建立全新的图书市场营销概念

过去，我国的图书市场一直在一个封闭的环境中运行。随着市场经济的深化，图书作为一种商品变得让人无法驾驭。一方面，读者“买书难”依然存在，另一方面，出版社“卖书难”更是客观存在。目前，国内图书发行的状况是：新华书店仍然是主渠道，民营书店、特色书店等分到很小的一杯羹，外资已经进入发行领域，抢占一定的市场份额。总体来说，图书市场处于龙蛇混杂的局面。     

图书发行业人员的培训原则浅析——烟台新华书店培训纪实

结合烟台新华书店图书发行实践,探讨了如何加强职工培训,并提出了培训的原则。     

幼儿英语教学初探

面对空前的“幼儿英语热”，我们不能简单地表示赞同或反对，而应该通过认真思考，积极地探索、实践来作出回答。纵观目前幼儿园“双语教学”的现状，虽然还存在几个方面的问题，但从整个社会发展的需要和幼儿发展的可能等因素来看，幼儿很适宜学英语，那么幼儿如何学英语，学什么，怎样学，我们从这几个方面来阐述。幼儿英语学习活动应从学习英语口语起步，以听说为主，培养幼儿兴趣、英语语感等。在教学中可采用：一、整合性教学；二、习得性教学；三、规范性教学；四、游戏性教学；五、重复性教学等，幼儿英语教学的提高有待于我们每个教师的共同进步。     

论社会实践在高校“三生教育”中的作用

“三生教育”是以人为中心的、全面的、系统的教育。本文从“三生教育”及大学生社会实践的内涵入手，寻求大学生社会实践工作与“三生教育”活动的统。一性，在论述社会实践在“三生教育”工作中重要作用的同时，探讨了发挥社会实践在高校“三生教育”中的有效途径。     

多方面入手培养幼儿的责任意识

在幼儿园里，我们经常会看到这样一些现象：（1）有的幼儿看到地上掉落的图书、积木、玩具，不但不捡起来，还振振有词地说：“老师，这不是我扔的，是别的小朋友扔的。今天不是我值日。”（2）教师有时为了更好地组织教学活动，会布置给幼儿一些任务，如带废旧物品及上交语言本，有些幼儿能很好地完成，而有些没带的幼儿会理直气壮地说：“我爸爸忘了给我拿了。”“我妈妈没提醒我……”上述种种表现说明幼儿责任感的缺乏，如此下去，等他们长大了，又如何对家庭、社会有责任呢？培养他们从小多一点责任感是摆在我们幼儿教师面前十分紧迫而意义重大的任务，也是我们义不容辞的职责。     

家庭幼儿英语教育模式的个案研究

幼儿英语教育要以培养幼儿对英语的兴趣和英语语音的敏感度为主要目标。在具体的家庭英语教育实施过程中家长要注意语言输入内容的生活化、合理安排时间、灵活地使用图书音像材料，并要善于捕捉社会场合中接触和使用英语的机会，从而为幼儿创造良好的语言环境。研究表明，在家庭中实施幼儿英语教育是可行的。     

图书情报学视野下的智慧与智慧管理

智慧是人类社会发展的动力，图书情报界应重新思考自身的目标和职责，在传统资源管理的基础上，重视研究智慧，探讨智慧管理。在东西方的“智慧”哲学中，强调以道德伦理为基础和先决条件，自我认识、判断是主要过程，实践是落脚点。在图书情报学视野下个体层面和组织层面智慧形成的循环模式不同，其开展智慧管理的具体措施也各不相同。     

幼儿文明交通教育实践研究

人们面临的道路交通问题愈来愈多，需要全体交通参与者实施文明礼让。我园在行动中摸索实践，探索出适合幼儿年龄特征的目标、内容、方法、途径等养成幼儿文明交通的行为习惯，从而营造“关爱生命，文明出行，从我做起，从小做起”的文明交通社会氛围。     

图书市场购买者行为研究

该文探讨的话题都是基于零售图书市场的。图书市场竞争激烈的现状，引发出版业对购买者消费心理行为的重视。该文依据“5W”和“1H”框架，从购买者的购买动机、购买角色、购买场所、购买时机、引发购买的本质因素、购买过程等几个方面研究图书购买音的消费行为。然后基于对购买者行为的分析结果，站在出版业人员的角度，提出出版业针对图书市场的微观层面的竞争策略，并指出对图书市场购买者行为分析的本意和宗旨。     

浅析新华书店图书物流信息化建设

通过对新华书店图书物流信息化建设的背景及其中存在的问题进行分析,从硬件建设、信息标准化建设以及加强信息技术应用三个方面提出了促进新华书店图书物流信息化建设的对策措施。     

提高“图书外包”效益的方法探索——以泰山学院图书馆的实践为例

以泰山学院图书馆的实践为例,探讨了“图书外包”由一家公司承担的方法,提出了条码“外包”、多条加工流水线同时进行等提高图书外包效益的具体措施。     

以《中图法》类分医学图书

医学图书分类是医院图书馆工作的主要环节。医学资料是整个社会文献中的重要组成部分，在《中图法》22个类目中，“医药、卫生”占有一个类目。长期以来，大多数医院图书馆“室”以《中图法》为依据，类分图书、组织藏书。医学文献是人类的宝贵遗产，它具有科学性、实用性、专业性、替旧性等特点。医院图书馆元论是哪一个，尽管已有多种医学的资料，也要经常地以新版书来充实馆藏；每当新书到馆，工作人员就着手于分类工作。通过这项工作，揭示了图书的内容，确定了一书在书架上的位置，同时也为编目工作提供了科学性的数据。使用“中图法”…     

