面向21世纪的高等教育经济学研究

就要结束的20世纪已经表现出21世纪世界经济的国际化、彻底的自由竞争和信息化的特点，高等教育既面临着发展的机遇，又陷入了自身的窘境。面对高等教育经济学出现的新问题，积极开展面向21世纪的高等教育经济学研究，对促进教育体制改革有着深刻的意义。     

面向21世纪高等师范教育改革的若干思考

21世纪是教育的世纪。师范教育是教育事业的工作母机,是教育事业始终充满生机和活力的源泉所在。在社会、经济和科技日益发展的今天,高等教育正经历着一场令人瞩目的变革。作为高等教育重要组成部分的高师教育在这场变革中也面临一个重大课题：把一个什么样的高师教育带入21世纪。一、高师教育改革势在必行在面向21世纪的战略关键时期,在改革开放和现代化建设中,社会主义市场经济体制改革和社会经济的快速发展,科教兴国和可持续发展战略的实施,基础教育的全面改革,科技革命的迅猛发展,这些都为高师教育提供了难得的发展机遇,同时也…     

加强校园文化建设 形成良好育人环境

加强大学生的素质教育已经是教育界的普遍共识，也成为高校教育思想和教育观念改革的重要内容。国家教委几年前就在全国部分重点高校进行了试点，试图探索大学生素质教育的有效方法和手段。本文通过说明校园文化与对人才培养的作用来进一步阐明校园文化建设是加强大学生素质教育的有效方法和手段。一、校园文化建设是加强大学生综合素质的有效手段21世纪的竞争是科学技术和人才的竞争，科学技术现代化、经济国际化、社会信息化是当今世界发展的主要趋势。因此．21世纪的人才不仅要具有博大精深的知识，稳定坚实的专业基础，发散的创造性思维…     

工科化学类课程教学改革的研究

在党的十五大报告中江泽民同志明确提出;“优化教育结构,加快高等教育管理体制改革步伐,合理配置教育资源,提高教学质量和办学效益.”为了进一步贯彻落实党的十五大精神及《中国教育改革和发展纲要》,使高等教育更好地适应现代社会、经济、科技、文化及高等教育自身的发展需要,培养适应21世纪的建设者和接班人,必须转变教育思想,更新教育观念,改革人才培养模式,实现教学内容课程体系、教学方法和手段的现代化,形成有中国特色的社会主义高等教育体系.高等工科院校担负着我国高等工程教育的任务,只有适应“两个根本性转变”,更新教育思想,改革人才培养模式,强化工程意识,优化课程结构,才能培养出基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的工程型人才.     

加强素质教育是高级医学人才的培养模式

本文首先从分析“知识──能力──素质”的人才质量观和“专才教育──通才加适度专才教育──全面素质教育”的人才培养实现方式的演进轨迹，论证了实施全面素质教育是跨世纪高级医学人才的培养模式；其次，从阐析全面素质教育及相关概念，明确了实施全面素质教育不仅是世界高等教育改革人才培养模式的必然趋势，而且是正确贯彻党的教育方针，实现高等教育培养目标的实施策略；另外，从揭示21世纪医学科学发展、医学模式转变要求，以及我国社会变革需要，提出了由思想道德素质、医学科学素质、文化素质、心理素质以及身体素质等5个方面构成的21世纪高级人才素质结构。最后，根据21世纪高级医学人才综合素质结构要求，探寻了由转变教育思想观念、调整学科专业结构、优化课程体系以及进行校园文化建设等4个方面组成的实施全面素质教育的基本途径以及确保实施工作顺利进行的若干必要措施。素质教育与个人培养     

中国高等教育国际化的理论体系与对策构想

国际化是世界高等教育发展的基本趋势之一。本文探讨了高等教育国际化的涵义，内容和途径以及中国高等教育国际化的理论基础，初步构建了高等教育国际化的体系，提出了关于中国高等教育国际化对策的几占构想；即：转变教育观念，树立高等教育国际化的战略思想，加快高等教育的立法进程，以法治教，与高等教育国际惯例接轨；深化高等教育体制改革，大学开放广泛开展国际教育交流与合作１；     

