养模式,加强对学生素质的培养和训练.构建和谐的社会主义中国需要大批的科技人才,对人才素质教育,要适应现代化企业的需求是大学培养人才的标准,要求高校学生要有创造性思维,不仅要善于吸收,更要善于创新.     

农村成校发展之我见

大力发展农村成人教育是提高劳动者素质,振兴农村经济,实现农民脱贫致富的必由之路。钟山镇成校通过几年的努力,使农村成人教育走上了持续、高效、快速发展的道路,大面积提高了劳动者的素质,有效推动了本地的两个文明建设,我们的体会是:一、政府统筹和重视保证了我镇成校健康、快速的发展。政府统筹是办好农村成人教育的一个重要因     

试论高师体育教学改革的几条途径

<正>随着时代的发展和社会的进步,人们对人才的要求将会越来越高,怎样培养未来社会所需要的合格人才,已经成为社会各界普遍关心的问题之一.马克思早就指出:“未来的教育对所有已满一定年龄的儿童来说,就是生产劳动同智育和体育相结合,它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展人的唯一方法.”因此,我认为人才的培养不仅要重视智力的投资,而且还必须重视体力的投资,使智力和体力得到同步发展.     

整合资源 调整布局 开创成人教育新局面--对我院成人教育的几点思考

普通高校有效地开展各类成人教育，是建立终身教育体系的重要途径。作为高层次人才的摇篮，普通高校理所当然应成为成人教育乃至终身教育体系的主体，并发挥主力军作用。然而，由于种种原因，我院成人教育尚不能适应形势发展的要求，还存在不少问题和薄弱环节，认真抓好并落实我院成人教育工作任重而道远。     

现代医学教育人文关怀精神培养模式的研究

由于经济、社会、认识等各方面的原因,现代医学教育中人文关怀精神的教育走向式微。医学和社会的发展,要求现代医学教育不仅要重视医学技术教育,还需重视人文关怀精神教育,从办学理念、人才培养目标、课程设置、教学过程、校园文化、毕业生信息跟踪反馈处理等各个方面,全方位、全过程、多途径地创新人文关怀精神培养模式,为社会培养全面发展的医学人才。