浅谈小学语文教学

语文是一门博大精深的艺术,教师是这门艺术的研究者、实践者.如果说语文课堂是一块试验田的话,那我们应该引用来自各个方面的活水,像农夫种田一样精心浇灌我们的语文课堂,让语文教学达到真实、有效的境界,从而让学生成功地在教育活动中受益.     

从国外语文教学模式看语文的实践性

目前,国内语文教学在语文教学的实践性方面还是一个空白,而要让语文课堂真正活起来,就要使语文课堂与社会生活实践相结合,培养学生的交际能力。国外语文教学不论是在阅读、作文,还是口语交际教学中都为我们提供了借鉴,让我们感受到国外语文教学重视在模拟情境中培养学生独立思考、团结协作以及解决实际问题等方面的能力。语文的实践性是目前值得我国语文教学工作者重视的一个问题。     

从国外语文教学模式看语文的实践性

目前,国内语文教学在语文教学的实践性方面还是一个空白,而要让语文课堂真正活起来,就要使语文课堂与社会生活实践相结合,培养学生的交际能力.国外语文教学不论是在阅读、作文,还是口语交际教学中都为我们提供了借鉴,让我们感受到国外语文教学重视在模拟情境中培养学生独立思考、团结协作以及解决实际问题等方面的能力.语文的实践性是目前值得我国语文教学工作者重视的一个问题.     

初中语文多媒体教学的初体验和冷思考

笔者通过在本校不同年段的数位语文老师和电脑老师的配合下，时语文多媒体教学现状进行调查与分析，验证其优越性和缺憾处；并在此基础上进行多媒体辅助课堂教学的初体验和冷思考，以摆正语文素质教育的方向，真正让语文课堂更加靓起来。     

初中语文多媒体教学的初体验和冷思考

笔者通过在本校不同年段的数位语文老师和电脑老师的配合下,对语文多媒体教学现状进行调查与分析,验证其优越性和缺憾处;并在此基础上进行多媒体辅助课堂教学的初体验和冷思考,以摆正语文素质教育的方向,真正让语文课堂更加靓起来.     

科学与艺术的联姻

从本期起,我要打开一个似曾相识、但又有点陌生的世界——科学与艺术。这里讲的“科学与艺术”,不是科学和艺术两样东西,而是讲它们的关联、关系和它们的结合,讲它们的过去、现在和将来的发展。我希望能同青年朋友们一起来培育“科学与艺术”这块园地,让更多的人成为“科学与艺术”这门新兴学科的爱好者、参与者及开拓者。 历来,人、们把科学和艺术看作人类文化的两翼,犹如车轴两边的一对轮子,人的左右两条腿,一个硬币的两面。现在让我们看一看从古到今,特别是眼前,在我们的生活     

语文阅读能力的培养

语文课堂教学是全部语文教学过程的轴心，而阅读能力的培养是语文课堂教学的一个重要任务。本文从初读课文、阅读理解、评价阅读3个教学基本环节进行了阐述。     

语文阅读能力的培养

语文课堂教学是全部语文教学过程的轴心,而阅读能力的培养是语文课堂教学的一个重要任务.本文从初读课文、阅读理解、评价阅读3个教学基本环节进行了阐述.     

让高三语文课堂“活”起来

语文教学关键在于一个“活”字。传统的教学内容辅以新颖的教学手段,严肃的课堂教学采用艺术的教学语言,语文课堂必将充满生机与活力。面对巨大压力和激烈竞争的高三学生,也将能在充满生机与活力的课堂之中提高学习兴趣,从而学得轻松、主动。     

在壁画的背后

对于永乐宫,我们已经说得太多,甚至破坏了她遗世独立的姿态,那么,让色彩暗淡一些,让笔调平和一些,让我们静静体悟吧。永乐宫原位于山西省永济县。永乐宫中艺术价值最高的是精美的壁画,制作年代在公元十三四世纪,总面积达873m2,分别画在无极门、三清殿、纯阳殿、重阳殿内,内容丰富、技艺精湛。仔细观赏永乐宫壁画,特别是三清殿的壁画以众多的人物形象组成宏阔的构图,而在艺术表现上又极其完整和雄伟,是中国古代绘画史上一件极有代表性的作品,在世界绘画史上也是罕见的巨制。然而就在永乐宫现世后不久,这座保存最为完好的元代建筑群却要面临被…     

让高三语文课堂"活"起来

语文教学关键在于一个"活"字.传统的教学内容辅以新颖的教学手段,严肃的课堂教学采用艺术的教学语言,语文课堂必将充满生机与活力.面对巨大压力和激烈竞争的高三学生,也将能在充满生机与活力的课堂之中提高学习兴趣,从而学得轻松、主动.     

学会珍爱

随着素质教育的逐步推进和社会的发展,培养学生良好的心理素质成了人们关注的重心。结合心理教育本身特点,运用心理游戏(或活动),可以提高学生的心理素质,减少心理问题的产生,因为心理学是一门科学,是一门技术,更是一门艺术。你步入了认知的误区,痛苦不堪,它会给你一把“空椅子”,让你走出困境;你对学校、社交恐惧,它会给你一些方法,使你“系统脱敏”;你陷入自卑、焦虑的深渊,它会给你一道阳光,让你自己走出迷茫……在活动中、在游戏中、在会谈中让人恍然大悟,使人豁然开朗,这是心理学的一大特色。本期,我们设计的活动是《神奇的魔术箱》:现…     

语文教学要有“界”

学科教学的延伸成为贯彻课程综合性的最显著的形式和最有效的平台。语文课堂教学的延伸是否具备语文学科的特点,是语文课堂教学所必要的,也是学生形成语文素养所必须的,但这样的延伸须有度。     

语文教学要有“界”

学科教学的延伸成为贯彻课程综合性的最显著的形式和最有效的平台。语文课堂教学的延伸是否具备语文学科的特点,是语文课堂教学所必要的,也是学生形成语文素养所必须的,但这样的延伸须有度。     

让学生的心灵自由飞翔

情感是语文课堂的灵魂,也是语文课堂"气"之所在.教师要着眼于学生的素养、学生的可持续发展.通过导读、品读、研读、诵读构建一曲语文课堂的情感之歌,让学生心灵自由地飞翔.     

语文教学要有"界"

学科教学的延伸成为贯彻课程综合性的最显著的形式和最有效的平台.语文课堂教学的延伸是否具备语文学科的特点,是语文课堂教学所必要的,也是学生形成语文素养所必须的,但这样的延伸须有度.     

在语文教学中渗透美育教育

在语文教学中,教师要有意识地从自身教学入手,激发学生的审美意识,使语文课堂教学与美育相辅相成,文章就语文教学中如何渗透美育教育作了阐述.     

语文教学要拓宽学生的空间

语文在我们的生活中无处不在,在大力提倡素质教育的今天,我们要将语文教学置于广阔的社会生活领域中,让学生们得法于课内,得益于课外.     

语文教学要拓宽学生的空间

语文在我们的生活中无处不在，在大力提倡素质教育的今天，我们要将语文教学置于广阔的社会生活领域中，让学生们得法于课内，得益于课外。     

点燃激情的火种,走上崭新的起点

本人认为要想成为一名优秀的语文教师,最重要的是要有激情.对语文教育有激情,对学生有激情;对自己的专业发展富有激情;对语文课堂更要满怀激情.教师只要做到这几个激情,教学工作定会取得事半功倍的效果.