新时期高校辅导员队伍建设的思考

辅导员工作在学生道德教育、班级管理和系统指导等方面发挥着重要的基础作用,加强高校辅导员工作至关重要。阐述了高校辅导员工作的主要职责和重要意义,分析了当前高校辅导员队伍建设中存在的主要问题,提出了提高辅导员综合素质与能力的对策建议。     

高校辅导员工作的系统及其要素新论

立足大学辅导员工作实际,从系统论的角度认识高校辅导员工作,首次提出辅导员工作中的人的“关系性”认识三过程,根据对高校辅导员工作中的主客体论及合作关系的互主体关系研究,提出了高校辅导员工作系统应该包括以下四个基本要素：大学生、高校辅导员、高校辅导员工作和高校辅导员工作相关的教育资料。     

辅导员参与思想政治理论课教学的环境优化探析

辅导员参与思想政治理论课教学的影响因素是多元、多层次的,需以系统、全面的眼光对这些影响因素进行考量。布兰芬布伦纳的生态系统理论为系统分析影响因素提供了一个新颖的视角。该文通过生态系统理论对辅导员参与思想政治理论课教学的影响因素进行具体考量,系统、全面分析影响因素,并以福建部分高校辅导员为调查对象,提取辅导员参与思想政治理论课教学的态度认知,为优化辅导员参与思想政治理论课教学环境提供参考。     

新时期高校网络思想政治辅导员队伍建设初探

在当前互联网快速发展的形势下,网络辅导员队伍建设将对高校大学生思想政治教育产生深刻的影响。本文在分析高校网络思想政治辅导员队伍建设的必要性的基础上,提出了如何全面系统打造网络政治辅导员队伍的相关对策。     

高校辅导员工作科学化研究——基于辅导员培训制度的视角

当前,我国高校思想政治教育工作面临着诸多挑战,而建设一支专业化的辅导员队伍,对提高大学生思想政治工作科学化水平具有重要的意义。辅导员培训是提高辅导员工作科学化的重要途径之一。本文针对现有的高校辅导员学历层次、专业背景各异,大多数未经过专业化教育和系统培训等情况,提出建立和完善科学有效的辅导员岗位培训制度现实途径。     

高校辅导员专业成长探究——基于生态系统观的视角

教师专业成长是国际教育界广泛关注的焦点。本文试图借用生态系统观来看我国高校辅导员专业成长,从基于微观系统的自身发展需要,基于中间系统的团队合作精神,基于外展系统的社会力量支持,基于宏观系统的国家政策保障四个方面探讨高校辅导员专业成长的途径。     

高校二级学院辅导员管理信息系统的设计与实现

在对高校二级学院辅导员工作现状和需求分析的基础上,结合本人的工作认识并以华北科技学院为例,设计并实现了适用于二级学院辅导员日常工作的管理信息系统,该系统不仅可以实现日常工作所需的信息录入、查询、统计和打印功能,还可以实现不同用户间的数据转出转入,操作方便快捷,实用性强,其使用将有助于提高辅导员的日常工作效率。     

高职院校职业规划与就业指导辅导员工作室建设研究——以常州机电职业技术学院“启航”辅导员工作室为例

辅导员工作室是一项系统性的建设工程,是加强辅导员队伍建设的重要平台,是推进就业育人工作的主要阵地。针对高职院校辅导员工作室建设过程中存在的政策条例不完善、队伍建设不系统、功能定位不明确、评价体系不健全等问题,提出上层引领、向下扎根、内部联动、向外延伸的工作理念,探索辅导员工作室建设的有效路径。     

提高高校辅导员队伍素质的几点建议

建立高素质的辅导员队伍，有利于提高高校的管理水平，维护学校的安全稳定，对国家人才培养至关重要。目前辅导员队伍中存在心理学知识不系统，学历偏低及缺乏爱岗敬业等问题，必须完善管理机制，对辅导员进行岗前岗上培训，提高这支队伍的综合素质。     

高校辅导员专业化的制约因素及对策分析

从高校辅导员专业化的内涵入手,提出辅导员专业化必须具备的三个要素．即辅导员工作内容的专业化、辅导员培养模式的专业化以及辅导员具有较高的职业认同感。探讨了当前高校辅导员专业化的制约因素,提出了加速高校辅导员专业化发展的若干对策。     

