生本教育理念下学生事务管理的困境与实践研究

由学生事务管理的内容和特征出发,从生本理念的角度去看,当前学生事务管理存在理念更新缓慢、组织结构复杂、管理内容片面、育人方式单一等困境。生本教育理念的人性化、科学学生观、制度和机构保障等原则,要求在学生事务管理实践中树立生本理念、加强队伍建设、改进学生事务管理模式,以便更好的指导学生事务的实践。     

试论新建本科院校以人为本的学生管理

当前新建本科高校的学生管理中,存在管理制度强制化、管理理念滞后化和管理方式公式化等问题。应该构建以学生发展为本的管理体系,做到管理制度科学化,管理理念柔性化和管理方式人性化,以完善学生管理制度,办好新建本科院校,谋求学生的最佳发展。     

《电热电动器具原理与维修》课程中的生本教育

生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。生本教育是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它既是一种方式,更是一种理念。     

浅谈新课程下的生本教育

思想决定行为，观念是行为的灵魂。新一轮基础教育课程改革，不仅是学科教学内容、课堂教学模式、教师教育方式、学生学习方式的改革，更是整个教育理念、教育行为的根本性变革。人文性是新课程的重要特征，它以学生的和谐发展为目标，以学生全面发展为目的，强调发展学生的天性、个性和潜能。生本教育的本质是以学生为本，关注教育者和被教育者都是具有能动性的“人”，一切教育教学活动都必须为学生健康成长服务。由此可见，生本教育理念鲜明地体现了素质教育的本质含义，与新课程的教育思想是一致的。     

生本教育与数学教学方法

生本教育满足了学生的需求,令学生能放飞思想,创新思维。生本教育的最大特点,就是把学生当作学习的主体,而教师的主要任务就是激发这个主体的兴趣,启发他们去学习与研究。在数学教学中,可通过引导学生自主学习、开展创造性活动、放飞思想、大胆质疑等方式,贯彻生本教育的思想理念。     

大学生思想政治工作柔性管理

大学生思想政治工作柔性管理是以学生为本、着眼于学生发展的现代思想政治工作方式,在尊重学生、理解学生、关心学生的前提下,促进学生全面发展。     

课堂因生本而美丽

生本课堂是以学生为本的课堂.把学生的发展作为首要任务,一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生,真正凸显学生的主体地位.传统的课堂教学凸显的是教师的地位、好学生的地位,而更多的学生在课堂上渐渐迷失了自己.生本课堂就是要找回学生的声音、学生的地位,让课堂成为每一个学生提升的舞台.从传统课堂到生本课堂的转变是艰难的,但是是必须的,课堂因生本而更显美丽.     

新课程新理念新途径——高中生语文学习方式转变研究初探

以学生发展为本,促进其语文素养的发展,这是新一轮课程改革大力提倡的教学理念.作为21世纪的青年教师,既是教育的希望,也是学生的希望,如何转变学生学习方式,以达到提高擘生语文素养的目的,这是文章探讨的问题.     

让鱼儿在音乐的海洋畅游——音乐课中学生合作探究小组的构建

什么是生本教育?生本教育是以"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"为宗旨的教育,是真正做到以学生为学习的主人,为学生好学而设计的教育。生本教育与师本教育相对立。生本教育是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,以这种理念为指导,我校取得的成效显著,获得意义深远的理论与实践成果。然而生本教育并不是丢弃现在成功的音乐教育模式,而是以现有的成功的音乐教育模式为基础,把音乐教学用另外一种模式来演绎,我认为这就是音乐教学的一种新思路、新理念。音乐教学中运用"生本教育"的理念,通过学生主动体验、让学生在丰富的、生动的、具体的音乐实践中,探究、合作、综合等方式来完成审美过程。本文通过几个方面进行阐述,在"生本教育"理念指导下的音乐课堂教学如何对小组进行分配,探究音乐,培养学生主动的去体验音乐、参与音乐、表现音乐、创造音乐,从而感受音乐的美。     

生本理念下小学科学教学方法探析

在新课改背景,教师在教学过程中要以生为本,尊重学生个体差异,给予学生充足的时间与空间,确信每位学生的学习潜在能力,同时教师还要尽可能的给予学生自主权,不要过多的干预他们.生本理念就是倡导学生自主探索,动手实践,合作交流,使学生通过自主探究发现问题、分析问题、解决问题.该文探究了生本理念下小学科学实验教学的方式方法.     

