落后地区“普九”面临问题的分析——“普九”调研之一

落后地区“普九”存在的突出问题有：师资短缺且素质偏低；校舍陈旧面积不足，办学条件不善微观管理松散，宏观督促乏力；教育观念陈旧。人们最受困扰的是经济方面的问题，但经济困难并不是落后地区实现“普九”目标不可逾越的障碍。     

西部贫困县“普九”的困难与出路

基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲,是党的十四、十五大提出的战略任务。全国大多数地区已基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲,但对中国西部贫县,“普九”还面临许多困难。“普九”是穷国办大教育的必由之路,面对西部开发的大好形势,西部贫困县“普九”必须加大,积极寻找对策和出路,有步骤地完成“普九”目标。     

一节“节外生枝”课引发的思考

背景资料： 《蓝树叶》是九年义务教育六年制小学语文第三册第十七课。课文记叙了在一堂美术课上，李丽向同桌林园园借绿铅笔，而林园园却没有借给李丽铅笔的事。文本的价值取向是引导学生不妾太小气、吝啬，要热心帮助同学。     

水不激不跃，人不激不奋——以《太阳》教学为例，谈新课标下激励学生学习的有效形式

人民教育出版社出版的九年义务教育小学语文教材(实验本),是一套很有特色的教材。那么随着新课标的推出,小学语文教材的教学也更有特点了。这里,我们仅以第八册中《太阳》一课的教学为例,谈谈对新教改的肤浅认识。俗话说得好:"水不激不跃,人不激不奋。"行为科学"也认为,一个人在没有受到激励的情况下,他的能力仅能发挥20%～30%,如果受到正确而充分的激励,能力就有可能发挥到80%～90%,以至更多。     

构筑社会消防安全“防火墙”工程建设的若干建议

本文从当前消防安全形势及存在的问题入手,对政府部门落实“四个责任”、社会单位提高“四个能力”、农村社区夯实“四个基础”和公安机关提高消防监督“四个水平”等方面阐述构筑社会消防安全“防火墙”工程建设的几点建议。     

建议班主任工作的“十不要”

没有调查就没有发言权,班主任在班内遇到一些事情不要凭主观印象批评与责怪学生,甚至把学生的辩解当成是顶撞和不尊重自己。教师应该了解事情的来龙去脉,然后再做处理,以免委曲的学生做出不该做的事情。     

义务教育择校行为的合理性探析——兼评“就近入学”政策存在的问题

我国义务教育阶段采取“就近入学”的政策，禁止择校。“就近入学”政策有其积极意义，同时也具有其不合理性。而义务教育阶段的择校行为本身并不是一件坏事，从对学生及其家长、学校和政府三方的积极影响来看，择校行为有其合理性。因此，对待义务教育择校行为不能采取简单禁止的办法。     

创境 探究 实践 深化——《三角形的面积计算》说课设计

一、分析教材和学情 《三角形面积的计算》一课是人教版九年义务教育第九册的内容。它足在学生已学习了平行四边形的面积的基础上进一步学习的内容。这部分内容是通过学生动手操作参与推导三角形的面积公式过程，掌握师积计算公式．并能计算三角形的面积，加深对三角形、平行四边形、长方形等图形内在联系的理解，发展学生的空间观念。教材的安排不是简单地通过实验观察说明每种图形面积的计算方法．而是注重学生的动手操作和实践能力的培养。同时在三角形的面积推导过程中渗透着数学变换思想和图形的平移和旋转方法，为今后学习初步几何知识积累丰富的感性经验。     

健全完善“人民建议征集制度”的若干思考

围绕“人民建议征集制度”的有关问题,提出若干思考:在新形势下,重新认识”人民建议”对人民当家作主人的意义与作用;“人民建议征集制度”应是多方协调、酝酿而成;人民建议应与人大代表、政协委员提案合为“三驾马车”;人民建议对项目论证、决策的健全、完善作用;政府的信息部、参谋部的作用;“人民建议征集办公室”起建议人对企业出“点子”的中介、鉴证作用;“人民建议”的程序;出版“人民建议公报”;激发、爱护建议人的积极性;能否列入地方法规等。     

