浅谈成人高等教育质量现状及对策

本文通过查找分析当前我国成人教育中普遍存在的教育质量问题,有针对性地提出相应的改革措施和解决途径.探索新时期成人教育发展的基本理论和应用,树立社会转型期所需要的成人教育新理念,并指导成人教育教学管理各环节的改革.根据查找的问题,具体制定解决问题的主要措施和对策,建立起较完备的成人教育教学质量体系.     

成人高等教育产业化刍议

知识经济和现代化建设需要加速实现我国的教育产业化.成人高等教育以其与社会发展的特殊的紧密联系,成为教育产业化的先导.要实现成人高等教育产业化,除了要认清其客观必然性,把握其固有特征外,更重要的是必须加快教育改革的步伐,按照教育规律和市场法则来兴办成人高等教育,使之成为培养新型人才,积聚人力资本,服务社会发展的特殊产业.     

成人高等教育中的通识教育

本文叙述了通识教育在成人高等教育中的作用、内容、途径,说明了通识教育在成人高等教育中的重要性.     

浅析终身教育中成人高等教育的改革

成人高等教育是终身教育的重要组成部分.近年来,成人高等教育在办学规模、教学质量上出现严重滑坡,作为一名成人教育工作者,对成人高等教育的教育观念,教育规模,教学内容、教学方法及手段提出一些改革设想,旨在与同仁共商,让成人高等教育真正健康地纳入终身教育发展的轨道.     

经济数学在各层次高等教育中教学方法的差异

随着我国高等教育体制的不断改革与发展,高等教育呈现出前所未有的繁荣景象.作为地方高校的沈阳大学历经不长时间,已经发展到规模较大、质量上升、结构趋于合理、效益不断提高的良性循环轨道上来了,目前,学校已有数量可观的在校全日制     

论完善成人高等教育为经济发展服务的体系

本论述了完善成人高等教育体系应注意的四个方面，即：以市场需求为导向，搞活办学机制；以社会实用为准则，刷新教学内容和教学方法；以生产经营部门为依托，创建双向对流互补型师资结构：以转变政府职能为突破口，探求科学的管理模式。     

成人高等教育课程改革浅议

本文根据市场经济和时代发展的需要，论述了成人高等教育课程目标、课程设计、课程内容、课程结构改革的必要性和基本思路     

成人高等教育学分制实施构想

在成人教育中学分制教学管理模式逐步替代学年制管理模式,将成为高等院校教学改革的主导趋势。学分制的学习和管理方式,使成人学习突破了学年制带来的时空上的限制,充分发挥学生的自主性,有利于学生个体发展,对培养应用型、复合型、技艺型人才提供了发展空间。建立适合中国国情,乃至适合自己学校的特点,并结合成人教育的特殊性所建立的学分制模式是最重要的。     

我国成人高等教育发展综述

目前 ,继续教育、终身教育思想己成为世纪范围内的教育发展趋势。成人教育作为传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度 ,其地位和作用是其他任何形式的教育所不能替代的。作为成人教育组成部分的成人高等教育 ,既是我国高等教育体系的一部分 ,又在实施终身教育中起着举足轻重的作用。本文就我国成人高等教育事业的发展、取得的成就、继续发展的重要性及如何深化改革等问题 ,谈谈自己的认识和体会     

成人高等教育教学计划的制订原则

成人高等教育的教学计划是组织教学的依据 ,是办好教育的关键步骤。然而 ,现行教学计划往往存在课程老化、呆板 ,培养目标模糊 ,层次不清 ,特色不够 ,没有时代气息等问题。为适应 2 1世纪人才培养的要求 ,成人高等教育的教学计划必须从成人、在职、业余学习的实际出发 ,整体优化课程结构 ,增强课程的灵活性、针对性 ,处理好阶段性与连贯性、理论性与实践性等关系 ,以专带博 ,不断创新、完善 ,使成人高等教育的教学计划具有鲜明的时代特色、专业特色和成人特色     

