科技创新与生产力

自主创新能力作为统领我国未来科技发展的战略主线,是建设创新型国家的根本途径,加快建设一流自主创新基地,对实现我国经济的转型跨越发展具有重要意义.山西大学商务学院科研处处长张圣恩教授在《对一流自主创新基地建设内涵的理解——一个基于软科学研究的分析框架》一文中,用软科学研究的分析框架对建设一流自主创新基地的产业发展目标、产业集群及技术创新主体、产学研合作的知识与技术创新支撑体系进行了研究.     

成渝地区双城经济圈高等教育的超常规发展战略

成渝地区双城经济圈建设是关于我国西部地区发展的伟大战略,其目标是努力打造西部地区高质量发展的重要增长极。国际一流都市圈高等教育集群与地方经济联动发展的经验对成渝地区双城经济圈建设具有借鉴意义。通过高等教育事业的超常规发展来引领、驱动成渝地区双城经济圈的发展,要对两地高等教育发展的优势、劣势、机遇和挑战进行分析,借鉴旧金山湾区、东京湾区等世界一流经济圈通过高等教育与湾区经济发展的互动来实现高质量发展的经验,快速地发展超一流大学,联手打造双城竞争和协调发展模式,并多渠道发展本地区高等教育。     

高等职业教育与地方经济建设和谐发展研究

随着我国经济建设的高速发展和科学发展观的贯彻落实,地方经济的增长方式逐步转向为依靠科技进步、集约型为主的经济发展模式,社会对应用型人才的需求越来越强烈,而高等职业教育正随应时代的要求为社会培养大量应用型人才。因此高等职业教育在地方经济建设中发挥着越来越重要的作用,地方政府也愈加重视发展高等职业教育。在这机遇与挑战并存的时代,高等职业教育必须坚持以地方经济建设需求为导向,立足自身特色,加强职业教育改革创新,找准定位,办出特色,创造品牌,为地方经济建设发展提供人才保障。     

关于创建一流职业学院的思考

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,在高等教育大众化来临的今天,如何能够办出职业教育特色、提高水平、创出一流是我们必须面对的问题。因此认清创建一流职业学院的客观必然性,调动一切积极的因素,紧紧抓住重要战略机遇期,解放思想、干事创业、加快发展,这对于我们创建一流职业学院具有深远的现实意义。     

我国酒类流通方式转型创新发展的趋势与政策建议

正近年来,随着我国经济发展进入新常态,酒类行业作为一个相对特殊的行业,其发展环境也发生了深刻变化。突出表现在:一是行业增长速度换档,从超常规高速增长转向常规增长;二是全行业进入结构调整和市场整合期,消费结构发生深刻变化,从过去以公务消费为主转向以商务消费和自主消费为主;三是消费偏好开始分化,消费者对酒类消费已从过去排浪     

大学精神的缺失与重塑

大学精神是一所大学办出特色、办出水平、办出活力的源泉和动因,是一所现代大学的凝聚力、创造力和生命力.在社会现代化和大学世俗化的过程中,大学精神的缺失已成为世界性的话题,而在中国更加突出.21世纪的中国大学要实现一流的教育质量、产出一流的教育果实,必须回归大学的本原,重塑大学精神.     

面向二十一世纪沈阳大学科技产业发展的战略思考

沈阳大学面向二十一世纪的812l教育工程已经全面启动,第二步战略开始全面实施。目标非常明确,就是要把沈阳大学办成具有鲜明特色,在国内外有一定影响的“一流水平”的地方综合性高校。随着教育、经济、科技体制改革的深化,社会及教育事业的发展,高校以开发、转化、推广科技成果为重要任务的科技产业的作用日益突出。办好办不好科技产业是衡量一所     

农村发展主体的低碳经济意识教育研究

就农村经济发展而言,农民是根本主体。发挥农民发展低碳经济的主体力量,必须提升其低碳经济意识。低碳经济教育是提升农民低碳经济意识的基本方式。对农民进行低碳经济教育的内容多样,核心是对农民进行生态道德教育;由于乡村精英是低碳经济教育的重点,要增强其发展低碳经济的使命感,使其真正成为发展低碳经济的领头羊;妇女的性别特征使其能在农村低碳经济发展中发挥特殊的作用,同时也意味对其低碳经济教育应因＂性＂而别;应该将幼儿、中小学学生培育为农村低碳经济发展的后备军,农村幼儿低碳经济教育应坚持生本教育理念,农村中小学的低碳经济教育应以课堂教育为主展开。     

