林州太行山地质地貌野外实习的探索与创新

论述了建设林州太行山地质地貌野外实习基地的主要地质、地貌条件和可以开展思想教育的地质景观.论证了在林州太行山区建设地质地貌野外实习基地的有利条件,探讨了地质地貌野外实习教学的创新.     

完善地质类野外实习的建议

野外实践教学是地质专业的一个重要教学环节，在提高人才培养质量方面具有重要作用。作者根据自己的教学实践，从加强思想教育，培养学生的创新精神，严格业务要求，树立学生为主体的教育观等方面提出了完善地质类野外实习的建议。     

桂林市地质地貌学野外实习探索与实践——以衡阳师范学院地理科学专业为例

分析了桂林市地质地貌实习基地的优势,介绍了衡阳师范学院桂林地质地貌实习线路设置和实习内容安排,提出了开放性实习教学模式,包括任务驱动式教学模式、小组合作探究实习模式和实习成绩考核的多元性方法.以期为形成实用、高效的野外实践教学模式提供案例支撑.     

综合创新能力导向的野外实习“金课”建设研究——以龙门山-龙泉山地质地貌野外实习为例

以龙门山-龙泉山地质地貌野外实习为例,结合金课的高阶性、创新性和挑战度标准,构建了验证认知——实践应用——综合创新等三层次野外实习教学体系,探索打造面向国家一流本科专业建设的野外实习金课.三层次教学体系密不可分、层层递进,验证认知层次侧重对理论知识的强化学习;实践应用层次以专业技能的锻炼为主;综合创新层次强调科学研究能力的培养和提升,属于野外实习教学的高阶目标,具有一定的挑战度,是野外实习金课建设的重要方向.     

松口蘑菌种最佳培养基和培养条件的筛选

本文主要对松口蘑最佳培养基和最佳培养条件进行筛选，为诱导子实体，在野外条件或半人工栽培创造有力条件．     

时滞偏差分方程解振动的充分必要条件

本文得到了具有多个时滞偏差分方程uAm 1,n Am,n 1-pAmn ∑ui=1qiAm-ki,n-li=0的正则解振动的充分必要条件.这里ki,li均为正整数,p>0,qi≥0为实数,i=1,2,…,u.     

谈多媒体计算机技术在生物教学中的应用

本文对多媒体计算机的特点及其在生物教学中的应用作了较全面的论述     

电磁场的协变性与不变量

本文归纳总结了电磁场协变性与电磁场不变量的含意．特别指出，第三种不变量是由势与场组合的，并且不是尽人皆知的．最后论述了电磁场协变性与不变量之间的关系．     

高阶非线性时滞方程振动的充要条件及比较定理

本文首先给出了高阶非线性时滞微分方程所有解振动的充要条件。然后利用该结果，得到了一些振动的比较定理，解决了张炳根猜想。     

一类非紧反向混合单调算子解的存在唯一性及其应用

利用锥理论和非对称迭代方法,讨论了不具有连续性和紧性条件的反向混合单调算子方程解的存在唯一性,作为其应用着重讨论了非反向混合单调算子方程解的存在唯一性,并给出了迭代序列收敛于解的误差估计.     

利用图解方法求解复杂滑移线场

介绍两种求解复杂滑移线场的图解法 －四点共圆法和渐开线性,论述了求解基本原理及作图方法。     

双岐乳酸杆菌分离鉴定及培养条件的研究

从小儿粪便中经厌氧培养,分离鉴定出幼儿双歧酸杆菌,对它的形态特征,生理生化作了比较详细的研究,并对它的培养条件作了初步探讨。