来丹麦寻找童话世界

不是儿童也可探梦说起北欧丹麦,自然联想到安徒生的童话世界,还有那标志性的美人鱼,多少代人的孩提时代就是在父母讲丹麦童话故事中充满对今后生活的憧憬,不过既然被称为全世界的童话王国,丹麦不止吸引全世界孩子们的关注,更多的成年人来到这里也是想体验感受一把属于他们的童话世界:不管是绚烂的极光,还是阳光明媚、色彩绚丽的环境下,能够脱去制服和工作压力的地方,都可以圆一下儿时的梦想。     

论幼儿美术教育中想象力与创造力的培养

儿童的想象力、创造力的培养,是儿童美术教学的根本目的和任务。想象能力的培养,是对儿童＂脑＂的锻炼;在美术教学训练中,培养和提高学生的创造力,是体现美术教育质量的关键所在。在儿童美术教学中,教师应注重学生的想象力、创造力的培养,激发他们独立思考能力和创新意识。     

音乐教育在素质教育中的作用——谈音乐教学中学生创新能力的培养

培养具有创新精神和实践能力的人才,是教育改革与发展的方向,是历史赋予我们的责任。创新能力的培养提倡学生研究知识、发现知识,把知识运用于实践,培养独创能力。     

试论当代大学理科生的艺术修养

一个没有想象力和创造力的理科生,即便他的专业知识无比广博渊深,当他毕业之后,他只能成为科学的工具;而一名具有强大的想象力和创造力的理科生,或许,他就能够创造科学的奇迹!因为科学从本质来说,就是创新。创新,自然离不开想象力和创造力,但是理科生每天面对着无尽的数字和图形,自然难免大脑疲劳。脑疲劳,是想象力和创造力的杀手!但是,如果让理科生们在专业课之余,读一些嬉闹的小说,看几幅漂亮的图画,听一些曼妙的乐曲呢？这不仅能放松他们的大脑,而且这些天马行空的艺术,能激发他们的想象力和创造力!     

高中美术教学中学生创造力的培养

美术教学是高中教学的一部分,在陶冶学生情操、丰富学习生活和提高身心健康中有着重要意义。高中学生由于其它科目的压力,在美术教学中往往存在应付的现象,缺乏真正意义上的学习美术。开展较为自由的发散性教学,有利于培养学生的想象力和创造力,有利于激发学生的美术兴趣,将枯燥的美术教学变为享受乐趣的美术创作。     

音乐教学中的合作与创新

素质教育的深刻内涵是创新教育,小学音乐教育在培养学生创新意识和创新能力方面有着其他学科无法替代的作用。通过教育思想和教育方法上的创新;来培养学生的创新意识和创新能力,使我们培养的人才能够适应时代和社会发展需要。     

舞蹈美育对大学生创造力发展的作用

自第三次全国教育工作会议将美育提高到关系国家与民族命运的高度以来,舞蹈教育作为美育不可或缺的部分更是倍受人们的重视。舞蹈教育对人类想象力、创新能力的培养及对科学发明的影响是明显的,应引起足够的重视。     

简单中的乐趣

手摇拨浪鼓的咚咚声,风车转动的嘎嘎声,带弦的风筝在空中的啸叫声,空竹上下翩跹的嗡嗡声……听着这各具特色的声响,怎能不把我们带入童年的回忆？这些古老的发声玩具曾是老一辈孩童的酷爱,现时已经不常见了,只是在过年时的庙会上还能见到它们的踪影。     

高校计算机教学中创造力的培养

在21世纪,只有拥有了高素质的人才会在竞争中立于不败之地。教育的使命就是要培养创造型人才,笔者以一个计算机教师的视角,从教与学两个方面说明在计算机教学中如何实施对学生创造力的开发。     

创意在艺术设计教学中的重要性

在素质教育要求以创新为核心的今天，创意在艺术设计教学中是很重要的，创意是艺术设计教学的灵魂，创意可以激发学生的想象力，培养学生的创新意识。创意可以丰富学生的知识，开阔学生的视野，而学生是祖国的栋梁，学生有所创新，有所发展，社会才能进步，所以创意在艺术设计中有着很重要的作用。     

