大学英语听力训练中参与意识的培养

在英语听、说、读、写的基础训练中,听力训练的现场效果最难检验,需要调动学生训练的原动力,解决好教与学的关系,采用科学训练方法,改进测试办法,从多方面培养学生听力训练的参与意识.     

听力过程分析及听力能力的培养

论述了学习者在听力过程中要了解听的心理过程及听的特点，并提出听力的实践训练和听力能力的培养。     

听力过程分析及听力能力的培养

论述了学习者在听力过程中要了解听的心理过程及听的特点,并提出听力的实践训练和听力能力的培养。     

听力过程分析及听力能力的培养

论述了学习者在听力过程中要了解听的心理过程及听的特点,并提出听力的实践训练和听力能力的培养.     

谈高职英语课堂的组织形式：操作技能实训

本文重点阐明高职英语“主题任务为驱动，操作技能实训项目为导向，基于听、说、读、写、译综合训练为一体”的课堂教学组织形式。由于职场能力和职业素养对高职学生尤为重要，高职英语教学应更多的关注涉及英文硬笔书法、键盘打字输入、听力速记、演讲规范、朗读规范、有效会面、商务写作、调查报告、口语沟通、PRETC应试和口译表达等操作技能的实训，以此增强学生的就业能力，推动英语教学改革。     

高职高专非英语专业学生听力现状及教学建议

听、说、读、写、译是英语几项基本技能,而听力的重要性应居首位。如何提高高职高专非英语专业学生的听力水平和技巧,一直是广大英语教师所关心和努力的方向,特别是愈来愈重视培养实用型人才的今天,如何提高高职高专非英语专业学生听力能力,强化训练学生技能,使高职高专学生具备一定的听力水平已经是很多高职院校所面临的重要问题,文章以高职非英语专业学生为对象,并结合现阶段普遍高职高专非英语专业学生的听力学习和教育状况,做出分析,并提出相关的见解。     

高职高专非英语专业学生听力现状及教学建议

听、说、读、写、译是英语几项基本技能,而听力的重要性应居首位.如何提高高职高专非英语专业学生的听力水平和技巧,一直是广大英语教师所关心和努力的方向,特别是愈来愈重视培养实用型人才的今天,如何提高高职高专非英语专业学生听力能力,强化训练学生技能,使高职高专学生具备一定的听力水平已经是很多高职院校所面临的重要问题,文章以高职非英语专业学生为对象,并结合现阶段普遍高职高专非英语专业学生的听力学习和教育状况,做出分析,并提出相关的见解.     

谈高职英语课堂的组织形式:操作技能实训

本文重点阐明高职英语"主题任务为驱动,操作技能实训项目为导向,基于听、说、读、写、译综合训练为一体"的课堂教学组织形式.由于职场能力和职业素养对高职学生尤为重要,高职英语教学应更多的关注涉及英文硬笔书法、键盘打字输入、听力速记、演讲规范、朗读规范、有效会面、商务写作、调查报告、口语沟通、PRETC应试和口译表达等操作技能的实训,以此增强学生的就业能力,推动英语教学改革.     

英语新闻报道的特点及收听策略

英语新闻是英语专业四级和八级听力测试的重点,同时也是多数学生的薄弱环节。文章通过探讨英语新闻报道的结构特点和词汇特点,提出了相关的收听策略,以帮助学生提高新闻听力水平。     

英语新闻报道的特点及收听策略

英语嘶闻是英语专业四级和八级听力测试的重点,同时也是多数学生的薄弱环节.文章通过探讨英语新闻报道的结构特点和词汇特点,提出了相关的收听策略,以帮助学生提高新闻听力水平.     

语用策略视野下的幽默与性别

言语幽默是一种极为普通又极其特别的语言现象。然而。将性别和言语幽默结合起来在语用学的框架下研究性别与幽默的关系是近年来兴起的。文章以言语行为中的语用策略为理论依据,将美国最受欢迎的情景喜剧《老友记》作为个案研究对象,从语用策略角度探讨了性别对幽默话语的影响。     

语用策略视野下的幽默与性别

言语幽默是一种极为普通又极其特别的语言现象。然而，将性别和言语幽默结合起来在语用学的框架下研究性别与幽默的关系是近年来兴起的。文章以言语行为中的语用策略为理论依据，将美国最受欢迎的情景喜剧《老友记》作为个案研究对象，从语用策略角度探讨了性别对幽默话语的影响。     

