药物化学实验双语教学的实践和思考

随着高等教育改革的发展和培养具有创新能力与国际市场竞争力人才的需要,双语教学目前已逐渐在普通高等学校本科教学中推广运用.药物化学实验在药学教学工作中占有非常重要的位置,为此,辽宁医学院在药物化学实验教学中开展了双语教学.阐述了双语教学的概念,并结合辽宁医学院在药物化学实验中进行双语教学的实践,对药物化学实验双语教学的定位、具体教学模式以及取得的成绩等相关问题进行探讨并提出见解,对高校双语教学的开展具有重要指导意义.     

针对专科生《药物化学》教学改革探索

《药物化学》课程具有很强的理论性和实践性,专科学生开展药物化学的课程教学过程当中,由于学生学习专业课程的时间比较短,在实践技能上的能力掌握的不是很扎实,同时学生自身的基础知识上也是比较的缺乏等等方面问题,由于这些问题的存在,将会在实际的药物化学教学过程中导致课程教学存在诸多不足,故而,要让专科学生如何在校期间内运用原有的基础知识上,可以有效的掌握药物化学的知识是最为重要的,本文主要针对专科生在校期间学习的药物化学课程中存在的问题进行探讨,为专科药物化学教学在未来发展上开拓出新的教学路径。     

天然药物化学理论课信息化教学探析

信息技术的飞速炭展，传统天然药物化学教学模式已无法跟上时代发展的步伐。对其进行改革，是社会的需要，也是药学人才培养的需要。本文分析了天然药物化学理论教学的现状及信息化教学的优点，根据本校实际情况，对天然药物化学理论课信息化教学进行了初步探索。     

浅谈天然药物化学PBL教学改革的设计及实践

探讨该校天然药物化学课程PBL教学(problem of learning,PBL)改革的设计及实践,主要根据PBL的教学理念,对天然药物化传统的教学方法进行改革,建立新型的PBL教学模式.采用"以问题为导向,学生为中心"的PBL教学形式,加强教师的导学作用,以学生为本、提高学生学习主动性,提高学生综合能力和素质.通过对天然药物化学PBL教学的现行模式进行了分析,并进行科学的设计及实践,在教学中尝试采用PBL教学法,取得较为满意的教学效果,为今后天然药物化学教学改革提供依据.     

地方院校药物化学实验课程改革探索——以湖南科技学院生命科学与化学工程系为例

药物化学实验是药学专业开设的一门实践性很强的专业基础课程,各个高校都有不同的办学理念和教学态度,针对地方院校药物化学实验课程改革,该文通过湖南科技学院的实际情况调查对药物化学实验课教学现状和教学中存在的问题进行分析,分析了目前地方高校实验教学中普遍存在的问题,实验条件、实验课程设置、企业需求方面的不足,根据近年来教学体会,探讨了相关教学改革策略和具体的措施,以期改进和完善现有的药物化学实验教学模式,提高地方高校实验教学质量.     

加强天然药物化学理论教学培养创造性思维

天然药物化学是高等医学院校药学专业的一门必修课,在教学中结合天然药物化学的课程特点,通过介绍天然药物发展史、改变教学模式、介绍新成果等方式,加强天然药物化学的理论教学,培养学生的创造性思维。     

药物化学理论教学中的合理药物设计方法浅析

合理药物设计是现代药物化学重要组成部分,对指导创新药物研究具有指导作用,不仅可以有效提高药物研究效率、节省药物开发的研究成本,而且能够促进药学化学学科的快速发展。该文基于现代药物设计理论基础与技术方法,着重介绍基于性质、配体、受体、机理的药物设计方法及在药物化学教学中的相应案例,阐述药物化学中的合理药物设计思想。药物化学理论教学中融入创新药物设计理念,可增强学生在药物研究中的创新意识,为培养创新型药学人才奠定基础。     

制药工程专业波谱解析和天然药物化学合并教学的探讨

详述了波谱解析与天然药物化学课程合并教学的情况。对合并教学的可能性,合并教学的优点及合并教学内容安排等进行了阐述。希望通过这两门课的合并教学能够使学生在较短的时间内高效地完成波谱解析和天然药物化学的学习,提高学习兴趣和学习效率。     

吗啡的课堂教学设计

药物化学是药学及制药工程专业的核心课程,在新药研发中起牵头作用。药物化学的教学质量对专业人才培养具有重要作用。药物化学是以化学为基础,同时与生物化学、药理学等多门生命学科相交叉,知识点具有多、杂、散的特点,教师教学及学生学习均有一定的难度。因此,恰当的教学方法、合理的教学设计对于提高药物化学课程的教学质量具有重要作用。本文以中枢镇痛药吗啡的课堂教学设计为例,在教学中尝试将多种教学方法融入吗啡的教学中,以期提高药物化学教学质量。     

对《天然药物化学》课程教学中的探讨

本文根据《天然药物化学》课程的特点,介绍了基本理论讲解教学、比较教学、归纳总结、理论和实验相互渗透、讨论与研究同步进行、图表表示法和流程图表示等教学方法,并进一步对《天然药物化学》的各教学方法进行了探讨。     

