高职计算机专业学生创业情况调查分析及对策研究

一、高职计算机专业学生创业情况调查问卷为了真实而客观地了解高职计算机专业学生的创业意识、创业心理品质以及对创业知识的储备认知情况,从而有针对性地进行高职大学生创业指导、创业教育,有方向性地进行高职大学生创业培训,特制定了《高职计算机专业学生创业情况调查问卷》。     

浅谈高职院校非计算机专业学生的计算机教学

本文讨论了在非计算机专业中的计算机教学所存在的一些问题,以及对这些问题的看法和建议。     

广东高职院校计算机专业院系开展大学生创业教育的思考

本文分析了开展大学生创业教育的现实意义和现状,并尝试提出广东高职院校计算机专业院系开展大学生创业教育的思路。     

高职院校计算机专业教学改革的探索

对高职院校计算机专业教育现状进行了论述,并分析了其改革的必要性。构建了"平台 模块 实训"的新型高职院校计算机专业教学模式。     

计算机专业学生就业浅析

高校扩招使我国高等教育的在学人口增长很快,致使近几年的大学生就业形势愈发严峻。大学生就业是人力资源配置中最初始、最重大的环节,能否妥善解决直接关系到国家经济的高速发展和高校的建设。本文将从计算机专业前景入手结合高校和计算机专业大学生两个方面分析怎样解决计算机专业学生就业难的问题。     

高职院校计算机专业教学改革的探讨

本文根据现在计算机招生的现状,简单的分析了计算机专业的发展历程,剖析了造成现在状况的原因,提出了自己的一些计算机专业教学改革的思路,希望可以对该专业的改革提供一些思路和有益的参考。     

高职院校计算机专业教学改革探讨

本文针对高职院校计算机专业教学中存在的问题,从高职院校应用型人才培养目标出发,提出了对计算机专业教学的改革设想,主要从教学任务、教学工作、实践教学环节三个方面进行了深入的研究和探讨。     

高职院校计算机专业学生创新创业能力培养的探索

高职院校是培养专业人才的阵地,对于高职院校来说,如何更好的培养学生的创新创业能力,对于强化高职院校教育的科学发展至关重要,但当前我国一些高职院校在这方面还存在不足。本文就高职院校计算机专业学生创新创业能力培养问题进行了研究,首先对当前在这方面存在的问题进行了梳理;最后就如何开展好这项工作,提出了一些有针对性的对策。     

高职院校计算机专业教学的探讨

计算机基础课程在高职院校的公共课中是比较重要的,应该受到重视,在教学中要采取行之有效的教学方法,运用合理的教学手段,注意培养学生学习计算机的兴趣,为学习其它专业课和今后走上工作岗位打下良好的基础。     

高职院校计算机专业的现状及思考

高职院校的计算机专业存在设置数量过多、学生动手能力差、毕业生就业率低等问题。这些问题的解决需要政府、院校、企业、学生等多方通力合作,转变观念、采取深化工学结合、加强双师队伍建设等措施紧扣市场需求,灵活设置课程,实施岗位实习,以提高该专业的建设水平。     

高职院校计算机专业教学创新探讨

分析了计算机专业目标的实现和计算机专业教材的选用,提出了高职院校计算机专业实施教学创新的若干对策。     

高职院校计算机专业数学教学的改革

本文主要是将计算机数学教学改革中遇到的一些问题提出来,再从教学内容、教学方法及教学手段上着手总结我们采取的一些措施,为上好计算机数学课程探讨一秤有效.可行的方法.     

高职院校计算机专业教学改变的探索

对高职院校计算机专业教育现状进行了论述，并分析了其改革的必要性。构建了“平台＋模块＋实训”的新型高职院校计算机专业教学模式。     

高职院校计算机专业实践教学改革的探讨

阐述了计算机专业在不同实践环节中教学改革的具体做法,加强实践基地建设及师资队伍建设的必要性,论述了该专业实践教学改革的必要性和重要性.     

高职院校计算机专业程序语言教学刍议

在IT软硬件技术飞速更新发展的今天,高职院校计算机专业的教学方向应该是培养社会各领域需要的计算机应用型人才,为此,需要专业教师素质的提升,坚持科学可行地选择性教学原则,同时,专业教师注重引导性教学,帮助学生确立职业规划,将来能够胜任实际工作的需要。     

抓住机遇 推动高职院校计算机专业的发展

在世界经济全球化的大潮中,我国要实现社会经济可持续快速发展,必须加快调整人才类型结构,构建新型的知识经济发展的人才培养模式。大力发展高等职业教育,培养大批经济社会发展迫切需要的面向生产、建设、管理和服务第一线的技术应用性人才。高等职业教育面临历史性的机遇。高等职业院校的计算机相关专业的师生具有计算机技术的一定理论知识和实际操作能力,而我国中小型企业面临生存与发展的困境,高职计算机专业利用自身的优势,通过帮助企业加强信息化建设,为企业组建网络,创建网站,开发管理系统,提高企业的管理水平,畅通信息渠道,提升企业的生存和发展能力。以此为切入点,高职计算机专业与我国中小型企业产学结合,实现资源共享,优势互补。以不断深化计算机专业教学改革,提高教师专业技术水平,强化双师型教师队伍建设,优化高职计算机专业教师资源,提高学生适应就业市场的能力和职场竞争力,培养真正受企业欢迎的技术性应用人才。     

浅谈高职院校计算机多媒体专业的美术基础教育

目前,我国的高职计算机专业教育规模日益壮大,计算机多媒体专业在各大高职院校快速发展。本文阐述了我国高等职业院校计算机多媒体专业的美术基础教育的特点及现状,对其中存在的一些问题提出了若干建议。     

高职院校非计算机专业的计算机基础教育改革初探

为了适应市场经济发展的需求,我国高职院校非计算机专业普遍开展了计算机基础教育,但是现有的教学内容、教学方法、教学模式、课程体系已无法适应新的形势.本课题从几个方面入手,对非计算机专业的计算机基础教育提出了一些改革方案.     

非计算机专业学生的计算机能力培养策略

非计算机专业学生开设的计算机课程,主要是让学生掌握计算机的基本技能,以及对计算机不同层次能力的培养,本文就不同专业开设不同的计算机课程,给出了自己的实质性建议。     

高职院校计算机专业Java课程体系设置探讨

Java课程在高职院校计算机专业的教学中占有非常重要的地位,如何进行Java课程的教学改革以及课程设置,以让学生在就业中立于不败之地,是当前高职院校计算机专业课程改革中的一个重要研究课题.本文从高职院校制订Java课程体系的指导思想与教学目标的确立、Java的课程体系的设置等方面阐述Java课程体系的设置问题.