材料成型及控制工程专业实践教学的思考

实践教学是工科专业教学活动的重要组成部分，对现行的实践教学现状进行了分析，指出存在的问题，为提高实践教学质量，提出了改革实践教学的新思路．     

材料成型及控制工程专业实践教学的改革探索

在分析了材料成型及控制工程专业实践教学环节重要性及现状的基础上,分别就对实践教学环节中的校内实践(课程实验教学)和校外实践(生产实习)进行了相应的改革与探索。     

材料成型及控制工程专业本科生教育模式探讨

随着机械制造业的发展,材料成型及控制工程专业人才已成为该行业的急需人才,但目前由于扩招等因素导致教育问题突出,致使该专业的毕业生综合能力下降,无法满足制造业的相关需求,因此该专业的人才教育模式改革迫在眉睫。文章从该专业目前存在的教育问题出发,提出了四点改革措施,从而提高材料成型及控制工程专业本科生的教学质量和学生的综合能力。     

对材料成型及控制工程专业实践教学的思考与探索

实践教学对于材料成型及控制工程专业具有重要意义,它直接影响到材料成型及控制工程专业应用型人才的培养质量。针对当前材料成型及控制工程专业实践教学存在的问题,提出了实践教学改革的一些举措。     

《高分子材料成型加工原理》课程教学改革探索

高分子材料成型加工原理是高分子材料与工程专业的一门重要专业课.结合高分子材料成型加工原理的课堂教学和实验教学等方面的经验,作者对优化教学内容、提高教学方法及实施具有地方特色的教学改革进行了探索.     

材料成型及控制工程专业“以就业为导向”的项目化毕业设计教学改革研究

分析当前材料成型及控制工程专业存在的“招聘难”和“找工作难”的社会矛盾,以就业为导向,改变以往毕业设计教师出题,学生选题,侧重理论,缺少实践支撑的模式,从企业实际需要出发,提出项目化毕业设计教学方案,合理选题,设计形式多元化,校企联合指导,调整毕业设计时间,优化毕业设计内容和评分标准,使毕业设计更具操作性和实践性,大力提升学生的职业技术能力,增加就业的砝码,接轨市场,缩短就业从业的适应期,实现高校企业衔接的“零距离”.     

《机械工程材料》课程教学改革的探索

在应用型本科教学条件下,需要重视专业课程的教学改革,以培养学生专业知识的应用能力和职业素养为目标。本文介绍了《机械工程材料》课程改革的思路与做法,重视教学内容的整合和优化,加强多种教学手段的应用,改进课程的考核方法,强调实践环节的实施等等,最主要是将理论教学与课程综合实验相结合,提高学生的学习积极性和实践动手能力。     

高分子材料与工程专业《模具设计》课程教学改革探讨

由于计算机技术在塑料模具行业的普遍应用,高分子材料与工程专业《模具设计》课程的教学状况发生了较大变化。通过分析目前高分子材料与工程专业《模具设计》课程教学现状,提出了该课程教学改革的目的、方案与措施。     

应用型本科“材料成型及控制工程专业英语”教学改革的研究与探索

材料成型及控制工程专业英语课程教学在课程地位、教学方法、教学内容、考核方式、教师素质等五个方面存在一些问题,针对这些问题,根据应用本科人才的培养要求,提出了专业英语课程地位提升方法,建立了科学的教学方法和完善的教学内容,提出了教师素质和学生自主学习能力的提升措施.     