浅谈服装设计中的创意思维

虽然服装设计在不同的社会意识形态中呈现着不同特点,但是创意思维表现手法始终是服装设计在创作中不可或缺的部分。本文从“创意思维”这个概念的的解释阐发入手,通过对服装设计与创意思维之间的关系的详尽剖析,进而对服装设计中如何实现与创意思维的灵活结合提出了一些自己的看法。     

论创造性思维的培养和现代广告设计教学

现代广告设计中,创意是广告作品成的创造力,才能生产出有创意的广告.然而当代大学生,由于在小学和中学教育中却忽视了创造性思维的培养,创造力贫乏,设计学院广告专业的学生也不例外,所以在现代广告设计的教学中,对学生创造性思维的培养显得非常迫切和重要.     

对幼儿师范音乐欣赏课的探究与实践

传统的欣赏教学已愈来愈不受师生的欢迎。因为它以教师讲授,学生被动的接受为途径。随着教育课程改革进程的迅速推进。越来越多的音乐教师将面对新的音乐课程。音乐新课程的实施不仅对传境教育形成了巨大的冲击,而且给幼儿师范院校的音乐课程带来了全新的变化。在音乐新课程的实施过程中,如何将新的音乐课程理念渗透和运用到音乐教学之中,怎样设计新的音乐教学目标和音乐教学过程,是广大音乐教师迫切关心的问题。笔者认为,“探究”在幼儿师范音乐欣赏教学中的运用,既转变了学生学习的方式,又转变了教师的教学观念和教学方式。     

英语教学的创新

教师要鼓励学生质疑多问,要激发学生愿问,指导学生善问,以此来增强学生的记忆能力,丰富学生的想像能力,提高学生的创造能力。     

中国洪水神话在文化创意产业中的价值研究

文化创意产业作为知识智慧型的新兴领域,已经成为经济发展中势头最强劲的产业之一.对于中国来说,大力发展文化创意产业,推动经济、文化和社会的发展具有重要的战略意义.本文阐述了中国洪水神话在文化创意产业中的价值,提出了中国洪水神话与文化创意产业相结合的思路.     

从时装创意产业的创造力浅谈时装设计教育若干问题

创新、创造力是时装创意产业的灵魂,强调与市场、科技相结合的服装艺术的创意对经济的支持与新理念的推动。为了应对我国不断成熟和发展的时装产业,我们必须进一步改革时装设计的教育制度和教育政策,培养适应我国未来时装创意产业发展的领导人才。     

中职语文阅读教学中的审美教育

阅读,这个人类重要的社会实践活动,不仅是认知活动,同时也是审美活动。将审美活动渗透于阅读教学的各个环节。通过品味、感悟、想象、拓展,逐步培养学生的审美感知力、丰富学生的情感阅历、引发学生的美的想象力以及激发学生美的创造力。学生就会获得更多的审美感受,对语文产生浓厚的兴趣,从而使阅读教学绽放出异彩。     

企业进入以创新推动发展的时代

如今，企业已进入一个由想象力和创造力主宰的新阶段。相应地，游戏规则也在改变，数字和科技不再是衡量公司竞争力的唯一标准，创造力成了企业的核心竞争力，新的游戏规则是以创新来推动发展。     

阿凡达的想象力与创造力的培养

美国大片阿凡达风靡世界,影片超凡的想象力把我们带入那梦幻的星球。导演卡梅隆不仅荟萃了众多才华横溢的美术设计师,还邀请了语言学家、天体物理学家、人类学家以及音乐教授和考古学者参与,撰写了一本厚达350页的《潘多拉星百科全书》。     

旅游景观文化创意的生产过程及其优化研究

文化创意在旅游情景设计中的运用已成为旅游业界和学术界重点关注的问题之一.旅游景观文化创意是一种以文化元素为核心、以创新为手段对自然或人文景观进行独特性设计的文化再生产过程.旅游景观文化创意的生产过程是一个由旅游开发者、旅游者、信息和媒介构成的完整系统,由此形成了一个包含发掘、凝练、升华三个发展阶段和文化有形化、文化无形...