浅谈高职院校信息技术与学科课程的整合

在我国现行的教育体制中,高职教育是一个重要的组成部分。在信息技术高速发展的今天。开发适用于信息技术教育的高质量的课程成了高职教育中一个非常重要而迫切的课题。本文阐述了信息技术与学科课程整合的涵义,对信息技术和高职课程整合的心要性进行了分析,并提出了一些信息技术与课程整合的策略。     

信息技术与高职数学课程整合研究

从高职院校的培养目标出发，指出信息技术与高职数学课程整合的目标，分析信息技术环境下高职数学课程的特征，介绍信息技术与高职数学课程整合的策略，阐述信息技术与高职数学课程整合的一些途径。     

高职院校信息技术与高等数学课程整合

高职院校信息技术与高等数学课程的整合已经成为一个非常重要的热点问题.对如何正确、科学地理解信息技术及其与高等数学课程整合,实践信息技术与高等数学课程整合过程中应注意的问题作初步探讨.     

浅析信息技术与物理课程的整合

随着教育信息化的推进,要求在中小学普及信息技术教育,而信息技术与课程的整合是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。文章就信息技术与课程整合的必要性;信息技术与课程整合的含义及教学目标;信息技术与物理课程整合的教学模式不同于以往教学模式的区别以及信息技术在物理教学中应用的优点作了探讨。     

信息技术与数学教学整合的一些思考

从信息技术对传统数学教育的影响，信息技术与数学教学整合的原则，以及信息技术与数学教学整合的注意事宜三个方面探讨了信息技术与数学教学整合的内涵，教师要具备信息素养和新的教育理念，适应未来教育发展的要求.     

信息技术与课程整合的探讨

信息技术与课程整合正成为国际教育界改革的重要课题。本从信息技术与课程整合的基本思想切入，讨论了在信息技术与课程整合的实施过程中所要遵循的原则，并围绕信息技术在教育中的应用方式探讨信息技术与课程整合的几种具体方式。     

促进信息技术与教育整合的教师培训探讨

本文探讨了信息技术与教育的整合的三个阶段及其对教师素质的要求，分析了现阶段信息技术与教育整合培训中存在的问题和国际上教师培训模式的变化，提出了一种促进信息技术与教育整合的教师培训模式：反思锯齿型整合培训模式。     

信息技术与课程整合的认识误区及应对策略

素质教育的发展和教育信息化的推进，要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键，是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。文章就信息技术与课程整合的理论、认识误区及应对策略进行了探讨。     

教学中应用课程整合的课程模式

文章从实际的教学改革和教学的需要入手,对信息技术与课程整合的中间过程和状态进行了详细的分析和探讨。根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,就信息技术教育的教学目标,信息技术在课程整合中扮演的角色,以及课程整合的三种基本模式作了必要的探讨。     

信息技术与课程整合的认识误区及应对策略

素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在中小学普及信息技术教育.而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式.文章就信息技术与课程整合的理论、认识误区及应对策略进行了探讨.     

在知识、能力、素质的三维空间中构建高职IT类专业课程体系

从培养目标、人才规格和课程体系、课程内容的角度，论述了构建高职IT类专业课程体系“定向”、“定位”的几个前提条件，进而提出了在知识、能力、素质的三维空间构建IT类专业课程体系的整体构想，以及在构建课程体系中应注意的几个问题。     

信息技术与近物实验的整合

如何将信息技术与近代物理课程整合是近一段时期以来教育界的热点话题．信息技术与实验课程整合的主要任务就是以信息技术为支撑的实验教学新模式的探索．在实验教学信息化过程中,教师面临着实验选题范围狭窄,以信息技术为支撑的实验教学课程设计相对困难等现实难题．本文正是针对实验教学的新特点,结合高校近代物理实验教学的实际,对上述问题做了较为深入的探讨．     

信息技术与课程整合的理论、方式及教学方法

信息技术与课程的整合一直是备受关注的焦点问题.对信息技术与课程整合的基本理论、整合的基本方式及整合应做到的教学方法进行了思考,旨在为促进信息技术与课程的整合提供理论上的参考.     

基于多媒体的计算机软件课程教学研究

针对在学习软件类课程中如何培养学生的创新能力.从培养学生到提高教师两方面进行了阐述.提出了一些切实可行的方法.     

Deep web结构化数据集成研究综述

Deep Web的规模和所包含的信息量都在飞速发展。因此Deep Web数据集成已成为一个新的研究热点,文本对deep web数据集成领域的若干问题进行了总结,并对未来的工作进行了展望。     

基于客户关系管理的IT服务营销评价模型研究

随着以数字化、全球化为主要特征的网络经济的发展，市场买方力量加强，竞争日益激烈，客户在IT企业营销中的地位变得越来越重要，获得并维持客户保有率已成为IT企业竞争的焦点。同时，由于IT产品的同质化，提供更多更好的服务必然成为IT企业在竞争中获胜的重要砝码。因此，IT企业不得不重新审视所处的环境，重新权衡自身能力，寻找适应新经济的IT服务营销策略。基于上述观点，这里根据服务营销的有关理论，结合IT企业的服务营销的特点，在对已有服务管理模型以及IT企业服务营销分析研究的基础上，提出了以客户关系管理为基础、基于模糊层次分析的IT服务营销评价模型。     

物流管理VPN网络设计及最优化方案

鉴于目前多数物流企业信息化、网络化、集成化程度较低,进而对其发展形成制约,提出了利用现代信息网络整合技术,通过VPN网络设计及最优化实施方案使物流管理行为科学化,解决物流资源合理分配问题.     

澳大利亚E-tax对我国税收信息化征管的启示

信息技术的发展必将对税收征管产生深远的影响。澳大利亚作为征管质量和效率较高的国家,其E-tax征管经验,对我国税收信息化征管具有重要的启示意义和借鉴作用。本文针对目前我国税收信息化征管面临的难题,提供了一些解决方案。     

3S技术及其集成与现代自然地理学发展

以地理信息系统为核心的３Ｓ技术及其集成为自然地理学走向实际应用、定量分析与动态过程分析提供了强有力的技术手段，并在全球变化与监测、国家基础产业、城市管理及区域应用研究等方面发挥越来越大的作用．     

“2＋1”教学模式下高职院校人力资源管理专业实训教学的思考与探索

分析人力资源管理专业实训教学的现状和发展方向,为更好地实现高职人力资源管理专业的培养目标,培养新时期合格的高职人才,可以从课程结构的设置、专业教师团队建设、提高专业教师的操作能力、新的教学方式方法等方面对＂2＋1＂教学模式下高职院校人力资源管理专业学生的操作技能进行培养。