大学精神的缺失与重塑

大学精神是一所大学办出特色、办出水平、办出活力的源泉和动因，是一所现代大学的凝聚力、创造力和生命力．在社会现代化和大学世俗化的过程中．大学精神的缺失已成为世界性的话题．而在中国更加突出．2l世纪的中国大学要实现一流的教育质量、产出一流的教育果实，必须回归大学的本原，重塑大学精神．     

抓建设促管理开创高职院校实践教学新局面

实践教学环节是高等职业教育的一个重要教学手段,对其切实强化和深入改革是高等职业教育改革和发展的突破口和切入点,也是解决高等职业教育合理定位、办出特色和提高水平的最有效途径.构建强有力的实践教学管理服务体系、建设一流的实验室和实验实训中心是保证高职院校实践教学环节切实强化和深入改革的必要手段.     

一流本科教育的根本、经验与建设路径(笔谈)

一流本科教育建设的前提条件在于明确大学之本。大学本科的基础性和大学本科的开拓性与创新性共同构成大学本科教育发展中的主要矛盾,如何处理好二者的关系是大学本科改革的要害所在。实际上,培养出创造性人才是一流本科教育之所以"一流"的独特表征,而这一独特性又会在教育思想、教学组织模式等方面呈现出"一流"不同于其他本科教育的独特性。美国之所以成为世界高等教育强国,最主要的经验在于:(1)联邦政府最低限度介入高等教育事务;(2)认证系统的存在让美国高等教育宏观质量监控变得名副其实;(3)自由竞争使得美国大学不得有半点偷闲;(4)美国的人才橄榄枝多且好看,这是美国高等教育水平持续提升的根本原因。为此,我国高校在一流本科教育建设过程中,应树立分类建设的思路:(1)研究型大学应将教学与科研融为一体,注重本科生的科研训练;(2)地方高校一流本科教育建设的重心和着力点是在专业结构与课程体系方面进行深层次改革。另外,一流本科教育还应通过"国外国际化"和"在地国际化"两种途径,着力培养学生的国际化素养。     

谈深化教育改革,争创国家级“重点”的思路

职业学校如何争创“一流”办出“特色”,笔者以广西柳州市二职校为例,谈谈自己的思路: 一、提高认识,明确争创国家级重点职校的意义 1、为使教职工明确争创国家级重点职校的意义,学校领导应组织全校教职员工认真学习《中国教育改革和发展纲要》和《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》等文件,开展对争创国家级重点职校的重要性、必要性、可行性的热烈讨论。通过学习讨论,大家认识到争创国家级重点职校是形势发展的需要,明确搞好骨干     

高师心理素质教育课程目标的实施构想

心理素质教育的目标具有以下特征 :1、它的立足点应是面向未来的。 2、应保证学生的心理得到充分的发展。 3、这一目标是多层面的。这三方面的特征为构建大学生心理素质教育的目标提供了基本框架。大学生心理素质教育基本目标即为通过学校有意识地训练 ,使每个受教育者都具有良好的心理素质和社会适应性 ,提高其心理技能水平。     

地方高校体育教育一流专业建设研究与实践 ——以大同大学体育教育专业为例

一流专业建设是振兴本科教育的重要举措,也是高校内涵式发展的重要内容.地方高校作为高等教育体系的重要组成部分,要以一流专业建设为抓手,加快推进"双一流"建设.基于行业特色地方高校的特点和一流专业建设的要求,以大同大学体育教育专业为例,探索了体育教育专业一流建设的实践路径,为更多地方高校体育教育一流专业建设提供实践与理论依...     

