大学生开展“阳光体育运动”情况的调查研究

在教育部国家体育总局共青团中央联合提出的关于开展全国亿万学生阳光体育运动大背景下,采用问卷调查和数理分析法,运用spss13.0统计分析软件进行分析,对我区高校学生开展阳光体育运动中的体育资源、体育运动与学习及情绪、运动损伤、体育集体活动等相关问题指标进行相关度检验和研究,为高校学生更好参与余暇体育活动提供参考建议和意见。     

江苏省普通高校大学生对阳光体育运动认知现状的研究

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,就江苏省普通高校大学生对阳光体育运动认知的现状进行调查研究。结果表明:大学生对阳光体育运动的内容与相关知识不够了解;对流于形式的开展现状不太满意;在锻炼时间和频率上远达不到每天锻炼1小时的要求。     

对大学生“阳光体育运动”之“阳光”内涵的解读与探讨

大学生的"阳光体育运动"是面向全体大学生、面向大学生健康发展的整个过程的健身理念与政策。"阳光"代表体育锻炼的最佳手段——自然;代表自由、公正的体育氛围;代表大学生在体育运动中应有的身心收获;代表全社会对大学生所寄予的自立自强的希望。高校体育教学的改革,相关部门的重视、配合、组织监督,特别是高校体育教育工作者的踏实工作,是大学生"阳光体育运动"之"阳光"的保证。     

“阳光体育运动”背景下西安文理学院大学生课外体育活动现状的调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,比较分析法等,对西安文理学院大学生参加课外体育活动的参与状况进行调查和分析,为西安文理学院落实《大学生体质健康标准》和阳光体育活动、推动西安文理学院体育教育提供理论参考。     

普通高校阳光体育运动研究

为了贯彻党的教育方针,落实健康第一的指导思想,让学生走向大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,对开展阳光体育的背景及现状进行了分析与阐述。从提高对体育的认识、与体育课教学相结合、营造良好的舆论氛围、建立健全组织机构、加强体育教师师资队伍建设以及保证充足的活动空间等六个方面,提出了普通高校开展阳光体育运动的对策。     

普通高校阳光体育运动研究

为了贯彻党的教育方针,落实健康第一的指导思想,让学生走向大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,对开展阳光体育的背景及现状进行了分析与阐述。从提高对体育的认识、与体育课教学相结合、营造良好的舆论氛围、建立健全组织机构、加强体育教师师资队伍建设以及保证充足的活动空间等六个方面,提出了普通高校开展阳光体育运动的对策。     

全民健身背景下的阳光体育运动

全民健身计划第二阶段正在全面开展,在此背景下“全国亿万学生阳光体育运动”正在全国蓬勃展开。对全民健身背景下阳光体育运动的解读有利于推动全民健身计划的开展。     

“阳光体育运动”背景下高校体育文化的构建

在“阳光体育运动”背景下,高校应在更广视域、更深层次思考学校体育的发展,构建优秀的校园体育文化.本文探讨和研究了在实施“阳光体育运动”的背景下高校如何构建体育文化的问题.结果表明:高校体育文化的构建应从高校体育课程建设、领导管理制度、体育场馆设施建设、舆论宣传、体育社团和体育俱乐部建立以及学生课外体育锻炼入手,充分体现和认真贯彻“阳光体育运动”的思想.     

阳光体育运动对大学生体质健康改善效能分析

通过建立阳光体育运动对大学生体质健康促进的干预机制,运用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理分析法就阳光体育运动对大学生体育锻炼的影响和对大学生体质健康改善效能进行研究,结果表明,阳光体育运动对大学生体质健康的干预能够改善大学生体质健康水平,这对于增强大学生体质、缓解竞争压力、提高就业能力具有重要的现实意义。     

“阳光体育运动”背景下中学体育教师队伍培养的研究

“阳光体育运动”的开展就是鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,形成青少年体育锻炼的热潮,从而大大增加了体育课、课外体育活动、体育竞赛的时间,体育老师在其中的指导作用就更加突出,体育老师的教育理念直接影响到学生的锻炼效果。而有些教师仍旧受传统体育教育思想的影响,对新形势认识不足,因此在这样新的背景下对中学体育教师队伍的培养就显得尤为重要。     

"阳光体育运动"背景下,大学生参与体育锻炼态度与行为的研究

2006年12月,"阳光体育运动"正式启动,对学校体育教学、课外体育锻炼、大学生体质健康水平等方面提出了更高更全面的要求.大学生参与体育锻炼的态度与行为调查结果显示:学生体育锻炼意识淡薄,没有足够的锻炼时间,绝大多数学生没有养成体育锻炼的习惯等.这都成为影响大学生体质健康的重要原因,希望引起学校和学生自身的注意.     