青年学术带头人素质论析

选拔和培养跨世纪青年学术带头人，是发展高等教育事业的一项根本大计，是关系我国高等教育适应21世纪发展的战略方针，做好这项工作需要确定正确的培养目标，提出行之有效的方法和措施，然而关键要明确青年学术带头人必须具备的基本素质，这是选拔和培养工作不可或缺的依据。一、青年学术带头人的素质特征教学、科研和技术开发是高等学校的基本活动，每个青年学术带头人的素质应该满足这三项活动对他们提出的各种要求。除此之外，跨世纪青年学术带头人还必须有能力把握21世纪科技发展主流；洞察21世纪学术研究前沿；制定科技开发战略目标；…     

高等教育国际化浅议

本世纪六、七十年代后，随着现代科学技术的发展，国际经贸市场的建立以及国际交往的频繁，各国高等教育为适应国内国际对人才的需要，也在主动调整，主动适应，从而形成了高等教育国际化的趋势。美国在1966年专门公布了《国际教育法》，1989年由州长联合会主持召开的全美州长会议，研究了教育国际化问题，并成立了一个特别工作小组，以推进教育国际化工作。他们采取的措施包括调整和改革一些专业教学计划，增加与国际经济、贸易、法律等领域有关的内容，力求适应形势，特别是跨国公司对外业务发展的需要。日本1974年中央教育审议会的咨询报…     

高等工程教育模式改革中的文化和谐观念

高等教育具有工具性价值和永恒性价值。在实践中，高等工程教育的工具性价值更为显著。以EIP-CDIO教育模式为例，分析了在建设和谐社会和高等教育国际化发展过程中，如何克服这种工具性价值，用文化和谐观念指导高等工程教育改革，使培养的高级工程人才适应社会发展的需要。     

科学教育与人文教育的融合

科学教育与人文教育的融合,是21世纪高等教育改革与发展的必然趋势。本文通过分析人文教育与科学教育融合的基础性、必要性,认为素质教育是融合的一条基本途径。     

跨世纪人才培养浅谈

为适应社会主义发展和科学技术的进步，面向21世纪，我国的高等教育将培养何种规格的人才？应在哪些方面进行重大改革？又有哪些因素影响着改革的进程？这是每一位教育工作者应该思考的问题。笔者仅就教学内容、课程体系、教学方法师资队伍建设等方面谈几点看法，与学界同仁共同探讨。（一）加强素质能力、创新意识教育，全面提高人才培养质量面向21世纪，我国的高等教育应加强对学生的素质、能力和创新意识的教育。素质至少应包括思想的，文化的，业务的，身体的和心理的诸方面，尤其要重视文化素质，思想素质，心理素质的培养。能力包括业…     

高校规模、结构、质量、效益相统一发展的对策

高等学校在规模、结构、质量、效益诸方面是否相统一,直接关系到我国高级人才培养的数量和质量,关系到我国社会主义建设的发展。（中国教育改革和发展纲要）明确指出：“高等教育要适应改革开放和现代化建设的需要,积极探索发展的新路子,使规模有较大发展,结构更加合理,质量和效益明显提高。”这是新世纪高校改革面向未来的一项重要任务。 一、发展规模的对策 我国提出,到 ２００５年,高等教育的毛入学率达到 １５％左右。“十·五”期间,我国高等教育将要从精英型教育走向大众化教育。在高等教育大众化的发展进程中,据教育部有关…     

21世纪教育的基石

一、引言教育在20世纪取得了很大进展，终身教育、全民教育、学习社会等概念的提出本身就足以显示教育自身内在的发展和外在功能的强化。教育本质上是培养人的活动，但当前在这一活动过程中人的主体意义和活动的历史意义，没有得到尊重，教育似乎失去了方向，而教育的原始宗旨之一就是帮助人识别方向。正因如此，人类在迈向对世纪之际，展望21世纪教育时，不可避免地把目光盯在21世纪教育的基石上，重新寻找教育的基石及其意义。那么，面对希冀与无奈，21世纪教育的“泊位”设在何处？这种寻觅，无论是从预设的层面上来讲，还是从付诸行动的…     

