高职《VB程序设计》实践教学探讨

实践能力和创新精神是高等教育质量的重要内涵。文章介绍了在VB的实践教学中，以加强学生实践能力培养和创新能力的培养为主线，以三个平台为依托，确立了由四个模块组成的实践教学体系，充分调动学生的学习积极性和创造性，提高高职教育教学质量，增强高职学生的就业竞争力。     

中学英语教学改革刍议

长期以来，我国中学英语教学围绕着考试转动，片面追求分数，忽视了学生的语言实践能力的培养，与外语教学目的背道而驰。为了改变这一不良倾向，需要进行中学英语教学改革，转变传统教学观念，由应试教育向素质教育转轨，加强学生智力和思维能力培养；突出语言实践，初中阶段侧重培养学生听说能力，高中期间加强阅读教学；并注重以学生为主体，培养他们的自学能力，使学生主动、生动、活泼地学习，以全面提高教学质量，培养有用人才。     

以培养计算思维能力为核心的数据库课程实践教学

针对数据库课程实践教学存在的问题，分析了计算恩维在构成计算机应用型人才能力中的作用，设计了以培养计算思维能力为核心的数据库原理与应用课程实践教学体系，提出了实践教学的相关建议，旨在通过实践教学活动，培养和训练学生的创新思维和计算思维能力．     

浅谈国际结算课程教学中沉重应用能力的培养

国际结算课程具有很强的操作性和实践性，因而在教学中培养学生的实际操作能力非常重要。由于教师、学生及其环境等因素影响，在教学过程中对学生进行实践操作能力的培养存在很多困难。我们应从教师的教学适应能力、学生的学习适应能力、教学的实践环境以及课程的教学方法等多个方面着手加以改进，以培养学生的实践能力和应用能力。     

“学案导学法”在中学教学中的应用浅析

根据素质教育要求和创新教学理论，从培养学生的创新精神和实践能力出发，教师在教学中，进行学案教学的探索与实践。“学案教学“是以学生自学、自研、互研，教师导学释疑为手段进行的教学活动，其目的在于在教学中培养学生综合能力。学生依案自学，教师导学释疑，当堂达标为主要步骤，使知识落实与能力的培养于一体，起到了在课堂教学中培养学生能力、落实素质教育的作用。     

让语文课堂注入创新的活力

《新课程标准》明确指出：“当前教育应以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，……培养学生终身学习的愿望和能力。”可见，培养学生的创新能力，张扬学生的个性已成为当前学校教育的主要目的。教师应努力培养学生从小就具有创新意识，学会自觉地观察，大胆地想象。小学语文教学如何发挥学科优势，培养学生的创新能力？为此，我在语文教学中进行了一些探索与实践。     

正确认识实践教学对大学生创新能力培养的作用

实践教学相对于课堂灌输教学来说，对推进素质教育培养大学生创新精神有一定作用，但实践教学对学生培养的直接结果，更多的是动手能力即训练技能。为此，不能认为加强了实践教学体系建设就等于培养了学生的创新能力，这是认识上的误区。培养学生创新能力的关键因素在于培养创新思维、创新理念、创造欲即灵感与想象力，想象力比知识更重要。而对学生创新理念、创造欲、想象力的培养，无论在实践教学还是课堂教学中都可以进行。     

3DMAX实验教学的探讨与实践

本文以3DMAX教学实践为基础，以培养学生的实践能力为核心，对3DMAX实验教学的几个主要环节进行了探讨与实践。     

软件工程实验室建设和实验教学的探索

以学生创新能力发展和形成为主线，对实验室的架构及其职责、实践教学体系进行探索与实践，阐述了更新实践教学理念，促进综合素质培养的重要性。     

论高职高专计算机应用专业学生专业技能的提高——以文山师专为例

文章以人才需求为导向，探索了在高职高专计算机应用专业教学中开展专业技能实践活动、培养学生的实践能力、提高学生的专业技能，从而提高学生的就业竞争力．     

概率论与数理统计课程教学的几点建议

以概率论与数理统计教学实践为基础，对该课程的教学提出了几点建议，以此激发学生的学习兴趣，培养学生的应用能力，提高教学质量。     

以本科教学水平评估为契机开展药学实践教学改革

实践教学是国家教育部本科教学水平评估的重要内容之一。郑州大学药学院以评估为契机，开展以学生为主体，建立培养学生分析、解决问题能力、创造能力及创新意识的新型实践教学模式，提高教学质量，在药学实践教学环节上积极开展改革与探索。     