推进普通高校“阳光体育运动”的对策研究

分析了开展"阳光体育运动"的背景、目的、意义以及课外体育活动在开展"阳光体育运动"中的作用,提出了发挥体育社团功能,利用体育俱乐部优势,通过举办体育文化艺术节,拓展运动休闲内容等课外体育活动形式来吸引学生参与体育锻炼,积极推动"阳光体育运动"的对策.     

简析影响大庆市高校“阳光体育运动”开展的因素

采用文献资料法与逻辑分析法探讨了阳光体育运动产生的背景、意义,从学生、学校、教师三方面分析了大庆市高校目前开展阳光体育运动过程中的阻滞因素,提出高校在开展阳光体育运动过程中要强化监督机制,体育课程改革与阳光体育运动的目标相统一,各体育职能部门要形成联动机制,充分发挥体育教师的引导作用。     

阳光体育运动背景下大学体育的改革

为了增强青少年体质,教育部门积极推广阳光体育运动理念,并督促学校开展阳光体育运动,取得了一定成效.但从大学体育课程教学现状来看,仍然存在很多不足之处,对阳光体育运动开展造成严重阻碍.因此,对大学体育教学现状进行深入分析,并提出有效的改革措施,推动阳光体育运动的深入蓬勃开展.     

普通高校阳光体育运动有效开展的影响因素分析

就目前普通高校开展"阳光体育运动"现状来看,在阳光体育运动实施过程中",形式主义"倾向严重,究其原因主要有:大学生主动参与体育锻炼的意识淡薄、体育场地、设施匮乏、师资力量薄弱、课程设置单一、教学内容陈旧、高校体育教师工作激励机制不健全、阳光体育运动的实施缺乏科学合理的评价监督机制。     

普通高校阳光体育运动长效机制的研究

针对2007年阳光体育运动启动以来,大学生体质健康全面下滑局面至今仍未得到有效控制,阳光体育运动也未能达到预期目标的情况,提出构建高校阳光体育运动的长效机制,并对阳光体育运动长效机制的内涵、时代背景,现实意义以及如何建构阳光体育运动长效机制等方面展开探讨,力求为普通高校大学生的长期健康促进服务。     

“阳光体育运动”背景下普通高校篮球教学的改革

为了全面推进体育教学改革,更好地贯彻＂健康第一＂的指导思想,我国启动了＂阳光体育运动＂工程.＂阳光体育＂给篮球教学改革提出了新的要求.文章采用文献法,探讨高校篮球教学目标、教学内容、教学方法和考核评价的改革.     

“阳光体育运动”背景下中学体育教师角色转变的思考

本文从阳光体育运动蓬勃发展过程的背景出发,通过采用文献资料法、逻辑分析法对当前＂阳光体育运动＂背景下中学体育教师提出了应具备良好的基本素质、具备全面的基础知识、具备专业的教学素质以及具备独特的个人魅力等方面新的要求。分析了当前中学普遍存在的教师队伍稳定性较差、体育教师学历达不到要求、教育观念和教学方法不能适应新的形势等方面的问题。从而得出＂阳光体育运动＂背景下应重新审视和重新定位中学体育教师的角色,即由体育知识、技能的传授者向学生学习的促进者转变 中学体育教师由管理者转变为与学生平等的交往者和合作者 单一的教书匠向课程开发、实施和评价的角色转变以及中学体育教师转变为中学学生心理健康的维护者和学习的伙伴等方面的角色转变。     

“阳光体育运动”可持续发展的阻力分析与对策研究

采用文献资料法、逻辑分析法,从＂阳光体育运动＂提出的背景入手,分析目前＂阳光体育运动＂开展中存在的形式主义,以及在可持续发展中遇到的阻力,并找出其原因,提出有利于阳光体育运动可持续发展的对策,其目的是使＂阳光体育运动＂真正落到实处,以推动＂阳光体育运动＂长期良好的发展。     

高校实施“阳光体育运动”效能的研究

本文通过问卷调查、文献资料、数理统计法等方法,对盐城地区四所高校部分大学生＂阳光体育活动＂的现状、认知度和身体健康状况等方面进行研究分析,并提出建议为今后的＂阳光体育运动＂顺利进行提供科学依据。