美国中小学体育校本课程开发模式研究

运用文献资料、实验等方法探讨美国中小学体育校本课程开发问题。当今社会体育课程改革是必须解决的首要任务。研究认为:重视学校体育中教学法的重要性,把体育教师培养、培训作为发展学校体育的基础,改变大学体育和中小学学校体育的现状,促使体育教师了解大众文化和社会文化形式,打破传统体育教学和传统习惯主导学校体育课程的局面,关注学校体育的教学质量,重视学生主体在体育课堂上的感受等。研究试图掌握中小学体育教师如何通过教学巩固体育教师之间、师生之间的关系,提高学生的积极性,从而达到提高教学质量的效果。实验基于学校体育课程构建和客观化。     

体育教学指导思想的研究与探讨

育人是学校体育教学的宗旨,分析了当前我校体育教学存在的问题,影响体育教学的社会渊源,世界体育教学发展的趋势与现代体育教学观,并对高校体育教学指导思想进行了研究和探讨。     

体育教学指导思想的研究与探讨

育人是学校体育教学的宗旨。分析了当前我校体育教学存在的问题,影响体育教学的社会渊源,世界体育教学发展的趋势与现代体育教学观,并对高校体育教学指导思想进行了研究和探讨。     

浅谈工科中职学校体育教学课程对学生的培养

工科中职学校的特点就是培养学生的职业技术能力。该文从中职学校培养学生的职业实用的特点作为研究的方向,分析中职学校体育课程在促进学生就业能力上起到的作用,分析中职学校专业和体育相结合的特色教育具有的意义,以及中职学校对学生能力培养及教师素质提升等方面的教学经验,论述工科中职学校的体育教学应处理好国家、地方课程与校本课程开发之间的关系,形成教学团队,建立有效的激励机制等问题,为中职学校的体育课教学提供理论参考依据。     

开展中学体育大课间活动的几点思考

体育大课间活动是近几年在传统课间操基础上蓬勃发展起来的一种新的学校体育活动组织形式。与传统课间操相比,体育大课间活动时间长,活动内容多,形式活,练习强度大,它不仅可以对学生紧张的学习起调剂作用,而且对学生身心健康有着明显的实效。由于大课间体育活动具有多种育人功能,我校将体育大课间活动上升至体育大课间活动课的层面,列入我校日常课程安排,进一步发挥其功能。从教育功能来说,现今国内外对课程的理解有所拓展,即学生踏入学校大门,在教师的指导下的一切学习活动,都可称之为课程。因此,我校把体育大课间活动视为校本化课程。     

以职业实用性为视角对中职学校体育教学的理性思考

当前,中职学校强调技能培养与职业的实用性,本文以职业实用性为视角,分析中职学校体育课程开发具有提高学生的就业能力、形成专业和体育一体化的特色教育、培养学生的创新能力和提升教师的综合素质的现实意义,并阐述在中职学校职业实用性体育课教学中应处理好国家、地方课程与校本课程开发之间的关系,形成教学团队,建立有效的激励机制等问题,为中职学校的体育课教学提供理论参考依据。     

对贯彻《学校体育工作条例》调查情况分析

<学校体育工作条例>是学校体育宏观管理的重要手段,也是学校体育工作的保障和正常运行依据,对其在各校落实的情况的调查和评价主要是从领导重视程度、组织机构、管理指标、课程教学、科研和基础设施等方面进行.     

贫困地区体育教育走向何方

在改革开放的今天,中学体育教学在“局部地区”取得了丰硕的成果。但是也有一些贫困地区的学校体育教学工作发展滞后,成了学校整体工作的“重灾区”。准确地说:众多贫困地区的体育教学工作无人     

以体育发展为载体 全面提升学生综合素质——“体育建设推进学校德育工作整体发展”探索

素质教育是学校教育的核心内容,也是教育的永恒话题,我校将体育活动融入综合课程、德育活动课程体系中,并实施了体育特色 “我运动、我健康”校本课程,本文就我校进行课程整体构建、德育活动课程化整合,探索以体育发展为载体引领德育工作整体化推进进行了粗浅的论述.     