浅析本三学生的特点以及教育改进

本文从根本上剖析了本三学院学生的学习基础、思想发展和认知能力等方面的情况,建立具有本三学生特色的教育目标,采取适合本三学院学生的新的教学内容,教学方法,培养合格有特色的本三学生。     

关于高职院校夜自修管理的探讨

随着时代的变迁,高职学生已成了职业类学校的主力军。为了加强晚上对高职生学习生活的管理,大部分高职院校都采取固定时间,固定班组的夜自修方式限定学生的生活。本文旨在解决高职生夜自修管理的一些问题。     

生本模式在英语教学中的应用探析

首先阐述了＂生本教育＂体系的理论核心及其特征。然后在查阅大量研究资料的基础上,将这一教育理论应用于初中英语教学实践中,展开行动研究,探讨出进行生本教育的具体课堂教学模式,以指导学生运用自主、合作、探究的方式进行学习,并总结出在英语课堂教学中引入生本教育理念时存在的一些问题及对策。     

高职生教育与管理方面的体会

随着高等职业教育的迅猛发展,高职院校不断扩招,高职生的生源越来越复杂。信息网络技术的飞速发展,高职生的学习生活方式正发生着根本性的变化,高职生的教育与管理越来越难。该文对高职生的不同情况,有针对性地做思想工作,从引导学生合理规划大学、开展多种形式的主题班会,培养一批高素质的班干部等几个方面谈了自己在管理高职生时的体会,通过这些方面的管理,充分发挥高职生的潜能,让高职生能在大学期间获得更好的教育与发展。     

以生为本的班级网格化管理策略的研究

教育的首重任务是育人。教育的本质是通过发展学生个体的主体性,使其逐步成长为具有良好品格的社会人。研究以生为本的班级网格化管理策略,实现素质教育管理的最大优势化,班主任首先要树立以生为本的教育理念,把班级管理的主动权交给学生。积极改变班级管理方式,实施网格化精细管理,让每一个学生都能成为班级管理的主人,从而激发他们的管理潜能,使学生拥有丰富、完整的教育体验。     

“生本教育”理念下高校学生事务管理的困境与对策研究

随着新课改的推行,"生本教育"这一新的教学理念也随之出现。由于"生本教育"理念倡导以学生为本,所以,它在一定程度上打破了传统高校学生事务管理模式的弊端。为了让高校学生事务管理更好的开展,必须对"生本教育"理念下高校学生事务管理的困境与对策进行详细的研究,从学生事务管理的内容和特征入手,找到"生本教育"理念下学生事务管理的困境,阐述"生本教育"理念下学生事务管理的实践要求,分析"生本教育"理念下学生事务管理的原则,并提出"生本教育"理念下学生事务管理的策略,以供人们参考。     

大学班级管理的“一统三化两转变”模式探索

辅导员作为大学班级管理组织者、实施者具有重要的作用。辅导员提高班级管理的效果,提高班级学生的职业核心能力,需要辅导员统筹思想,坚持以生为本的理念,转变工作思路和工作方式,实现班级管理的规范化、多样化、职业化,从而将班级管理、学生发展平台、职业目标统一结合,协调推进,提高学生的综合素质。     

生本理念下的小学语文阅读教学分析

人的全面发展是国家教育教学的重点,教育现代化的发展越来越关注人文主义在教育教学中起到的作用,生本理念在这种情况下顺势而生。生本理念是一种秉持一切以学生为主原则的现代化教育理念,语文学科是给孩子们提供文化知识、素质教育的主要阵地,如何在小学语文阅读教学中科学运用生本理念,是现阶段语文教学需要大力关注的问题。     

中职课堂生本教育改革

中职学校生本教育课堂改革已经启动,生本教育就是一切为了学生,以学生为主体,把课堂还给学生。     

运用生本教育理念 推进有效性教学——关于园林专业项目教学课例的有效探究

生本教育创导者郭思乐教授说,生本教育是以＂一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生＂为理念的教育体系,生本教育是强调主要依靠学（在学校和老师的帮助下）的教育。笔者在园林专业课的教学中,尝试着运用生本教育的理念,并以项目教学的形式有效地推进了专业课的教学。