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相似文献
 共查询到11条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
胡晓洁  杨荆美 《科技信息》2007,(30):143-143,7
本文对Flash动画与传统动画的比较分析动画的发展,认为将二者取长补短可以达到完美结合,推进中国动画事业的顺利发展。  相似文献   

2.
陈佳 《科技信息》2009,(32):288-289
Flash动画介入动画制作后,在传统动画领域引起了一场革命,创造了不少新方法、新技术,为传统手工动画提供了一个崭新的发展平台,为逐步实现无纸动画提供了可能。同时flash动画借助传统动画的深厚底蕴,也获得了长足的发展。Flash动画与传统动画的巧妙结合乃是今后动画制作的重要发展方向之一。  相似文献   

3.
艺术是一种不断创造新兴之美的文化现象,面对传统艺术思想,一方面要继承,另一方面要在现代媒介上进行新的诠释,网络作为重要的传媒形式,对传统文化的发扬影响是巨大的。通过对优秀动画网站《千总》所运用的传统艺术思想进行剖析,从审美中探索网站动画设计的创意和语境,探讨新的设计方式与传统文化,追求功能、文化、创意的高度融合,实现真正的设计创新。  相似文献   

4.
李燕 《科技信息》2012,(9):94-94,96
动画作为人们特别是儿童喜闻乐见的艺术形式,现今,无论从内容、形式、品味到观念,都有了很大变化,新时代动画片的受众也越来越广。这里,主要应用Flash软件制作了动画《一棵果树的故事》,论述了该动画的制作过程及一些设计方法。  相似文献   

5.
叶继阳  应莉 《科技信息》2009,(10):193-193
《Flash动画制作》教学资源网站的建设对提高Flash教学的质量、提高学生学习兴趣有重要的作用,网络和多媒体的特性使Flash教学更灵活更主动,从而提高教学的效率和质量。本文着重介绍《Flash动画制作》课程项目化教学中资源网站的建设和应用。  相似文献   

6.
自小我就深深喜爱中国水墨的写意山水,花鸟画,每次看到中国经典的水墨动画都有一种特别的情感,单纯,自然,细腻动人,这里的墨中情内敛,简洁,更意蕴深远.水墨动画片具有浓厚的中国特色,丰富的层次感和生动的晕染效果,因此具有很强的审美效果.具有中国特色的水墨动画在世界动画的发展史上占据重要的地位,—直以来就是中国人的骄傲.然而,中国的动画并不成熟,目前水墨动画并没有跟着社会发展的步伐而创新,它还是保持在刚出来的状态,再提起中国水墨动画的辉煌,那已经成为了历史,数字动画技术的推广使用虽在制作工艺上提升了水墨动画的效率,但在水墨画笔韵效果以及水墨语言的情感表达上都远远达不到早期动画艺术家们所创作的经典水墨动画效果,如何更好的利用数字动画技术去实现中国传统水墨画的艺术效果,使数字水墨动画能在技术上与艺术上达到完美的结合.如果在创作上可以取得突破,水墨动画片必定能够大放异彩.  相似文献   

7.
中职《Flash动画制作》课程教学探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
张芸芸  徐小云 《科技信息》2011,(7):271-271,290
本文结合笔者多年来的教学经历和感受,对当前中职Flash课程教学中经常遇到的问题、常用的方法手段、应重点把握的问题进行了探索总结,提出了一些自己独特的见解,以期提高中职Flash课程教学质量,使中职学生更好地掌握Flash动画制作技能,培养出更多适应社会需求的高技能人才。  相似文献   

8.
项蕾 《科技信息》2011,(16):218-219
在网络技术迅速发展的今天,网页制作已经应用到各个领域中,而动画网页是不可少的重要组成部分。《Flash动画制作》是一门培养学生掌握动画制作理论及制作技巧的课程,以Flash CS4软件为平台,系统全面地介绍二维动画制作知识,使学生具有平面矢量动画制作的基本能力,同时具有初步的网页设计能力。针对课程特点,在课堂教学中选用案例教学法,并且进行有效的探索与实践,可以取得较好的效果。  相似文献   

9.
薛辉  邓军  文雄军 《科技信息》2012,(35):213-213,187
nash是目前非常流行的专业矢量交互式动画设计制作软件,广泛用于网页设计、广告设计、游戏开发等领域,也是高校计算机多媒体技术专业开设的一门专业课程。笔者根据多年的教学经验,从教学目标、教学内容、教学模式、教学方法、考核方式多方面进行教学改革,总结了一套实用《Flash平面动画制作》课程教学体系。  相似文献   

10.
本文主要结合教学实践,对在《Flash动画制作》课程中如何施行案例教学法和任务驱动教学法进行了探讨,并分别对教学内容的安排处理、调动学生的积极性、加强实践教学及重视课程考核等几个要点进行了细致阐述。  相似文献   

11.
文章通过分析《红楼梦》译文不同版本对对联翻译的不同处理方式,指出对联作为中国文化的一种古老的形式,在其翻译时最重要的是注重“意美”,其次是“形美”,再其次是“音美”。  相似文献   

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