化工原理实验装置的设计与实践

通过化工原理实验装置的自行设计、安装与调试．既锻炼和培养了师资队伍又节约了建设经费。使教师对学生工程观念的培养思路得以实现。     

化工原理实验装置的设计实践

通过自行设计建成先进、科学、实用的化工原理实验装置 ,既锻炼和培养了教师队伍又节约了建设经费 ,并使培养学生实践能力和创新能力的实验教学改革思路在实验装置中得到了充分的体现。     

"化工原理实验仿真系统"软件的开发

选择强大的Visual Basic6.0编程语言,开发了基于Windows操作系统的化工原理实验仿真系统软件。分别用Photoshop处理相机拍摄的图片或使用3DS MAX来制作部分实验设备,作为仿真软件的背景图。直观地描述化工原理实验的操作过程,有助于调动学生的学习主动性和积极性。对提高教学质量和教学水平起到了极大的推进作用。     

化工原理实验仿真系统的开发

选择功能强大的Delphi开发了基于Windows操作系统的新型化工原理实验仿真软件.采用图像控件与图形函数相结合的方法方便地绘制出化工原理实验流程图,在实验仿真动画的开发过程中,使用了像素动画、异或动画、帧动画等动画技术,并较好地解决了窗体重绘问题.教学实践表明:该系统能够满足辅助化工原理实验教学的要求,具有推广应用价值.     

现代实验技术在“化工原理”实验教学中的应用

“化工原理”实验主要涉及动量传递、质量传递和热量传递等单元操作的实验研究．结合合肥学院化学与材料工程系化工基础实验设备的更新、实验技术的运用,及“化工原理”的理论教学和当今工程科技的发展及要求,对化工基础实验教学进行了改革,同时对现代实验技术在“化工原理”实验中的运用进行了实践和探讨．     

化工原理仿真实验技术的应用研究

通过分析传统化工原理实验的特点及存在的问题,结合化工原理仿真实验的制作、实现、特点、范例等,阐述了化工原理仿真实验的应用研究前景,为化工原理实验的教学改革提供一种新的思路和实践。     

化工原理三维实验仿真软件的设计与实现

计算机化工原理三维实验仿真软件是为提高化工原理实验总体效果而研制的，该软件以Ｗｉｎｄｏｗｓ作为开发与应用平台，采用了三维图形用户界面，所用实验过程模型经充分论证和处理，能严格模拟实验装置的操作及数据处理过程特性，概述了该软件的结构特点及系统界面设计、模型设计方法。     

化工原理实验竞赛的实践与思考

分析了江苏师范大学化学与材料科学学院目前化工原理实验教学中存在的问题,并以参加化工原理实验竞赛为契机,对化工原理实验教学进行改革;论述了化工原理实验竞赛对培养学生创新意识和实践能力的重要性;探讨了化工原理实验竞赛对化工原理教学的促进作用.     

化工原理实验操作考核方式的实践和探讨

该文对化工原理实验平时操作考核的重要性进行探讨,介绍了一种便于实施、兼顾效率与公平,适用于平时教学过程的考核方式;并对实践的效果及存在问题进行说明。     

测控技术与仪器专业化工原理的教学方法探讨

化工原理是我校测控技术与仪器专业重要的学科基础课,主要目的是使学生建立工程意识,对典型化工过程控制系统和研究过程有一个基本的观念和认识。作者结合多年的教学实践与工程实践,探讨了适合于测控技术与仪器专业的化工原理教学内容与教学方法,从而使化工原理教学更加适合测控技术与仪器专业特色,满足测控技术与仪器专业需求。     

电流耦合型人体通信的原理实验装置设计与测试

研制一套用于电流耦合型人体通信的原理实验装置.分别对装置中的电流驱动电路、电极选择方案、滤波放大电路展开设计与分析,并对各部分性能与整体测试效果展开验证.结果表明装置的设计满足人体通信的原理实验要求.     

《微机原理与接口技术》课程内容及实验装置的选择

《微机原理与接口技术》是工科非计算机专业必修课，与飞速发展的微处理器技术和市场应用的快速性和多样性相比，教学内容和设备相对陈旧，急需改进。本文首先探讨该课程教学内容确定的原则，然后分析市场常用的系统并推荐合适的实验装置。     

我校“竹材增强杨木单板层积材的研究与开发”成果通过鉴定

2006年1月，我校完成的“竹材增强杨木单板层积材的研究与开发”项目通过了由江苏省科技厅组织的成果鉴定。     

“低温两相流气液均匀分配板翅式相变换热强化技术及其在大型工业装置中的应用”项目通过教育部组织的技术鉴定

2006年3月21日，由能动学院吴裕远教授主持的“低温两相流气液均匀分配板翅式相变换热强化技术及其在大型工业装置中的应用”项目通过教育部组织的技术鉴定．     

“机器人技术与创新实践”课程配套实验装置设计与研究

设计了＂机器人技术与创新实践＂课程的配套机器人实验装置,该装置是一个也可用于＂机器人游中国＂、＂机器人智能搬运＂等比赛的智能循迹机器人;介绍了智能循迹机器人的体系结构和硬件平台的模块化框架;根据课程和竞赛的实际需求进行了机器人的车体设计,并完成了实物装配;设计了机器人的控制程序流程,并针对现场环境要求引入动态阈值方法改进了控制策略。     

应用型本科院校“自动控制原理实验”教学改革的探索与实践

针对"自动控制原理实验"课程的特点,结合学校实际教学情况,提出了该实验课程的教学改革思路,从实验教学内容、实验教学方法与手段、实验室教学管理体系、实验考核模式四个方面进行一些探索性的改革实践,以提高学生的实践应用能力和创新能力。