试论贵州的区域形象与旅游发展

贵州根据自身的区位与资源优势,确定把旅游业作为带动全局可持续发展的支柱产业,贵州旅游业的发展要实施超常规,飞跃式的发展战略。贵州的区域形象战略应被置于区域整体发展战略的高度,区域形象的改变与提升,势必对贵州的发展产生超常规的巨大带动作用,成为贵州经济发展的增长极。     

兴化:科技工作服务沿江开发战略

面对新一轮的经济发展，江苏省委、省政府提出沿江开发的重大战略举措，作为基层科技局，科技管理工作应跳出僵化的思维模式，不落窠臼，把握好服务于沿江开发的结合点和切入点，拿出超常规、倍增式发展的各项措施，乘沿江开发之势，筑科技发展平台，为促进我市经济的快速增长提供强有力的科技支撑。     

全球化视野下的“双一流”战略与地方院校的抉择

"双一流"战略将影响未来半个世纪中国高等教育的发展。作为高等教育系统的重要组成,广大的地方院校必须积极应对。那种认为"双一流"建设是部属院校或重点大学的任务而与地方院校无关的认识是放弃历史选择和责任的短视行为。在全球化视野下,一方面,各高等教育机构超越了单一的民族国家阈限,可以同时在全球、国家和地方三个维度上行动,这给地方院校的发展提供了新的机遇和可能。另一方面,中国高等教育发展的最终目标是形成一流的高等教育体系,成为高等教育强国。因此,"双一流"战略作为中国高等教育整体发展战略的一部分,不应排斥地方院校在分类发展中追求卓越,争创一流。从政策契机来看,"双一流"战略提出打破身份固化、引入竞争机制、避免重复交叉,这为地方院校的超越发展提供了选择性和多样性可能。"蓝海战略"为其着手战略规划并做出行动抉择提供了思路:地方院校既要与全国重点大学错位,避免研究型追赶误区,也要与同类地方院校错位,避免同质化发展倾向,积极开拓本土资源和全球市场,在服务、特色和优势上下功夫。基于这类院校的特点和现状,地方院校走向卓越要经历三个阶段的修炼:夯实基础,扎根地方;彰显特色,逐鹿区域;追求卓越,走向世界。为此,建议政府:(1)力戒马太效应,力避短板效应,重视长尾效应;(2)尽快完善高校分类发展的政策规划和相应的财政支持体系;(3)作为"双一流"战略的补充,出台"一流专业"支持计划。建议地方院校:(1)要有追求卓越的决心和具体的战略规划;(2)要真正扎根本土,办出特色;(3)要力争在"点"上突破。     

从平静走向燃烧：资本市场使教育产业火起来

我国的教育必须办大，以往单一地依靠政府投资的局面必须打破，教育产业只有以资本市场为依托，扩展投资渠道，导入市场机制，才能促使金融产业、教育产业联动发展，从而为中国经济的长期、快速、稳定发展提供源动力。 我国教育办大的尴尬和无奈 教育投资单一，教育资源配置浪费。教育投资经费问题长期以来一直是制约我国高等教育发展的“瓶颈”。多年来，基础教育由中央、省（市）政府、地方财政共同承担投资责任，以地方政府为主，中央和省（市）通过转移专项基金形式进行补助。高等教育实行中央和省、自治区、直辖市两级管理。我国教育经…     

北京教育学院朝阳分院 建构现代培训制度 提升教师职业品质

北京教育学院朝阳分院是集培训I、研究、指导、管理、服务五位一体的区级培训机构，遵循“为干部教师的专业发展、基层学校的创新发展、区域教育的均衡发展服务”的工作宗旨，秉承“致力于做最好的教师教育”的办院理念，以培训专业化推动干部教师专业化，取得了良好的社会反响。在朝阳区教委“建教育强区、树一流教育、提升教育软实力”奋斗目标的指引下，     

一流科技园区的概念和特征分析

“世界一流科技园区”应该是效益一流、能力一流的科技园区,应具有当前公认的世界一流科技园区的共性:具有一流发展效益,彰显一流国际竞争优势；依托一流的科技资源,拥有一流的创新体系；立足高端产业,引领世界产业发展趋势；拥有一流企业,具备一流创新活力；享有一流名气,聚集一流要素和资源.