以人为本的“创新2.0模式”

信息通信技术的融合和发展催生了知识社会,并推动了创新模式的嬗变.科技创新不再是少数被称为科学家人群的专利,每个人都是科技创新的主体,生活、工作在社会中的用户真正拥有最终的发言权,知识社会呼唤面向未来的创新2.0模式.2008年11月23日,"知识社会与创新2.0"第二届中国移动政务研讨会在北京大学举办.来自政府、学术界、产业界的近50人参加了会议,与会专家围绕城市管理科技创新园区(AP)在创新模式方面的探索和实践进行了热烈讨论.这也是国内围绕创新2.0的首次研讨.     

“三足鼎立”:中国众创空间观察

<正>科学技术的飞速发展、现代社会的快速进步,正在推动科技创新模式嬗变,传统的以技术发展为导向、科研人员为主体、实验室为载体的科技创新活动已成为过去式。为了应对信息通讯技术发展以及知识社会来临的机遇与挑战,许多国家和地区都在对以用户参与为中心的"创新2.0"模式进行探索。     

县级城市“政用产学研”协同创新对策研究——以瑞安市为例

知识社会环境下的创新2.0形态正推动科技创新从"产学研"向"政产学研",再向"政用产学研"协同创新发展的转变。本文以瑞安市"政用产学研"合作模式为例,分析瑞安市协同创新的主要制约因素,并根据县级城市实际情况结合创新合作模式,提出推进瑞安市"政用产学研"协同创新的对策思考。     

钱学森开放复杂巨系统理论视角下的科技创新体系——以城市管理科技创新体系构建为例

基于钱学森开放复杂巨系统理论,对知识社会环境下的科技创新体系建构进行了研究.技术创新双螺旋基础上,进一步从科学研究、技术进步与应用创新的协同互动入手,并以城市管理科技创新体系建设为例,构建了科技创新体系构成图,分析了由以科学研究为先导的知识创新、以标准化为轴心的技术创新和以信息化为裁体的现代科技引领的管理创新构成的科技创新体系.三个体系相互渗透,互为支撑,互为动力,推动着科学研究、技术研发、管理与制度创新的新形态,共同塑造了面向知识社会的创新2.0形态.现代城市管理作为现代服务业的重要组成部分,其科技创新体系的构建与实践对面向服务的科技创新体系建设具有直接参考价值,对知识社会环境下的科技创新体系的建构具有重要借鉴意义.     

基于知识管理的图书馆2.0个性化信息服务门户

探讨了Web2.0时代高校图书馆个性化信息服务门户创新模式,将知识管理理念引入图书馆个性化信息服务,提出基于知识管理的图书馆2.0个性化信息服务门户.     

大数据的知识化及其对科技创新的作用路径与影响

文章通过对大数据知识演化、组织形式和大数据对科技创新的影响进行文献综述,提出研究问题。基于大数据的基本分析,研究了大数据知识演化及其路径、大数据知识化的组织模式与作用机理,研究了大数据对科技创新的具体作用路径,深入分析了大数据对科技创新知识、科技创新行为和科技创新模式的影响,并进一步探讨了大数据对科技创新的过程和科技创新模式产生根本性影响的原因,以期对我国科技创新和科技管理的转型提供一些新的思路和参考。     

论复合图书馆知识服务的实践与创新

知识服务是适应知识社会知识管理,推动社会知识创新的一种新的服务模式。探究了复合图书馆环境下的知识服务模式、知识服务实践及知识服务创新,介绍了国内外的知识服务实践,提出了知识服务创新的建议。     

建制性科技力量与社会创新力量融合：美国和德国的经验及启示

强化国家战略科技力量是我国完善科技创新体系的重要举措。以国家科研机构和高水平大学为主的建制性科技力量和以科技领军企业为主的社会创新力量作为国家战略科技力量的重要组成部分，优化两者创新资源配置，优化协同攻关机制，有助于加快国家战略科技力量建设。美国国家实验室GOCO模式和德国创新集群策动是建制性科技力量和社会创新力量结合的典型案例，并且美国和德国大力推动建制性科技力量创新资源共享，提高了社会创新力量的合作积极性。通过总结美国和德国的建制性科技力量与社会创新力量结合模式以及建制性科技力量资源共享方面的经验，提出社会创新力量参与的新型实验室和创新集群模式；在项目合作和重大科研设施、数据开放共享方面提出几点建议，以促进我国建制性科技力量与社会创新力量结合。     

Fab Lab创新模式及其启示

信息技术融合与发展为科技创新模式嬗变提供了新机遇。本文讨论了Fab Lab创新模式的发展背景及典型案例,并重点分析了其对我国以用户创新为中心的应用创新实践的理论及现实意义,以期引发研究与实践领域围绕用户参与的创新2.0模式发展的深入思考。     