SPSL-PBL结合教学法在中药炮制学教学中的应用

本文的目的是探索中药炮制学SPSL-PBL结合教学法的可行性。通过对中药炮制学教学内容和教学方法研究背景的分析,实施多种教学方法有机融合的SPSL-PBL结合教学法,并对该教学方法进行考核评价。结果表明书面考试成绩和教学法综合评分均以SPSL-PBL结合教学法为高,该教学法优于传统教学法。SPSL-PBL结合教学法适应了当今教学的需要,为进一步建立完善SPSL-PBL结合教学体系提供参考,同时,为中药炮制学的教学质量考评提供了一种更为科学的方法,提高了中药炮制学学科的教学质量和效率,促进本学科的发展。     

普通高校篮球选修课分层升降教学法实验研究

根据教学过程最优化现代教学理论,结合篮球运动技能形成的基本规律和多年的教学实践,通过问卷调查和分班进行实验,比较分析了传统教学法和分层升降教学法的利弊,试图找出分层升降教学法的理论依据.结果表明:在篮球技术水平基本相同的条件下,实验班在实验教学后的各项技术成绩均明显高于对照班的成绩,分层升降教学法优于传统教学法.因此,...     

基于生态学专业的研究性实验“公众参与调查”设计及教学实践

以研究性实验＂公众参与调查＂教学设计为例,探索了将理论方法转化为具体实验教学方法的途径,介绍了将该实验方法应用于具体的教学实践过程,阐释了实验教学各环节和具体过程,尤其是将问卷调查法融入具体教学,列举了部分实验结果,总结了教学过程反馈的若干问题。     

项目教学法在网络工程实习教学中的应用

项目教学法是一种以学生为本的活动教学法。文中结合项目教学法在网络工程实习中的运用与实践,提出了一种项目式实践教学模式,对该教学模式的教学特点进行了研究,并对该教学模式在实际设计中需要注意的问题进行了论述。     

建筑环境测试技术课程教学改革研究

对目前建筑环境测试技术课程的知识体系特点及该课程教学中易出现的问题进行了分析．从理论教学和实践教学两个方面探索了教学改革问题．在理论教学上,对“问题式”教学法和多媒体辅助教学方式的运用进行了较详细的阐述;在实验教学上,讨论了多层次课程实验教学体系的建立（包括基础性实验、设计性实验和创新性实验）以及全方位科技创新活动的开展问题．     

以学生为主体的试误性实验教学方法探讨

实验教学在对学生的实践能力和创新能力的培养方面有着理论教学无法替代的重要作用。文中分析了传统实验教学方法的缺点,并探索一种以学生为主体的"试误性"实验教学方法。从实验准备、实验过程到实验数据分析,都以学生为主体,教师故意给出错误的方法、结论或错误的仪器状态,让学生自己根据所学的知识进行分析判断,并能自己提出正确的解决方法。与传统的实验教学方法相比,该方法更能激发学生的学习兴趣,有助于提高学生分析问题、解决问题的能力,有利于学生创新意识的培养。     

情景模拟教学法在产科护理实习带教中的应用

目的：探讨情景模拟教学法在产科护理实习带教中的应用效果.方法：将2013-07～2014-03月106名实习护士按入科先后顺序分为实验组和对照组各53名,对照组采用传统教学方法带教,实验组采用情景模拟教学方法.比较两组出科考试的成绩及护生对带教方法的满意度.结果：实验组与对照组比较,实验组的出科考试成绩显著提高（P〈0.01）,对老师带教方法的满意度提高（P〈0.01）.结论：情景模拟教学方法可提高实习护生主动学习的兴趣、操作技能,增强服务意识和责任心,提高护生实习的带教效果.     

二级管伏安特性实验的教学优化设计

根据教学实践的经验和近年来新课程改革的基本理念提出二极管伏安特性实验的教学目标和设计原则,用补偿法、机械表伏安法和数字表伏安法对实际二极管的伏安特性曲线进行实验测试,总结出各实验方法的优缺点,然后从实验方法、仪表配备、二极管元件选择和实验内容设置等方面对二极管伏安特性实验进行教学优化设计.     

商贸英语专业教学方法研究

商贸英语课程的教学方法应当采取以学生为主体的教学模式,这种教学模式包括:以角色体验为主的"体验式"教学模式,以小组讨论为主的"合作式"教学模式,以课堂竞赛来激发学习热情的"竞赛式"教学模式,以实地调研为主的"实践式"教学模式,以解答学生疑问为主的"问题式"教学模式,以学生需求来选择课堂内容的"菜单式"教学模式。     

羽毛球专业课运用比赛教学法的实验研究

以河池学院体育系07和08级的羽毛球选修班学生为研究对象,在08级羽毛球选修班教学中运用比赛教学法进行教学,通过与07级羽毛球选修班对比,探讨比赛教学法在羽毛球专业课中的作用,从而为本专业的教学改革提供参考.研究结果表明,实验班在技术动作的掌握和控球能力上都优于对照班,达到了增强学习兴趣和提高课堂教学质量的目的.