材料成型及控制工程专业本科专业模块设计思考

结合我国高等教育改革的现状，以“厚基础．宽口径、重实践、明方向，强适应”为原则，在深入理解专业内涵的基础上，对材料成型及控制工程专业的专业模块设计进行了初步的探讨，并对各个模块的特点，课程设置，就业前景做了简要的说明。     

《工程材料》课程的教学改革与探索

分析了目前《工程材料》课程教学过程中存在的主要问题,提出了应用型本科院校机械、材料类人才培养的教学改革措施,并在此基础上开展了相关的教学探索与实践。     

材料成型专业建设初探

基于材料成型及控制工程专业所具有的特殊性,结合我国目前相关高等学校课程体系改革的现状,本文对材料成型及控制工程专业的培养方案和课程体系进行改革与实践性探索。     

材料成型及控制专业人才培养模式的改革

本文在分析研究材料成型及控制专业人才培养模式必要性的基础上,明确了地方本科院校材料成型及控制专业人才的培养目标,以行业需求、学生、教师三者的相互关系为基础,总结了淮阴工学院材料成型及控制工程专业人才培养模式的创新经验与特色,旨在进一步深化高校教学改革,努力培养＂宽口径、厚基础、强能力、高素质＂的材料成型专业人才。     

个性化培养材料成型及控制专业学生探究

针对多层次的就业趋势和材料加工工程学科的发展态势,推行宽厚通识教育基础上的以学科知识为平台的专业教育,设计个性化、多层次人才实践培养模式。提供学生自主选择的第二课堂加深模块形式,根据兴趣和特长自由选题,满足学生个性化学习需要。构建多层次、立体化、开放式、分方向的实践教学体系。经过一年多的实践检验,取得较好效果。     

材料科学与工程专业电子信息材料课程教学改革研究

针对目前《电子信息材料》课程存在的问题,对其进行教学改革.系统设计教学内容,更新教学手段,改善教学方法并加强实验教学.通过教学改革,建立适用于本校材料科学与工程专业的课程教学大纲,开发设计出生动活泼的多媒体材料,制定相应的实验课程,提高学生的实践能力.     

材料成型及控制工程专业实践教学体系研究

在分析了黄河科技学院目前实践教学体系现在的基础上,构建了材料成型及控制工程专业这一新办专业的实践教学体系。该体系注重培养学生综合掌握和运用知识的能力,达到培养具有工程实践能力和创新能力的复合型人才的目标。     

材料成型及控制工程专业实验课教学的探讨

作者以哈尔滨工业大学材料成型及控制工程专业为例,论述了实验教学的重要性,并提出了实验教学发展的一些建议性观点。得出结论：实验课程教学是专业课程教学的重要组织部分,其作用毋庸置疑,必须充分加强对其重要性的认识。因为其对于将专业知识形象化讲解、学生的创新意识和动手能力的培养以及教师素质的提高都具有重要意义。必须加强实验基础设施建设,多开展综合性、设计性实验教学,为高质量实验教学的建设奠定基础。     

适应地方经济发展的专业办学特色探析——以南京工程学院材料成型及控制工程专业为例

简要介绍了南京工程学院材料成型及控制工程专业概况,提出＂面向现代制造企业,以金属塑性成形、高分子塑料成型为主线,以模具设计与制造技术为重点,向其它成型技术拓宽,向特定专业方向深化＂的适应地方经济发展的专业培养特色和＂专业口径宽,工程应用能力强、数字化设计与制造技术应用能力强＂的人才培养特色;并从实践教学体系的构建及与企业的合作阐述对学生工程应用能力与新技术应用能力培养的保证。     

材料成型与控制工程专业人才培养探索

论述了材料成型与控制工程专业的现状,根据行业发展的需要,结合自身具体条件,提出＂面向现代制造企业,以金属塑性成型、高分子塑料成型为主线,以模具设计与制造技术为重点,向其他成型技术拓宽,向特定专业方向深化＂的适应区域经济优势和行业发展需要的专业培养模式。强调了注重理论基础与实践的联系、突出实践技能训练和加强适用型创新人才培养。     

《机械工程材料》课程教学改革的探讨

分析了工程材料课程的教学现状,提出了教学改革新模式,从教学方法、手段等方面阐述了有关改革的措施,并对考试模式进行了改革,为培养高素质创新型人才提供了课程改革的方法和思路。