大学生创造心理研究的基本设想与主要内容

《大学生创造性的发展与教育》一书。是笔者着力探索大学生创造心理的一点收获，现就撰写中的基本设想谈谈自己的体会。一、系统研究大学生创造心理是教育改革和发展的迫切需要促使我写这本书的直接原因是现实的需要，是作为高教研究战线上一名老兵的责任感。我国改革开放以来，经济发展了，高等教育也要随着提高与发展。如何培养大学生的能力，特别是创造能力，以适应社会主义现代化建设的需要，成为摆在教育、教学改革面前的重大问题，也是摆在高等教育科学研究工作者面前的一个实际问题。提倡对传统的以传授知识为主的教育进行改革，发展…     

关于高等教育教学内容和课程体系改革的思考

1982年，我国提出了《关于今后20年普通教育内容的研究》课题，1992年召开的第四次全国高等教育工作会议和1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》，都把教育内容的改革列为重要内容之一。1995年国家教委正式推出并实施“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”，在全国高等教育界引起了强烈反响和广泛关注。如何培养能够在新世纪大显身手的高质量人才，笔者就此谈点看法，以期商榷。一、高等教育的教学内容和课程体系的设置以及现状我国高等教育教学内容和课程体系的基本框架，形成于50年代全面学习苏联的时期。几十年来，尽管做…     

21世纪教育发展趋势

该文阐述了21世纪教育发展的趋势，并提出了转变观念，深刻理解现代教育技术，适应现代化教育，深化教学改革的几点措施。     

对目前高校师资队伍建设的几点思考

《中国教育改革与发展纲要》（以下简称《纲要》）中指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”《纲要》把加强师资队伍建设的重要性提高到振兴教育的高度是十分有远见的。肩负为国家培养高层次人才重任的社会主义大学，能否建立起一支适应我国现代化建设需要的、高质量的师资队伍，不仅关系到高校自身的兴衰与发展，而且关系到我国高等教育面向世界科学技术发展以及我国的经济建设“三步走”的宏伟战略目标最终能否实现的大问题。…     

跨世纪人才培养研讨会纪要及建议

国家建材局科教委主办“跨世纪人才研讨会”是我国建材高等教育如何跨入21世纪的重大举措.参加会议的有关领导、专家和一批年轻学术带头人面对跨世纪建材工业发展充满希望和信心,并就材料科学与工程专业的大方向及课程内容和课程体系深化改革,进行充分讨论.现仅摘自几位年轻学术骨干的观点予以发表.进一步深化高等教育改革,建立面向21世纪课程内容课程体系,是将我国高等教育带入21世纪的重要内容.各高校和广大教师正在不断探索和实践,本刊将继续选载或摘录有关内容和观点予以刊登,以进一步推进高等教育改革.     

论开放式实验室的作用与网络化管理

面向21世纪,中等职业教育的目标,就是要培养基础扎实、动手能力强、素质高、全面发展的社会主义建设者和接班人.面对这种新形势,作为培养技能型人才重要基地的中等学校实验室,必须及早动手进行规划和创新建设,才能满足高等教育发展的需要.     

加强高校的思想道德教育

素质教育越来越成为高等教育的主导,而思想道德教育是素质教育中的重中之重。随着社会的进步和发展以及高等教育改革的深化,人们更多的认识到加强思想道德教育的重要性。 一、充分认识加强思想道德教育的重要性 １．是培养社会主义事业接班人的基本要求。江泽民总书记曾指出：要把一个稳定的充满发展活力生机的中国带入二十一世纪,要使我国在二十一世纪中叶基本实现现代化,以社会主义强国的地位屹立于国际社会,取决于党的基本理论和基本路线的长期坚持,归根到底,取决于广大青年一代及年轻干部的健康成长。思想道德是旗帜、是方向。因…