经络感传的液晶孤子模型

本文介绍了液晶中的孤子理论，假定人体组织间隙中处于液晶相的体液构成了经络的感传介质，引入孤子模型较为成功地解释了经络感传的速度、可阻滞性、双向性等特异性质；同时提出高分子向列相溶致液晶中二次声波效应有可能用于说明经络声波传导速度特异性产生的原因     

性别语言特征研究

从性别歧视的表现、男女语言差异特征、性别歧视和男女语言差异的原因三个方面来进行综合性探讨,分析语言的性别差异性。     

中国女性主义文学批评发展简述

中国女性主义文学及其批评在特定的历史情景下“中西结合”,结合西方女性主义文学批评及中国女性的性别境遇而得到产生和发展,是一种非女权运动而产生的“文化批评”,不断建立并形成自己的女性主义批评体系,但由于上路时间短,仍有许多工作尚待完成。     

群众艺术馆在社区文化建设中的作用

社区文化活动由于人们年龄、性别、爱好、教养等不同,往往形成若干个活动群体,较稳固地、经常地开展一定的文化活动。文章主要阐述了作为群众文化的职能部门——群众艺术馆在社区文化建设中的作用。     

5-HTTLPR与早期婴儿的消极情绪及自我调节的关联

为探索气质是否受到遗传基因的影响, 考察了5-羟色胺转运体基因启动子区的44 bp片段的插入/缺失多态性(5-HTTLPR)与婴儿的消极情绪及自我调节的关系. 通过在观察室中给婴儿呈现不同的视觉刺激和听觉刺激, 测查6个月婴儿的消极情绪以及自我调节. 采用成熟的聚合酶链式反应(ploymerase chain reaction, PCR)对5-HTTLPR基因多态性进行基因分型. 方差分析表明5-HTTLPR与婴儿的消极情绪无关, 而与婴儿的自我调节显著相关, 并且受到性别的调节.     

记忆面孔, 男女有别: 关于面孔再认性别差异的行为与ERP研究

采用行为实验及事件相关电位技术, 通过学习-测验范式考察面孔再认中的性别差异,结果发现: (ⅰ) 女性面孔更容易被记住, 且女性很可能比男性更擅长记忆面孔. (ⅱ) 旧面孔诱发的N170 波幅更大, 表明该脑电成分可受到面孔熟悉度的调制. (ⅲ) 女性面孔诱发的N170 波幅更大, 而男性面孔引发的P2 波幅更大; 前者可能与女性面孔可变化的特征较多、需要更大的心理负载有关; 后者可能与男性面孔可变化的特征较少、再认难度较大, 从而需要更深的加工有关. (ⅳ) 新旧面孔诱发女性被试的P1 波幅存在差异, 但男性被试身上不存在此现象, 提示女性的脑活动可能比男性更早地受面孔的熟悉度所调制. 此外, 女性被试对于新旧面孔还表现出P2, N250 波幅的差异, 且女性被试新旧效应涉及的头皮范围比男性更广, 这些都为女性较好的面孔再认能力提供了电生理证据.     

摄影画面中如何处理主体

主体是一幅画面的主要表现对象,主题思想的重要体现者。处理主体的基本原则就是一定要使其鲜明突出,而影响主体在画面中突出程度的是主体的位置和主体的面积;并且根据主体在画面中面积的大小,又可分为直接处理主体和间接处理主体两类处理方法。     

流动聚焦研究进展及其应用

流动聚焦(flow focusing)是一种毛细流动现象, 1998 年被正式提出. 其原理为从毛细管流出 的流体由另一种高速运动的流体驱动, 经小孔聚焦后形成稳定的锥形, 在锥的顶端产生一股微射 流穿过小孔, 射流因不稳定性破碎成单分散性的微滴. 该技术稳定、易操作、没有苛刻的环境条 件, 可以制备微米量级甚至数百纳米量级的液滴、气泡、颗粒和胶囊等微粒子, 在科技领域和工 程实际中都有重要的应用价值. 本文回顾了流动聚焦技术的研究进展, 包括实验、理论和数值模 拟, 并对其应用进行了简要评述, 最后对流动聚焦的发展趋势做出展望.