改变,从第一印象开始

形象,气质是养出来的,其实,气质也可以练出来,比如模特,当你还没有能力改变你的学识或财富时,你惟一可以改变的是你的外在形象。     

法国人蜂拥移居香港

奢侈品公司蜂拥来到亚洲，随之而来的是洪水般的法国移民，他们用自己的艺术气质和经商本领来迎合这些亚洲“暴发户”，这改变了传统的英式移民社区在香港和新加坡的形象。     

追寻双性气质——对《小城畸人》的一种女性解读

安德森在其代表作《小城畸人》中不仅塑造了一个个生动的畸人形象，更体现出了他对于双性气质的推崇与追求。他不仅提出了双性气质共生的理想状态，揭露了传统的性别现对于人物，尤其是女性人物的戕害，更构建了“坦迪”的理想形象，揭示双性气质共生的可能性。     

现实,将多少共同的梦想击碎在途中(下)

<正>社长见我不吱声,缓了缓语气:"一个人在接触一个陌生人的时候,首先会从外表来决定是否愿意接近你或有没有和你交流的必要。其次,你的谈吐和气质是否能让我感兴趣?"他整了整我的衣领,继续道:"你看看你自己,那疲惫的、强堆出来的笑容会让我看着都觉得累。""再说说你的策划方案,我可以和你打个赌,只要我     

一笔画

图1～8都可以用一笔画出来，当然是有难有易了。现以图1的画法为例，请你把其他图形一笔画出来。     

故事情节出形象

正阅读了一篇文章,那些文字你不一定都能记得,但是字里行间活动着的那个形象,已经留在了你的脑海里。比如,我们读了《渔夫的故事》这篇课文,马上就记住了两个反差很大的形象:一个是善良机智的渔夫的形象,另一个是凶残愚蠢的魔鬼的形象,最终善良战胜了凶恶,渔夫战胜了魔鬼。相信你阅读了这样的故事,这两个形象会深深地扎根在你的记忆中。不过,作品中的艺术形象是通过各种手法表现出来的,我们平时阅读时,就得通过多种渠道记忆形象。这里有一篇小故事——《练钢琴的小女孩》,看看你能从哪个方面记住这个小姑娘的形象。     

广州城市文化形象建设的定位与对策

城市文化形象建设的实质，是依据一定的价值取向，培育城市的气质，确立城市的品位。广州城市文化形象的建设就体现现代岭南文化的精神，其发展方向可定位：开放，创新，务实，高雅的现代化中心城市。提出人的素质是广州城市文化形象建设的根本，增强审美意识是广州城市文化形象建设的指导思想，确立人本原则是广州城市文化形象建设的核心，制定建设规范是广州城市文化形象建设的基本要求。     

新世纪教师形象摭谈

新世纪的教师应该具有一种新的形象，才能适应新时代教育发展的要求。新的世纪对教师的要求是多方面的。爱岗敬业、勇于创新、真诚本色、富有爱心应是新时代教师的基本形象特征。追求内在修养与外在气质的高度完美统一，是新世纪教师形象的理想目标。     

日本上代文学特点

日本上代文学主要特点是具有“明、净、直、诚、真”的文学，受拥有香具山、歃傍山、耳成山的大和三山的山间的富裕盆地的大和风土的影响，上代的人们经过很长的历史，形成明朗朴素坚强的气质。这种气质原封不动的在上代文学中反映出来，从而诞生了坦率地把感动表现出来的朴素的强有力的真诚的文学。     

如何塑造你的个人形象

常说一个人的气质如何如何，可有的人看起来装扮和别人也没什么不同，却在人群中显得很出众，容易引起别人的兴趣，其实这就是他注意塑造自身形象的结果。完美的个人形象。其实就是得体着装和内在修养的高度统一，就是一个人洒脱的个性、超凡的魅力、优雅的气质的具体表现。     

直销e运作为何而作

大凡一种趋势的形成，无非有着两方面力量的推动：一方面在你周围的同类都已经在做着同一个动作，而你没有；另一方面，你身上一直存在你试图改变而又难以改变的痼疾，突然有了另一种可以改变的方法。     

抽样定理在计算机上的图形表示

利用计算机数学软件ＭＡＴＬＡＢ编程先把连续信号的傅立叶变换信号形象地在计算机上显示出来，然后把抽样信号的傅立叶变换信号也形象地在计算机上进行显示，通过图形对比，可以加深对抽样定理的理解。     

30年，看世界的眼光

“我家大门常打开，开放怀抱等你”，30年来，伴随着中国国家形象的改变、国际地位的提升、国人思想意识的转变，中国人看世界的眼光也在悄然发生着变化。     

助你成为盛典女神

正每位直销人都有大量机会登上各种舞台。万众瞩目之下,精心装扮格外重要。特别是对于女士而言,参加盛典时,身着一款得体、优雅的礼服,不仅能衬托你的容颜,修饰你的身材,更能凸显你的气质和品位。那么,如何在众多礼服中选中最适合自己的一款?这要根据自己的身材、肤色来综合判断。同时,相得益彰的妆容和配饰,更能为整体形象锦上添花。     

给古生物化石做“美容”

当你看到1500万年前巨大的古生物化石标本时,你会被它们的“伟岸形象”所折服。惊叹的同时,你一定会问:这么个大家伙一挖出来就是这样吗?当然不是,它可是经过众多程序“造”出来的!别急,本     

魅力教育

韩愈在《师说》中写道:师者,所以传道授业解惑也.在大千世界中,茫茫人海中,别人为何要尊你为师,接受你所传之道,认同你所授之业,你如何能成为别人的指导者和引路人,很大程度是与你的魅力相关的.魅力是由内而外散发出来的吸引人的气质.教师的魅力就是学生基于教师的吸引力、影响力和感染力而产生的对教师的一种积极情感.教师要以人格魅力、学识魅力、外在仪表魅力来影响学生,不仅需要言传更必须身教来感染教育我们的学生.     

《浣纱记》新论——凡人与英雄一体的西施形象

长期以来，西施都是作为美女或美好事物的代名词，然而随着社会的发展、时代的变迁，不同的人因从不同的立场来审视西施，所以对西施的形象也有了不同的认识。现对《浣纱记》中西施的形象进行分析，从一位普通女子的角度来探索其凡人魅力与英雄气质。     

萨尔茨堡絮语（下）

莫扎特全球化萨尔茨堡的形象代言人是莫扎特。你可以在任何地方买到有莫扎特肖像的巧克力，也可以在满大街与莫扎特的形象招牌一起拍照，跟着人流到莫扎特故居去看莫扎特的那缕金发、手稿、家谱等。在莫扎特故居狭窄的楼道里行走，     

会变颜色的纸

你能改变纸的颜色吗？就是说将一张白纸变成红纸、绿纸或者蓝纸，但不是将白纸用颜料去涂抹，也不是用化学的方法来改变纸的颜色，而是用物理的方法。你也一定能够做到的，如果不相信，你可以亲手试一试。     

浅析视觉传播时代之另类形象成因

本文以卡通形象等几种典型另类形象标识为分析对象，研究在视觉传播时代，在人们追求个性化的心里暗示之下，另类的形象是如何被想象并成功塑造出来的，旨在剖析另类形象背后的社会心里诉求及文化成因。