共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
本文就信息技术与课程整合过程中存在的疑问及误区进行了较为详细的分析,并找到原因,提出相应的改进措施,以促进全面整合的进程。 相似文献
2.
随着多媒体网络技术的日臻完善和普及,我国的信息技术教育应用进入了一个快速发展的时代,教师专业发展逐渐成为当前教育改革的重点之一。目前,我国对教师信息技术与课程整合能力的培养,还处于初步的萌芽阶段和个体研究阶段,缺乏系统性的研究与整合,没有一所高师院校为师范生开设信息技术与学科课程整合这样一个课程,因此,当前高师院校面临的重要问题之一就是如何培养师范生的信息技术与课程整合能力。当前教师应该重视信息技术与学科课程整合这一关键的教学环节。 相似文献
3.
浅谈信息技术与课程整合 总被引:1,自引:0,他引:1
从全球范围来看,信息技术课程目前仍是单独设课模式占主流地位,整合模式是少数国家的部分地区或部分学校进行的试验性探索.但是这种状况正在迅速改变,整合模式已引起人们愈来愈多的关注,也有愈来愈多的学校正在积极加入这种试验探索的行列.这是因为信息技术与各学科课程的整合,对于教学过程的深化改革具有重大意义,可以肯定,"整合模式"将会成为信息技术教育今后发展的必然趋势. 相似文献
4.
5.
信息社会的到来,对人才提出了更高的要求。传统的教学模式培养的人才已严重滞后于信息社会的需求。随着素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键。 相似文献
6.
物理是一门以实验为基础的学科,实验贯穿了物理教学的全过程。在实际教学中由于实验器材的缺乏和实验现象不够明显的影响,实验效果往往不尽如人意,达不到教学目的。而通过物理课程与信息技术的整合,我们就可以轻松地解决这一问题。 相似文献
7.
高职院校信息技术与高等数学课程的整合已经成为一个非常重要的热点问题.对如何正确、科学地理解信息技术及其与高等数学课程整合,实践信息技术与高等数学课程整合过程中应注意的问题作初步探讨. 相似文献
8.
国家提出在中小学普及信息技术教育,加快信息技术与课程整合。然而对于教师和教育研究者而言,信息技术与课程整合还是一个较新的概念和领域,容易与熟悉的计算机辅助教学混淆。信息技术与课程整合,简而言之,就是发挥信息技术的优势,使学生的素质得到更好的培养和提高。本文从整合的内涵、困境及实践来论述对信息技术与课程整合的思考。 相似文献
9.
10.
11.
刘宏 《渝西学院学报(自然科学版)》2003,2(2):69-71
在两个教学班里作了信息技术与信息检索课程的整合的尝试,改变了教学模式,激发了学生学习兴趣,促进了学生的学习,取得了较好的效果和有益的经验。 相似文献
12.
13.
随着素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在高等院校普及信息技术教育.而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式.本文讨论有关信息技术与学科教学整合的对策. 相似文献
14.
王继斌 《无锡职业技术学院学报》2007,6(4):77-78
该文通过对目前的高校信息技术教育的现状进行调查、分析与思考,同时研究了信息技术与课程整合的理论,在此基础上,提出了整合的策略,构建新型的教学模式,以解决课程教学中难以解决的问题。 相似文献
15.
数学与信息技术课程整合的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
戴莹 《辽宁师专学报(自然科学版)》2006,8(2):4-4,25
以计算机和网络为核心的现代信息技术的不断发展,数学课程与信息技术的整合,极大地优化了聱学垫考,无尊从创设教学情境、激发学习兴趣、突破教学难点、提高教学效率,还是在展开探究学习方面所起的作用,都是传统的数学课程所无法比拟的,但也存在一些不足.从正反两方面进行分析,提出建设性的意见,旨在使数学课堂教学不断完善. 相似文献
16.
岳慧灵 《南京体育学院学报(自然科学版)》2011,10(3):102-103
信息技术与体育课程整合是我国体育教学改革的新视点,是一种新型的教学方式。如何把握信息技术与体育课程整合的理论基础,提出应包含三方面的内容,并结合教学实践,形成了关于信息技术与课程整合理论的全新认识。 相似文献
17.
信息技术与课程整合之思考 总被引:4,自引:0,他引:4
信息社会的到来,使以多媒体和网络技术为核心的信息技术日益成为拓展人类能力的工具。信息技术与课程的整合已成为21世纪教育改革的新趋势。本文在论述整合的目标和意义的基础上,提出了科学有效的整合的举措,并列举了信息网络对青少年的负面影响及防范措施。 相似文献
18.
从实用的角度出发,讨论并提出了在教育教学中实现信息技术与课程整合的基本过程与方法,并指出了信息技术与课程整合实践中的一些常见问题。 相似文献
19.
信息技术进入教育应用领域,为教育研究展示了一片新的天地.信息技术与课程的整合教学也纷纷进入课堂,但普遍存在重形式而忽视实质的现象,文章对信息技术与课程有效整合的内涵、目标、面临的问题及实施有效整合等问题做了一些论述. 相似文献
20.
科学技术的迅猛发展对教育提出了新的要求,信息技术正在为学生的探索和学习提供强有力的支持,正确认识和进一步完善信息技术与其它课程的整和非常必要。 相似文献