论岌岌可危的美国义务教育制度——从“人权”的角度分析美国义育制度

美国是世界教育强国,其教育的发展居于世界领先地位。美国的义务教育年限已达十五年左右,是当今世界上普及义务教育年限最长的国家之一。然而,在其发展的过程中也遭遇到种种质疑,本文从"人权"的角度透视美国义务教育制度,阐述美国义务教育制度已进入危机阶段,也给我国普及义务教育以借鉴。     

徘徊在“兰重门”内的雅芳——雅芳深陷“停职门”漩涡

2008年的“贿赂门、”2009年的“涉传门”、2010年“停职门”,雅芳用三年的时间．跨越了“三重门”．留给人们的是一个个硕大的问号与感叹号。     

“十五”期间科技工作的政策措施建议

做好“十五”期间科技工作,必须有相关的政策措施和支撑条件做保证,建议在以下几方面做好工作: 一、进一步加强党和政府对科技工作的领导 认真贯彻党中央提出的党政一把手都要亲自抓第一生产力的要求,全面落实科学技术是第一生产力的思想,深入实施科教兴皖战略,省和地方都要建立健全科教工作协调领导组织,定期召开会议,专门研究科教兴皖工作,解决科技工作的实际问题。     

对“九五”公安通信工作的建议

本文以“一个基础，三项功能”为主线，以提高通信能力和效益为目的，提出了“九五”通信工作的指导原则和目标任务。     

“专企融合”模式的运行机制研究——以东忠软件学院为例

本文阐述了校企共同体背景下“专企融合”模式的运行机制,从建立组织机构机制、校企双师互动机制、校企共建共享实训基地机制、学生实习和就业管理机制、校企合作开发课程与教材机制、创新党建工作机制和专业融入企业文化机制等几方面进行具体分析,对“专企融合”模式的运行机制进行了探索和研究。     

“真美”论的崛起——“我国真善美理论发展历程”之二

“只有真才美,只有真可爱”(《诗简》),波瓦洛在300多年前说的这句话至今仍然被人们视作至理名言。特别是在文艺曾陷人虚假泥淖的那段不幸的日子里,人们更感到这句话的亲切。然而,以真作为美的前提和基础、追求真与美的统一在我国的古典美学和古代文论中却有着十分久远的历史。早在先秦时期即有真美统一论的滥觞,到了汉     

论高校人才交流中心的作用——校内管理体制改革的“蓄洪区”

随着高校管理体制和运行机制的改革，高校人才交流中心必然起到“蓄洪区”的作用。主要是做好稳定工作，保障实施改革。校内体制改革必然会触动一些人的利益，特别是转到人才中心的“待岗人员”。因此要做好这些人的思想教育工作。做好培训工作，强化竞争意识；实行人事代理，稳定骨干人员，引导校外就业，实现减员增效，真正做到人尽其才，才尽其用。     

“名校集团化”办学对义务教育均衡发展的影响——以南昌地区为例

义务教育阶段实施＂名校集团化＂办学模式,是对传统教育体制改革的有益探索,为广大的受教育者提供更加公平的教育机会。在简要陈述＂名校集团化＂办学模式的背景、模式的基础上,以南昌地区义务教育为例,重点分析＂名校集团化＂办学对义务教育均衡发展的影响：＂名校集团化＂办学模式有助于促进义务教育公平目标的实现、提升教学质量、促进义务教育体制改革。     

“成都造”的经营及其应注意的若干问题——对“成都造”的营销思考和建议

本文依据现代经营管理理论 ,论述了“成都造”的文化背景及其该概念的内函及外延 ,并提出如何经营“成都造”这一品牌的营销策略及建议。     

浅谈公安派出所“九小场所”消防监督管理工作的法律关系和执法形式

消防监督工作是国家赋予公安机关的重要职责,是预防火灾、减少火灾损失和保护国家财产、公民人身、公民财产安全的重要措施。公安派出所是公安机关的基层单位,公安派出所开展＂九小场所＂消防监督执法是消防监督工作的新举措,如何端正认识、完善执法范围和形式、加强培训和管理,值得我们消防工作者积极探讨。