对学校体育贯彻"健康第一"指导思想的思考

就学校体育如何贯彻、落实“健康第一“的指导思想,促进学生健康成长进行了初步探讨.文中指出学校体育要认真贯彻落实“健康第一“的指导思想,就应紧跟时代发展的脉搏,明确健康的新观念,紧紧围绕促进学生身体、心理、社会适应和道德等 4个方面皆健全做好新时期学校体育工作.以体育课教学为重点,加强体育隐蔽课程的建设,重视课外体育活动和运动竞赛的开展,从而促进学校体育工作全面发展和学生健康成长.     

体育教学中如何培养学生正确走姿问题初步探究

拥有正确步态的职业学校学生不仅在气质上,而且在就业率方面都有着非常突出的优势。而正确走姿训练对学生生长发育,纠正不良状态,塑造优美形体,促进生理,心理发展也具有良好的作用。所以在职业学校体育教学中增设步态训练内容非常必要。同时步态训练作为学校体育教学内容对提升学生兴趣继而促进学校体育教育的开展也有着积极的作用。本文中笔者将根据实际教学经验介绍走姿教学中的各种练习,并给出在不同体育课程中走姿教学的具体流程。     

面向21世纪,改革师专公体课课程

体育课程是体育教和学的中介,体育课程的改革是体育教学改革的先导和突破口．本文探讨了现代体育课程的发展趋势,提出要改革学校体育教学中旧的课程体系,建立以“终身强体育人”为中心的新的课程体系．     

快乐体育教学思想在学校体育中的运用

目前,快乐教育不断被运用到学校教学中,这对传统的学校教学模式产生强烈的冲击。因此,把快乐体育思想融进学校体育教学中是目前学校体育发展的趋势。而快乐体育教学是把运动中内在的乐趣,     

《体育赏识》校本课程建设整体框架的思考

通过分析对<体育赏识>校本课程的建设原则、基本内容以及后续建设进行了系统的阐述.体育基础理论是高校体育教学的重要内容,<体育赏识>课程其本质为一门体育理论校本课程.课程内容的制定是以学生需求为出发点,结合高校体育教学目标与本校教学资源,遵循娱乐性、知识性与实用性原则.<体育赏识>课程的建设是一个需要不断完善的过程,其后续建设同样是课程的重要组成部分.     

如何培养学生参加体育运动的兴趣

学校体育虽然不象其它学科如数学、语文、外语一样在学校中占有举足轻重的地位。但是,我们要抓好它绝非易事。因为它是一项复杂的系统工程,且涉及到很多方面,其中体育教学的好坏,起着至关重要的制约作用,它是其它体育的基础,在培养人才中占有重要的地位和作用。因此,改革学校体育工作是一个十分重要的问题。但是改革学校体育工作,提高学校体育工作质量、单靠某种教学形式或某种教学方法的改革是不能解决问题的。     

浅谈中专学校体育教学的能力培养

根据党的教育方针,中专学校应培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者与接班人,体育工作是学校工作的一个重要组成部分。中专学校体育课的教学应注重学生能力培养。才能达到教学目的,提高教学质量。     

现行学校体育教学存在的问题和对策

运用观察、访谈与文献资料等研究方法，结合多年的教学经验，总结分析现行体育教学中存在的问题及其原因，探讨解决问题的对策：转变体育教学观念，树立终身体育和快乐体育观，加强校本课程建设，采用“俱乐部制教学”，进行科学的教学评价，提高教学效果．     

对我国体育双语教学科研状况的探讨

双语教学是当前学校教学改革的重要举措之一,体育课程又是学校教学的重要组成部分,所以理应去适应学校教学改革和发展,本文对学校体育实施双语教学的科研现状进行了分析,指出当前体育双语教学科研存在的问题和不足,以求促进我国体育双语教学科研整体水平的不断提高.     

学校体育教学安全的重要性研究

运用文献资料法、逻辑分析法对学校体育教学安全研究的重要性进行分析。文章从安全需要、学校体育教学目标、教育部方针政策等方面论证了学校体育教学安全研究的必要性和迫切性,旨在推进学校体育教学安全研究的发展,促进学校体育教学工作安全的开展。     

齐抓共管，遏制大学生体质下降

高校体育工作是学校教育教学工作的重要组成部分,但现况却是学校体育仍是教育的薄弱环节,对大学生体质持续下降这一不争的事实本文提出建议：各级行政部门和教育教学单位必须齐抓共管,切实加强高校体育工作,改变大学生体质下降的局面。