量身定做：幼儿德育的底线呼唤

当前幼儿德育困境重重，究其原因，幼儿德育无论是德育目标，还是德育内容、德育形式，以及德育取向等，还都不是为幼儿量身定做的，没有做到真正地“落地生根”。这一错误做法的趋势，必然造成孩子们在幼儿园单听的是这一套，在社会中看到的却是那一套；孩子们讲起道理求头头是道，而行动起来却还是老一套。老师使尽浑身解数，将德育这颗美好的种子埋进幼儿心里，     

浅析社会技术的本质及其特征

如果说人在实践中构成自身，那么这个构成性的实践不仅是人与自然的交道，同时也是人与人（社会）的交往。如果说“自然技术”意味着技术理解的一种可能性，是以“人与自然”为基础，那么在“人与人（社会）”的概念中则蕴含着另一种技术理解的可能性，这种可能性被描述为“社会技术”。笔者试图从马克思主义的实践观来分析这一技术，深入理解社会技术的本质和演进的规律。     

在参与式教研中提高教研质量

一所幼儿园的发展离不开教师的专业发展，如何激发教师的内驱力，提高幼儿园园本教研的质量。在不断地实践中，幼儿园一改“一言堂”的教研形式，遵循教研来源于保教实践、又回归于保教实践的原则，大胆尝试“参与式教研”的教研模式，力求为教师的专业成长搭建平台，从而促进幼儿的全面发展。     

华中理工大学出版社1989年15种图书获奖

载致10月底为止,华中理工大学出版社在1989年中已有15种图书在全国和我省的评优中获奖,它们是:《初中文言文评点译释》,江夏等编著.在由此京市新华书店、中国青年报、光明日报等单位组织的第三届全国优秀图书评比中获“全国优秀图书”奖.该书还在我省的图书评比中获省“优秀畅销书”一等奖.《名人趣闻录》,白雉山编.在由上海《书讯报》等新闻出版单位组织的“全国图书金钥匙奖”评奖中获奖.《现代工程数学手册》,现代工程数学手册编委会编.在省图书评比中获“优秀图书”一等奖.《灰色预测与决策》,邓聚龙编著.在省图书评比中获“优秀图书”二等奖.《近代物理简明教程》,王永久等编.在省图书评比中获“优秀图书”二等奖.《水电能优秀化管理》,张勇传编著.在省图书评比中获“优秀图书”三等奖.《中学古体诗词评点译释》,肖毅等编.在省图书评比中获“优秀畅销书”二等奖.《3000英语水平单词学习手册》,林汝昌编.在省图书评比中获“优秀畅销”书三等奖.《文学评论教程》,王先霈等编著.在省社科优秀作品评选中获“省优秀社科作品”二等奖.     

实体书店前景在何方

图书出版，是社会脉动的晴雨表。社会由人群构成，“社会脉动”，实质上是人心所动。比如，全球金融危机，必反映在图书出版中；中国作为传统大国，其近年表现世所关注，必然是图书出版的重要选题。还有稍微隐蔽的脉动未必引人注意，比如人类对德性（美德）政治的渴望，对往昔的追忆等等，也会在图书出版中有所反映。当前，数字化浪潮席卷出版业，图书产业的各个环节都面临着机遇与挑战。对于处于产业中间环节的图书出版发行商来说，传统的纸质出版物发行会受到冲击，应当积极把握机遇，在电子图书出版发行市场寻找新的机会。2012年7月31日，位于巴黎塞纳河左岸圣日耳曼德佩区的“村声书店”正式停业了，巴黎的书迷们又少了一个购买英文书籍的好去处。“村声书店”作为法国独立书店的代表，有着30年的经营历史，主营英美文学书籍，苏珊·桑塔格、雷蒙德·卡佛等一批优秀的作家曾经在这里与读者面对面交流。然而现在，这一切都只能定格在记忆之中。“村声书店”的停业，给实体书店的发展敲响了警钟。近年来，实体书店面临着网络书店、电子书、阅读习惯改变等方面的巨大压力，处境困难。2009年，根据英国书商协会的统计，平均每两周英国就有一家独立书店关门。2011年初，美国第二大连锁书店公司博德斯集团正式申请破产保护，随后关闭旗下的399家书店。中国更是半数以上民营书店倒闭，实体书店如何在困境中生存，如何在日益艰难的市场中谋求一席之地呢？     

浅谈幼儿园文化建设背景下的环境创设

幼儿园环境创设是幼儿园文化建设中的重中之重.良好的环境对幼儿成长非常关键.《幼儿园纲要》指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展.在幼儿园的文化建设中,环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力促进幼儿个性方面有着重要的作用.在幼儿园中,班级可以说是幼儿接触环境最多的地方.为此,该文以主题环境为切入点,探索主题墙与课程,教学、幼儿之间的多元互动,来实践“主题墙”与幼儿的对话.     

浅议班集体建设与学生个性发展

班集体就是一个“小社会”，是一个以集体主义价值为导向的社会心理共同体。学生的个性主要是在“班集体”这一微型教育社会中，通过积极参与班集体建设的实践活动才能逐步形成和发展。     

影响幼儿利他行为的因素与对策探讨

一、问题的提出：“面向21世纪教育”国际研讨会会议对ZI世纪的教育提出了一个总的指导思想：那就是“学会关心”“关心自己的家庭、朋友和同行”。“关心社会和国家的利益”“关心其他物种”“关心地球的生活条件”这就要求从小培养幼儿的“利他行为”。所谓“利他行为”就是对他人对社会有利有益的行为，它是人们出于自愿的，并不企图得到任何报酬或奖赏。它的目的只在于为他人或大多数人谋利益，毫无自私自利之心。它是最高层次的亲社会行为，是一种高度社会化了的行为。但由于当个幼儿的“独”字，致使许多家长缺乏现代教育意识，再加…