四川师范大学一级硕士点学科简介

生态学生态学是研究生物与环境之间相互关系的一门学科。为解决日益突出的生态环境问题,生态学已经发展成一门独具研究领域和方法的前沿科学学科群,社会各领域对生态学人才的需求也在不断增长,生态学从生物学科下的二级学科升格为一级学科     

基于ESI与Incites的高校学科科研绩效分析——以北京师范大学环境生态学学科为例

基于ESI关键科研指标数据库及Incites学科绩效评价分析工具,以北京师范大学环境生态学学科为分析对象,了解近5年北师大环境生态学的国际排名现状,引入ESI1‰接近度来分析学科发展潜力。确定学科国际排名接近的竞争高校清华大学、浙江大学、南京大学,进行关键评价指标的对比分析,集中衡量科研产出数量、质量、高引论文、国际合作等指标,识别学科优势与短板,为高校特定学科的发展研究提供了科学的方法,并为有效提升学科科研绩效水平提出对策。     

生物学(生态学)学科简介

<正>自2002年以来,该学科开办了生物科学和生态学两个本科专业。于2006年获得生态学、生物化学与分子生物学两个二级学科硕士点,2011年分别获得生态学和生物学一级学科硕士点。生态学科2006年被评为湖北省重点学科,2010被评为湖北省特色学科,也是湖北省"楚天学者计划"设岗学科,在2012年     

对生态学学科地位与现状的反思

在飞速发展的整个生命科学体系中,生态学目前仍应该算是相对落后的学科.其落后性主要表现在缺乏统一的基础理论,学科内部认同性差,难以相互借鉴.这是当前人们对生态学复杂多变的研究对象缺乏整体把握能力而形成的一个必然现象.人们对生命复杂系统的认识理解水平的低下导致的生态学理论的不成熟、方法的不完善,以及其他种种因素使得这种落后性至少在最近一段时间内还难以改变.     

论人地关系研究学科之间的辩诘与融合

涉及"人地关系"命题研究的学科既包括自然科学(以地理学、生态学、环境科学为主),也包括人文社会科学(以哲学、历史学为主),由于学科背景、研究层次、研究方法等的差异,学科之间有借鉴但更多是辩诘.在人地矛盾日益凸显的时代,为了共同的目的,学科之间的融合成为必然.     

学科带头人鲍雅静博士简介

鲍雅静，蒙古族，1970年2月生，博士，大连民族学院优秀学科带头人，2001年毕业于内蒙古大学生态学专业，获博士学位。2002-2004年在中国科学院植物研究所植物生态学与生物多样性保育研究中心进行博士后研究。     

生态学:彰显学科发展贡献,坚持学科建设特色

内蒙古大学的生态学学科缘起1957年建校伊始,中国科学院学部委员李继侗教授移植北京大学的生态地植物学教研组于内蒙古大学.1977年在李博院士主持下创建了全国第一个生态学专业.60年来,生态学学科始终坚持"面向草原,旁及农林"的发展方向,在国家生态学学科建设、人才培养、科学研究和支撑国家和区域生态安全和资源可持续利用等方面做出了重要的贡献.作为主要成员参与了国家生态学学科体系的设置和建设,率先制定生态学专业课程设置并编写生态学教材,培养了大批的生态学人才.在研究方面,承担了一系列国家重大研究计划,在国家级获奖科研成果如中国植被和中国植被图编研、草原生态系统长期研究、草地资源动态大面积遥感监测、退化草地生态修复、以及内蒙古环境资源调查规划和生态保护等方面成绩卓著,其独具特色的草原生态学研究在国内外具有广泛的影响.在内蒙古大学成立60周年前夕,内蒙古大学整合资源成立了生态与环境学院.生态学团队在蒙古高原宏观生态学和资源可持续利用、草原生态系统生态学和适应性管理、高原植物进化与分子生态学、环境生态学与受损生态系统修复、湿地科学与旱区水资源、环境地球化学循环、微生物生态学与废物资源化、生态规划和管理等领域凝炼有特色的学科方向群.基于60年来深厚的学术底蕴,面向国家和社会发展需求,内蒙古大学的生态学将会发挥更大的作用,成为生态学高层次人才培养基地和科学研究卓越中心、并在国家和区域生态安全战略实施、资源可持续利用和环境友好型社会构建中发挥智库和技技术支撑基地的作用.     

南京林业大学生态学科

南京林业大学生态学科创建于1952年，学科创始人为熊文愈等老一辈国内外知名教授。该学科1981年成为国家首批博士学位授予点，1989年被评为首批国家级重点学科，2001年再次被评为国家级重点学科并在学科支撑下设立南京林业大学生物博士后流动站，1995年和2005年分别组建林业部生态工程重点实验室和江苏省林业生态工程重点实验室。学科还建有“竹类研究所”、“生态工程研究中心”和｜经济植物研究所“等研究机构。     

近10年全球水土保持学科研究进展

【目的】基于研究领域综述全球水土保持学科研究进展,为科研人员了解水土保持学科研究前沿与发展,有针对性地开展研究提供科学依据。【方法】采用国际通用的4个引文数据库的数据,基于情报计量学,对2006-2015年全球水土保持学科研究领域进行分析研究。【结果】2006-2015年全球水土保持研究文献产出相对集中在美、中这两个学科研究发达的国家,主要集中在环境科学与生态学、农业、水资源、地质学、工程和自然地理6个研究领域。全球气候变化、人类活动、荒漠化及相互关系研究,土壤侵蚀建模与土壤侵蚀所造成的环境与生态影响评估是研究的热点。中国黄土高原是水土保持研究的区域重点热点。荒漠化是全球气候变化与人类活动共同影响的结果,旱地发展范式(DDP)正在兴起。与气候、水力、风成、泥石流、植被覆盖相关的土壤侵蚀模型是土壤侵蚀研究预测及治理的主要研究模型与重要方法。模型、指标阈值、现代化技术与设备是土壤侵蚀所造成的环境与生态影响评估的主要方法。【结论】环境科学与生态学、农业、水资源、地质学、工程和自然地理是目前全球水土保持学科研究的6个主要研究领域。旱地发展范式,全球气候变化、人类活动、荒漠化及相互关系研究,土壤侵蚀建模与土壤侵蚀所造成的环境与生态影响评估是研究的前沿热点。中国黄土高原是水土保持研究的区域重点热点。     