基于知识流动走向角度的科技信息资源整合问题研究

科技信息资源是科技创新的重要前提,科技信息资源整合是一个国家或地区科技发展的必然要求。针对我国当前在科技信息资源整合方面取得的成绩和遇到的问题,从知识流动走向角度对科技信息资源整合问题进行研究,提出了基于知识流向的科技信息资源的整合模式,为新时代背景下科技信息资源整合模式提供有力的支持。     

科技服务体系的结构和功能浅析

科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。尤其在目前,资源环境对中国经济发展的约束增强、要素驱动模式难以为继、国内经济下行压力加大的现实背景下,科技创新体系的建设对促进产业结构的优化升级、转变经济发展方式、推动我国经济社会的全面发展有着非常重要的意义。科技服务体系作为科技创新体系的重要组成部分,是沟通知识创新体系和技术开发体系的桥梁和纽带,对理论成果的社会化、产业化起着重要作用。     

“一带一路”科技创新共同体建设的合作模式与路径研究

国际科技合作是"一带一路"沿线国家的共同需求,以何种合作模式进行科技创新共同体建设是亟待解决的热点问题。为此研究总结提出了"一带一路"沿线国家科技创新共同体合作模式,主要有知识创新联盟模式、产业机构互动模式、高新技术园区协作模式、政府主导搭建的科技合作平台模式、民间促进国际科技合作发展模式以及共建产业园区带动国际科技合作模式等,并对"一带一路"沿线国家创新共同体的实现路径提出了具有针对性的策略。     

科技特派员六种创业模式

采取模式推进是科技特派员制度的鲜明特点。我市科技特派员农村科技创业工作,在学习借鉴外地先进经验的基础上,勇于实践,大胆创新,积极引导科技特派员将科技、知识、资本,管理等生产要素向农村聚集,形成了以下“六种创业模式”：     

科技创新集群理论及创新模式研究——基于潍坊高新技术开发区的实践探讨

高新技术企业是一种知识、技术和人才密集型、并以追求创新为核心经营内容的企业,要想持续发展,形成规模经济就必须具备其独特的核心竞争力。本文从科技创新集群的创新模式及创新理论对潍坊高新区的科技创新模式做了有意义的探讨。     

依靠科技创新 促进节能减排

<正>科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称,是指创造和应用新知识和新技术、新工艺,采用新的生产方式和经营管理模式,开发新产品,提高产品质量,提供新服务的过程。科技创新可以被分成三种类型:知识创新、技术创新和现代科技引领的管理创新。科技创新是生产力发     

深化管理体制改革构建北京林业大学科技创新体系

高校是国家科技创新体系的重要组成部分之一,发挥着知识创新、技术创新和知识传播的重要功能。高校开展科技创新活动不仅是为了取得创新成果,更重要的是通过创新活动提高师生的素质和创新能力,以及培育新的创新组织和创新模式。2002年7月31日,科技部、教育部联合在京召开高等学     

基于自主创新的科技资源配置模式与整合机制

由于文化背景、科技实力、经济基础和政策环境等因素的不同,各个国家、地区或科研组织在科技生产过程中使用资源的方式呈现很大的差异,出现不同的科技资源配置模式。根据知识创新和知识转移的不同方式,在原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新的3个层面上,形成了9种科技资源配置的具体模式,即以国家试验室为骨干的美国模式、以综合科研机构为主体的德国模式、以产学研结合为特征的日本模式、以企业为核心的产业模式、以科研机构为龙头的开发模式、以高等院校为基础的研究模式、以专利为标志的技术模式、以设备为载体的工艺模式和以服务为取向的管理模式。     

如何加强泉州市科技创新服务体系建设

<正>科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,科技创新服务体系是由科技服务机构、平台和人才等构成,集成知识、技术、资本等创新要素,向社会提供研发设计、科研条件、创业孵化、技术交易、知识产权及技术投融资等各类专业化服务的科技创新支持系统。科技创新服务体系可以有效地推动区域内新技术和新知识的产生,有效地促进科技创业、企业创新、集群形成和产业发展,是实施创新驱动战略的重要内容。     

科技创新促进科技发展的宏观评述与思考

科技创新是科技进步的源泉,是科技发展的动力。在科技发展进程中,科技创新为其创造了坚实的发展基础和持续的保障。科技发展需要科技创新提供动力,科技创新需要知识创新为后盾,因此,知识创新是科技发展之根本。以知识创新促进科技发展,首先要提高思想认识,加强自主创新;其次要整合技术知识,占领高端领域;再次要构建管理系统,激励技术创新。以此促进科技不断发展进步。     

创新2.0视角下协同创新的主体研究

创新2.0和协同创新是信息化时代和大科学时代科技创新发展的必然趋势。运用创新2.0和协同创新的理论内涵,论述了创新2.0背景下协同创新的各主体及其作用、各创新主体之间的关系,分析了协同创新主体参与协同创新的过程及各主体在其中的作用,最后提出应建立各主体尤其是用户参与协同创新的平台,从而将创新主体的创新能力转为创新实践。