关于提升高校辅导员工作科学化水平的若干思考

党的十八大为高校辅导员工作提出了新要求和新思路。高校辅导员要深入学习十八大会议精神,将其落实在大学生思想政治教育的各个方面,提升辅导员工作科学化水平。本文在探索什么是辅导员工作科学化的基础上,分析了辅导员工作科学化存在的问题,从高校和辅导员两方面提出了提升辅导员工作科学化水平的路径。     

浅谈高校辅导员的职业倦怠问题

高校辅导员职业倦怠阻碍了学生的健康成长,也影响了辅导员自身的身心发展,最终势必影响人才培养质量。本文重点探讨了高校辅导员的职业倦怠表现、成因和解决的对策,以期为社会、学校重新审视高校辅导员职业、关注辅导员身心健康及充分认识职业倦怠对辅导员工作的消极影响提供参考依据。     

高校学生辅导员助理工作模式探讨--以安徽理工大学为例

在高校辅导员工作面临压力的新的形势下,实行学生辅导员助理制度,给高校学生教育管理工作注入了新的活力。高校学生辅导员助理是学生思想政治工作和管理工作的有益补充,如何定位高校学生辅导员助理工作,探讨学生辅导员助理工作的构建模式,形成良好的学生辅导员助理制度,发挥高校学生辅导员助理的作用,对促进高校学生教育管理工作有现实的意义。本文根据个人工作实践,对学生辅导员助理工作模式,进行了探讨。     

高校辅导员队伍职业化建设的问题及对策

我国高等教育事业的发展以及社会形势的不断变化,辅导员队伍建设遭遇了许多新的挑战,在新形势下,推进辅导员职业化建设势在必行。本文主要分析了当前高校辅导员队伍存在的问题以及辅导员队伍建设的重要意义,并就此提出了新时期辅导员队伍建设的几点建议和思路,希望为辅导员的职业化建设起到一定地推动作用。     

高校辅导员培训工作存在的问题及对策研究

高校辅导员培训是辅导员队伍建设的重要环节。本文通过深入分析高校辅导员培训工作的现状和存在的问题,提出了改进和加强辅导员培训工作的措施,从而更好地提升辅导员培训质量,推动辅导员队伍专业化和职业化建设的步伐。     

浅谈高校辅导员的职业认同

本文首先论述了辅导员对本职的认同情况,目前辅导员对本职工作的认同赢并不高。其次论述了辅导员职业认同对辅导员工作的影响,职业认同低直接影响到辅导员工作的开展,职业认同赢低不利于辅导员自身的成长,职业认同感低不利于学生工作的稳定性和传承性。最后从物质和精神两方面对如何提高辅导员的职业认同感进行了论述。     

对辅导员的角色定位和职业发展的几点思考

一、本次培训的感受 经过近4天的系统培训,我认为本次培训教学安排合理,专题报告理论水平高,所有课程的主题鲜明,教学内容涉及到高等学校辅导员工作的方方面面,涵盖的知识面非常齐全,具有很强的业务性和可操作性。我认为,本次培训帮助我全面的认识到了辅导员工作的重要性,     

论我国高校辅导员队伍建设存在的问题及对策

本文从辅导员队伍建设存在的问题入手,提出了辅导员队伍建设的对策。提高高校辅导员队伍的建设,就必须明确角色定位,提高辅导员的素质,完善激励机制,确保辅导员队伍的稳定。     

基于高职院校辅导员队伍职业素质与能力提升研究

高职院校辅导员承担着培养学生思想政治工作的重任,通过对目前高职辅导员队伍中存在的问题的分析,提出了高职辅导员队伍所需要的职业能力与素质要求,最后提出了以加强培训,建立辅导员职业发展制度保障,建立辅导员学术交流平台等提高辅导员职业素质与能力的措施。     

论高校辅导员加强心理辅导知识和技能培训的必要性

辅导员是学校心理健康教育工作的推行者、实施者之一,新的教育实践要求加强对辅导员进行心理辅导知识和心理咨询技能的全面系统的定期培训和考核,帮助辅导员提高自身的工作能力并弥补目前高校在大学生心理健康教育中存在的诸多不足,真正完善高校心理健康教育的体系,实现对大学生素质教育的要求．