发展社区成人高等教育刍议

现阶段成人高等教育的发展，已经在一定程度上越来越体现出发展定位模糊、发展思路单一、管理模式僵化、专业设置滞后等等问题。顺应时代发展要求，发展社区成人高等教育模式成为现阶段解决问题的最为有效途径。因为社区成人教育具有人本性、开放性、多样性、灵活性、针对性及实效性，使得成人教育社区化是成人教育的新的经济增长点，是成人教育可持续发展的重要途径和举措；社区成人教育代表了现代教育发展的一种新方向，并且是建立学习化社会的主要途径。如何发展社区成人高等教育呢？本文指出围绕一个中心、坚持三项原则、践行五条措施，社区成人高等教育就能水到渠成、朝气蓬勃地发展起来。     

对成人高等教育的思考及对策研究

成人高等教育是整个国家教育体系的重要组成部分。积极发展成人高等教育,是实施科教兴国和人才强国战略的必然要求,也是高校自身改革和发展的必然要求。探讨与研究了成人高等教育发展中的问题与困难,并提出相应的发展策略。     

成人高等教育学生自我监控能力培养研究

为了培养成人高等教育学生的自我监控能力,提高成人高等教育学生的学习成绩,本文以暨南大学成人高等教育学生为研究对象,通过访谈、问卷调查所取得的数据,分析了自我监控能力对成人教育学生学习成绩的影响,并提出了培养成人高等教育学生自我监控能力的对策：要发挥学生的主观能动性,让学生主动参与到自我监控能力的培养中来;要循序渐进,培养学生从他控到自控的自我监控能力;要理论联系实际,在具体的教学活动中培养学生的自我监控能力;要利用心理示范的方法,指导学生进行自我监控的训练。     

成人高等教育质量的影响因素与保障措施

成人教育与其它教育一样,面临着如何有效提高质量的问题。加强课堂教学环节的检查与督导、强化自学环节的管理和考核、实施教考分离制度、严把毕业论文质量、重视学术文化熏陶,是保证和提高成人教育质量的有效措施。只有这样,才能跨越成人教育面临的困境,为构建学习化社会作出应有的贡献。     

论高等职业教育的科学教学方法

高等职业教育无论是在我国工业化和城镇化的进程中,还是在高等教育的大众普及中,都充分显示出了不可替代性。职业教育是向学生教授职业技能的过程,在高等职业教育中应根据学科特点及不同学生的学习习惯制定个性教学方式。教学活动应围绕提高学生应用操作能力的目标,进行有针对性、有效率的教学改革,以培养出适应社会经济发展的专业技术人才。     

浅谈体育教法与学法

体育教学的基本任务应为：锻炼学生身体,增强学生体质;系统地传授体育基本知识、基本技能和基本技术;对学生进行思想品德的培养。在教学中,教师要根据教学内容,精心选择适当的教学方法与学法进行讲解示范,提高教学效果。     

关于高职教育的几点思考

笔者在《当前高职教育发展的八大问题与对策》(《高等职业教育》2004年第五期)一文,对高职教育发展中存在的八大主要问题进行了归纳、分析并提出对策建议,主要是从宏观、系统角度作出的思考。在高职教育的实践过程中,存在更多的是微观操作层面的实际问题,更需要我们面对,即需要     

成人高等教育学士学位授予工作若干思考

学士学位是我国三级学位体系中的基础学位,在高等教育中处于重要地位,成人本科学士学位的授予工作是我国学位工作的重要组成部分,如何加强成人高等教育中成人学士学位授予工作的宣传,促进教学水平的不断提高,完善成人高等教育学士学位的授予工作,消除不利因素,值得深入思考。     

成人高等教育的战略转型及发展思路

分析了成人高等教育战略转型的基本取向和发展思路，成人高新教育准确的目标定位是其成功转型的基础和关键。     

成人函授教育课堂教学有效性改革探究

课堂教学是教学活动在特定的时间和空间上的集中体现,也是教师实现教学目标、完成教学内容的主要途径,还是提高学生技能、获得情感体验使其形成正确的思想观念的重要途径之一.函授教育是东莞理工学院成人高等教育学生的一种主要学习形式.在新时期,随着函授教育形式在成人教育中的比例越来越大,函授教育的教学质量将直接影响成人教育的教学质...