就业导向下的高职课程实践教学体系探讨

高职学生实践教学活动是课程教学的重要组成部分，是培养学生技能技巧的一个重要环节，但现有高职学生的课程教学体系设置中，虽然增加了实践教学课时，但在具体实施过程中不重视实践教学内容选择和实践教学模式的改革，有些甚至不按培养计划和大纲要求安排实践教学活动，或实践教学活动形式单一。为此，本文试图以营销专业为例，结合宁波区域经济特点和校外可利用的资源，开展以就业为导向、以能力为核心的高职课程实践模式研究，提出在课程教学中进行房产营销、汽车营销等实践教学设计，意在使高职院校营销专业毕业生。在掌握一般市场营销的基本理论、基本技能的基础上，熟练掌握一个行业或一类产品的推销技能技巧，创造就业优势，提升学生的就业竞争力。     

通过探索式教学培养学生的创新能力

以大学本科化学教学实践中的一些具体事例说明，展示了如何把课程中的基础知识与应用实践联系起来构建探索性教学的机会，从而引导学生进行创新思维的活动，培养学生的创新能力．     

中职单片机课程教学的改革与研究

提高学生工程实践能力和增强学生动手能力上.本文作者分析了当前单片机课程教学中存在的一些问题;提出了以单片机应用系统为教学主线,以能力培养为目标的单片机课程教学体系;指出了在教学实践中应注重理论与实践相结合,采用典型实例教学及多种教学手段,以激发学生的学习兴趣和求知欲望,把教学重点放在培养学生的探索和创新精神.     

单片机课程教学改革研究与实践

分析了当前单片机课程教学中存在的一些问题;提出了以单片机应用系统为教学主线,以能力培养为目标的单片机课程教学体系;指出了在教学实践中应注重理论与实践相结合,采用典型实例教学,引入EDA技术等多种教学手段,以激发学生的学习兴趣和求知欲望,把教学重点放在培养学生的探索和创新精神、提高学生工程实践能力和增强学生动手能力上。     

细胞工程教学改革的探索

介绍了在细胞工程教学实践中以激发学生学习兴趣为基础，培养学生综合能力、增强教学效果为目的，在教学方法、教学手段上进行初步探索。     

经管专业大学生创新及实践能力教育教学改革研究

经济管理类大学生创新及实践能力的培养，是目前经济管理类学科教育教学重点讨论和研究的问题。文章首先分析了经管专业大学生在创新及实践能力培养上存在的问题，其次对其改革思路提出如下建议：树立以学生为主体的教育教学观；重视和培养大学生的个性；建立现代化实验室，完善教学实验条件；创新实践教学平台，拓宽实践教学方式；建立稳定的社会实践基地，确保实践教学的需要。     

应用型本科院校化工专业学生计算机应用能力的培养

结合当前形势，论述了应用型本科院校化工专业学生计算机应用能力培养的紧迫性，以黄山学院为例分析了高等院校化工专业计算机应用教学存在的问题，从培养方案、课堂教学、实践教学三个方面提出解决方案，探索应用型本科院校培养化工专业学生计算机应用能力的新途径。     

论教师能动作用的解放

对教师在教学过程中的能动性关注不够是当前教学理论和实践的薄弱环节；目前的教学实践既不是以学生为主体，更不是以教师为中心，主宰教学的，是传统教育观念及由此派生derive出来的教学制度和实践。教师能动作用的遮蔽阻碍了教育教学改革和培养学生主体性的实践：观念的、制度的、实践的革命是教师能动性解放的必由之路。