计算植被生态学及其解决方案

初步提出了计算植被生态学这一新的生态学分支学科及其面向算法的计算机技术支持新方案,认为数据结构和算法研究是其核心研究内容之一.提出了按数学方法和计算机技术在生态学中的作用对现代生态学分支学科进行分类的MC划分方法,该方法能反映计算植被生态学的学科地位,其分类效果优于景观生态学时空尺度划分方法和应用生态学应用性-基础性划分方法.按照数据采集、存贮、分析和显示的流程分析了计算植被生态学的研究方法、研究内容及其主要支撑技术,认为计算植被生态学的建立有助于产生可被重复利用的生态学模型和算法,实现植被研究的计算机化,为区域可持续发展服务.     

景观地理学的演变及其学科发展

本文回顾了景观概念的发展历史,根据景观的学科发展,将景观的研究分为景观地理学、景观美学、景观设计学、景观生态学,并探讨了其理论和方法.未来景观发展要注意以下几点:增强专家、政府、普通民众三者之间的交流;重视景观"美"的功能;计算机技术在景观研究中的应用;景观地理学的复兴.     

媒介生态学研究综述

媒介生态学就是用生态学的一些理念和理论来研究媒介的一门前沿学科。作为传播和媒介研究的一个分支,媒介生态学是一门相当年轻的学科,它的研究领域在不断延伸和扩展中。媒介生态学的研究方法起源于北美,其中又以加拿大的多伦多学派和美国的纽约学派最为著名。在中国,媒介生态学作为一个崭新的研究领域,目前研究思路和学科框架还比较模糊。在研究前期,主要是译介欧美学者关于媒介生态的研究。     

延安大学高水平大学学科建设重大项目生态学学科

生态学学科是延安大学2012年首批立项的高水平大学学科建设重大项目之一，其中包含生物多样性科学和环境生态学学科建设两个子项目。项目组现有成员10人，其中教授2人，副教授4人，具有博士学位者5人，具有硕士学位者4人。延安大学科学技术处处长、生态学省重点学科学术带头人王文强教授担任项目总负责，     

关于伊犁师范学院生物科学学科发展探讨

以生物科学本科师范教育为立足点,将生态学作为重点学科建设,以推动生物科学专业发展,使生物科学成为我院特色学科.在重视基础理论和基本技能教育基础上,将生物科学教学研究与伊犁河谷生物多样性以及生态系统的保护研究相结合.     

江西省生态学学科发展报告

生态学已提升为一级学科。江西省是我国南方地区重要省份之一,生态环境优美,森林覆盖率已达63.1%。新中国成立60多年来,江西省生态学学科在理论与实践两方面均取得长足发展。在比较全面地考察江西省生态学学科发展的基础上,将全省生态学学科发展划分为3个阶段——缓慢发展阶段(1949-1977年)、稳步发展阶段(1978-2000年)和快速发展阶段(2001年至今),并对江西省生态学学科每一阶段发展的特点、取得的主要成就及标志性成果等分别进行了分析。江西省生态学学科发展总体呈现"快速、向上"的良好趋势,对推动江西省生态学学科今后的发展具有一定的参考价值。     

浙江省重点建设学科——动物学

杭州师范大学“动物学”学科有30余年历史积淀，是国内有影响、优势比较显著的浙江省重点学科。现有动物学和生态学硕士点、浙江省动物学重点学科、杭州市动物科学与技术重点实验室，已形成动物进化生态、水生动物资源利用和动物生理生化三个稳定的研究方向。该学科现有15名成员，其中教授7名、副教授或相应职称者5名、博士学位获得者12名。     

风景园林学科的实质与内涵

通过对国内外风景园林概念的演化、风景园林发展历程的简述,结合现代景观生态学等理论知识。综合国内外现代风景园林发展现状、发展趋势以及风景园林设计应遵循的基本原则,进一步阐述风景园林学科的实质与内涵,以及该学科要解决的主要问题。     

风景园林学科的实质与内涵

通过对国内外风景园林概念的演化、风景园林发展历程的简述,结合现代景观生态学等理论知识。综合国内外现代风景园林发展现状、发展趋势以及风景园林设计应遵循的基本原则,进一步阐述风景园林学科的实质与内涵,以及该学科要解决的主要问题。     

风景园林学科的实质与内涵

通过对国内外风景园林概念的演化、风景园林发展历程的简述，结合现代景现生态学等理论知识。综合国内外现代风景园林发展现状、发展趋势以及风景园林设计应遵循的基本原则，进一步阐述风景园林学科的实质与内涵，以及该学科要解决的主要问题。     

山西大学生物学一级学科简介

山西大学生物学学科自1946年开始招生．1981年获得动物学硕士点．1985年获得植物学硕士点，2000年获得生物化学与分子生物学、生态学博士点、2003年获得动物学、植物学博士点，2005年获得生物学一级学科博士学位授权．学科建设经历了一个深厚积淀．稳步成长和快速发展的历史进程。