合班班级管理策略谈

曾有学生问我：“老师你还继续当班主任？”我说：“为什么不能？”学生说：“我看您太累了!又要上那么多课，而现在的学生又那么不好管。”是啊，做班主任很累，尤其是做两个班的班主任。学生的话使我回想起做前二届班主任的酸甜苦辣，但更多的是快乐。班主任的工作是使学生享受到成长的快乐，我热爱我的每一个学生，信任尊重每一个学生，欣赏每一个学生的长处和进步，学生每一天的进步，都是我的快乐，所以这个学期我无悔的选择做05药（1）、（2）班的班主任。通过前10周的管理这两个班在各方面表现都不错。下面，结合自身实践，就我所理解的合班班级管理艺术谈以下几点：     

对高中体育分项教学的思考

自高中体育分项教学实施以来，高中体育课收到了前所未有的良好效果，改变了以前体育课就是放松课的错误观点，选项课中使学生在上课中找到了快乐，学生在体育课中真正动起来了，而且选的项目又是自己喜欢的，所以能够怀着愉悦的心情去运动和锻炼，这离我们的快乐体育又近了一步。对于教师来说也是一种新的尝试，对教师的要求更高，促使教师不断学习，完善自己。但其中也遇到了不少困惑，面对接踵而至的困难，我们应该找到好的解决方法，使分项教学更好地为体育教学服务。本文就自己学校出现的情况做了几点简要分析。     

谈如何当一名合格的班主任

有人说，班主任是世界上最小的主任，也有人说，班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任工作是不乏味的、是充实完美的、是快乐的。没有一个好的集体，没有各位老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我所取得的成绩是属于大家的，我只做了班主任该做的工作。下面从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：     

浅谈班主任的班级管理

不知不觉我从教已经16年了，在16年中我一直都是担任班主任工作，在和学生打交道中，我体会到了人生的价值，体验到了做班主任的快乐，从而也积累了一些班级管理的经验，我也时常总结，从中吸取经验提高管理能力，现在回想起来大致有三方面的经验。     

在“意外”中创造精彩

在一堂投掷垒球课上．我正在耐心细致地讲解动作要领。突然，一个女同学举手告状，说她后面有男生用石子弹她。我的思绪被这突如其来的声音打断了．学生的目光也全都集中到了一个平时上课爱搞小动作的“调皮鬼”小睿身上。我当时十分气愤。因为他在课前做眼保健操时就不那么认真，提醒了几次也还是心不在焉。我真的很想当着大家的面严厉地批评他一顿：可我一想小睿那倔强的个性，批评只会使他逆反，于是我尽量控制着自己的情绪走到他身边。     

浅谈高校女生篮球选项课快乐教学

通过对高校女生篮球选项课快乐教学法的实践，总结了高校女生篮球选项课快乐教学的愉快教育法和快乐学习法，使之成为比较完整的、稳定的、具有可操作性的体育教学模式之一，为深化高校体育教学改革服务。     

孔子的教学原则摭谈

这是一节骨干教师展示课。作为教导主任的我，既是活动的组织者，又是骨干教师，应该带头上课，而且要上得精彩。于是，我选择了一篇十二册的教材《鸟的天堂》认真备课，精心制作课件。为了将课件做得更为精彩些，我还特地请电教主任做了FLASH动画。我自认为课件做得十分精彩。     

对高中体育分项教学的思考

自高中体育分项教学实施以来,高中体育课收到了前所未有的良好效果,改变了以前体育课就是放松课的错误观点,选项课中使学生在上课中找到了快乐,学生在体育课中真正动起来了,而且选的项目又是自己喜欢的,所以能够怀着愉悦的心情去运动和锻炼,这离我们的快乐体育又近了一步。对于教师来说也是一种新的尝试,对教师的要求更高,促使教师不断学习,完善自己。但其中也遇到了不少困惑,面对接踵而至的困难,我们应该找到好的解决方法,使分项教学更好地为体育教学服务。本文就自己学校出现的情况做了几点简要分析。     

好马也吃回头草

瑞昆老弟： 今天，也就是一月一号，我正沉浸在节日的快乐中。我带着非常愉快的心情给你写这封信，希望与你分享我的快乐。     

我与《世界知识》的故事·读者来信摘登·之五

我是一位普通教师张的女婿，我爸年事已高，不能动手写信，特地叫我代他写几句话，以感谢贵刊给我爸及我们全家带来的快乐。我爸是一名离休老教师，在职时教历史课，特别喜欢历史及时事政治，每当与我谈起国家及世界大事，就津津乐道。在他的影响下，我也喜欢起《世界知识》来了，真是特有看头，细细读之，回味无穷，对世界大事也能说出来龙去脉，感到心里特亮堂，她真是一本百读不厌的好刊物。我爸前几年曾两度患过脑中风，住院近两月，我们都劝他不要再喝酒、不要再看书了，但他老人家却说：“酒可以不喝，但书不可以不看。”说来也怪，我…     

