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随着信息技术的迅猛发展,新媒体阅读逐渐成为一种新的阅读趋势,大学生作为易于接受新生事物的群体,是使用新媒体阅读群中的重要组成部分,新媒体阅读受到大学生的普遍青睐,成为大学生阅读和学习的主要方式之一。本文以新媒体阅读的研究为切入点,探讨在新媒体环境下的高校图书馆,采取怎样的服务模式才能更好地提升大学生的信息素养,使高校图书馆的服务迈上一个新的水平,真正成为引领读者阅读的主要阵地。 相似文献
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秦新立 《科技情报开发与经济》2012,22(4):46-48
介绍了移动互联新媒体,分析了移动互联新媒体的阅读特点和大学生阅读心理及现状,提出了高校图书馆利用移动互联新媒体进行创新的策略。 相似文献
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在全民数字化阅读率快速增长的今天,大学生利用新媒体阅读的比率也明显增加。相较传统媒体而言,新媒体具有阅读内容浅显、场所随意、阅读时间碎片化的鲜明特征。本文针对大学生新媒体阅读的特点和阅读习惯的变化,抽取部分样本进行较为广泛的问卷调查,在对调查数据统计研究的基础上,试图勾勒出大学生使用新媒体阅读的现状,分析大学生群体利用新媒体阅读的不足,从而引导更多的大学生更好地利用新媒体阅读。 相似文献
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本文通过大学生阅读的现状、新媒体对高校图书馆的影响、图书馆的作用等,提出高校图书馆的服务改革措施。 相似文献
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李小燕 《科技情报开发与经济》2016,(7):82-84
新媒体时代阅读方式的转变对当代大学生的阅读产生正负两方面效应,对高校图书馆传统管理产生了严重的冲击.优化服务意识,加强图书馆建设,做好大学生阅读的引导,培养学生阅读素养是解决这一问题的有效途径. 相似文献
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《科技资讯》2019,(15)
公民的阅读水平对知识的传承和发展起到了重要的影响,随着新媒体的不断发展,越来越多的人倾向于使用新媒体的方式获得信息,这对于人们传统纸质的图书阅读行为习惯造成了严重的影响。尤其是以拥有丰富纸质馆藏图书资源的高校图书馆而言,如何在新媒体环境下借助新媒体的各项优势作用来实现自身新时期阅读推广活动的转型发展,已经成为当下高校图书馆管理者需要考虑的一个首要问题。为此,该文以高校图书馆阅读推广为研究对象,通过从正负两方面新媒体环境对高校图书馆阅读推广活动所形成的影响的深入探究,详细介绍了新媒体环境下高校图书馆阅读推广创新改革策略。希望能够借助以下研究,来更好地推进新时期高校图书馆转型发展目标的实现。 相似文献
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魏翠娟 《科技情报开发与经济》2014,(23):15-17
介绍了新媒体的概念,阐述了当前高校图书馆导读工作现状,以CNNIC最新发布的互联网发展状况统计报告中的数据为参考,对高校图书馆的导读方式进行了调查分析,探讨了新媒体在高校图书馆导读工作中的应用。 相似文献
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宋蓉 《科技情报开发与经济》2009,19(12)
网络阅读以其开放的阅读环境、丰富的阅读内容等冲击着传统的阅读形式,对高校图书馆的服务工作提出了新的挑战.分析了高校图书馆面临网络阅读的冲击,提出了高校图书馆应对网读挑战的基本路径,即转变阅读理念、培养读者信息能力、加强网络资源建设、提高馆员信息服务能力等. 相似文献
13.
王春梅 《科技情报开发与经济》2016,(2):32-33
新媒体环境下,人们对传统阅读的兴趣日益淡化,跳跃性、快餐式、碎片化的网络浅阅读日益流行.从集中展示人文经典、建立读书角、开放阅读空间3个方面探讨了高校图书馆如何深入挖掘资源优势搞好阅读推广的新思路. 相似文献
14.
岳芹芹 《河北经贸大学学报(综合版)》2014,(4):10-14
媒介融合时代的到来,打破了传统的传播格局,传统的新闻教育同样面临着巨大的挑战。密苏里大学新闻学院努力探索新媒体时代的发展之道,积累了丰富经验。密苏里大学新闻学院与中国新闻教育有很深溯源,在媒介融合的今天,其教育模式和理念为中国新闻教育在媒介融合时代的发展指引前进方向,即构建特色教育模式,高校与媒体联姻,培养学生媒介融合意识。 相似文献
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唐家玉 《科技情报开发与经济》2014,(3):40-42,49
数字阅读方式在某些方面已经超越传统阅读方式,成为了一种新兴阅读方式。阐述了数字阅读的概念和特点,分析了数字阅读的发展现状,探讨了数字阅读对高校图书馆服务的影响,提出了高校图书馆推动数字阅读的建议。 相似文献
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在新媒体时代,随着科学技术、信息技术以及互联网的不断发展,各种数字资源也在不断增多,由此带来读者的阅读习惯发生了天翻地覆的变化。文章通过阐述科学技术的发展给读者带来的阅读变化、阅读的现状,分析对比现代阅读方式与传统阅读方式的不同,提出了图书馆今后在服务功能设置的新思路。 相似文献
17.
龚雪竹 《科技情报开发与经济》2014,(12):6-8
从读者教育在新时代所面临的挑战出发,根据对高校大学生信息素养情况的调查,阐述了在新媒体阅读环境中读者教育的发展要点,探讨了读者教育模式的创新方式。 相似文献
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袁健 《科技情报开发与经济》2016,(1):50-53
阐述了新媒介环境下阅读发生的新变革及大学生阅读现状,分析了阅读与大学生学习信念的关系,从加强大学生自身建设、保持对学习的激情、积极创建有学习信念氛围的校园文化等方面,提出了重建大学生学习信念的策略. 相似文献