做一个自己快乐并给学生带来快乐的人

冬去春来，花谢花开。转眼踏上讲台已有九个年头，永远难忘的九年。品味了苦辣酸甜，感受了喜怒哀乐。作为教师，我的目标并不远大，只是想做一个自己快乐并给学生带来快乐的人。     

童心的温暖是教育的真正开始——从我的教育实习日记谈起

教育实习是每个师范生的必经阶段。在教育实习期间,我体会到了做老师的快乐与责任,也见证了孩子们的成长。通过与学生近距离的交流,我懂得了如何做一名合格的教师。只有放低自己的姿态,与孩子真心地交流和沟通,让孩子的心真正地温暖起来,这样才能成长为一名受学生欢迎和爱戴的老师。     

洋溢生活气息，打造魅力课堂

如何让课堂教学成为学生的快乐时光，让他们有“我的地盘我做主”的主体意识，让课堂洋溢生活气息，充满魅力，是我们每位政治教师都应该认真解决的问题，结合政治教学我做了一些尝试和探索。     

例谈批评的原则

又是一个平安夜,孩子们互送着平安果,而我的办公桌上,也摆着五颜六色、包装各异的平安果。这是孩子们送给我的礼物,一张张自制的卡片,一张张甜美的笑脸,一句句温馨的祝福,让我感受到了孩子们的热情与纯真。这一切都足以让我感动。就这样,一天中我都保持着那份快乐的心情,备着课,温习着教材。     

《电工电子技术》快乐教学实践与探索

快乐教学和快乐学习是我多年来喜欢的一种教学心态,而对于我院的学生来说有着更重要的意义,因为我院的学生之所以高考不是很成功,不是因为智商不高,而是大多是因为把学习看成一件很痛苦的事而不喜欢学习所致,中国文化中的垃圾对国人遗害不浅,比如“学海无涯苦作舟”,为什么不能是“学海无涯乐扬帆”呢?!那么电工电子技术课究竟怎样来实施快乐教学,我在20多年的教学生涯中做了如下探索和实践。一、甜美的教学语言语言,是教师水平的最根本的体现,也是教师素质的最基本要求。对于电工电子技术教师来说,快乐教学首先要求教师的语言能够给学生以…     

浅谈对模拟实验的再认识

模拟实验作为一种实验类型，是我在09年华山中学“中高级教师不同课型教学设计研讨课”上听课学习的最大收获。以前，对模拟实验只是一种肤浅的字面上的理解，而经由学校组织的本次研讨课的观摩学习，我对此有了更深刻的认识。生物组把实验分为三类：探究实验、观察实验和模拟实验。这是结合本学科的特点而做的，是有意义的探索，可操作的实践，有利于教学的尝试。     

放下就是快乐

有一个富翁背着许多金银财宝,到远处去寻找快乐。可是走过了千山万水,也未能寻找到快乐,于是他沮丧地坐在山道旁。一农夫背着一大捆柴草从山上走下来,富翁说:“我是个令人羡慕的富翁。请问,为何没有快乐呢?”农夫放下沉甸甸的柴草,舒心地揩着汗水:“快乐也很简单,放下就是快乐呀!”富翁顿时开悟;自己背负那么重的珠宝,老怕别人抢,总怕别人暗害,整日忧心忡忡,快乐从何而来?于是富翁将珠宝、钱财接济穷人,专做善事,慈悲为怀,这样滋润了他的心灵,他也尝到了快乐的味道。[红蚂蚁的话]只要你心无挂碍,什么都看得开、放得下,何愁没有快乐的春莺在…     

无限风光在课堂

本课教学内容是牛津初中英语7B Unit2 Reading（Welcome to Sunshine Town）。我把这一课内容设计成旅游景点，把整个课堂设计成一个旅游过程，教师作为导游，重在导，让游客（学生）在整个过程中去发现，去思考，并且获得成功的快乐体验。[第一段]     

让课外阅读成为孩子的精神享受

《语文课程标准》特别重视学生的课外阅读，明确提出要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”。那么，如何对学生进行课外阅读指导呢？近几年内我所带的一、二年级课程中，每周都有两节课的空节课，所以我在班中做了课时调整试点实验，把每周的两节空节课调整为课外书阅读课，课时调整后，随之加强了课外阅读课课堂效率提高的摸索过程，体会如下：     

感受亲情——《品德与社会》课案例展示及解读

课前要求：教师让大家带一张全家人的合影，并让学生自由组合，相互介绍自己的快乐之家，也可以介绍给老师或家长，介绍完了，把照片布置在“幸福家家乐”中。