高考理科综合复习备考策略

本文从《考试说明》出发，分析了高考理科综合的出题指导思想，以及复习备考策略。     

勇于改革，树立能力立意的命题理念——赣州市2009年中考生物命题预测及复习对策

江西省赣州市2009年恢复生物和地理两学科中考，重新踏上生物和地理两学科中考改革之路。现生物学科与地理学科合卷为80分，进行闭卷考试，生物、地理各为40分。《赣州市2009年中招统一考试生物学科考试说明》（以下简称考试说明）指出，其考试的目的是为了检验素质教育成果，全面评估该市初中毕业生的生物学素养，为高中阶段学校综合评价，择优录取提供依据。     

试论“3+X”高考化学复习策略

纵观近几年“3 X”高考理科综合考试,我们不难发现“3 X”高考理科综合考试化学试题有如下特点:1)题量少,12题左右,考点不确定;2)分值大,特别是选择题,每题6分;3)命题重点,主干知识;4)命题方向,由“知识立意为主”转向“能力立意为主”,更加注重考查学生的能力和素质;5)新教材增加的内容在高考试题中有所反映;6)试卷结构趋于稳定,难度控制趋于合理,学科间综合进一步弱化。因此,怎样搞好“3 X”高考化学复习,选择合适的复习策略是极其重要的。1!狠抓课本,立足基础“3 X”高考理科综合考试最鲜明的特点是基础性,因此在“3 X”高考高三化学复…     

占据高考物理复习的“制高点”

《福建省理科综合考试说明》指出着重考查＂双基＂的掌握,＂双基＂的复习也就成了高考复习的＂基本点＂,知识间的联系可以说是交汇点,而在物理复习的时候怎么把握这些＂交汇点＂呢？而＂交汇点＂是＂物理思想及方法应用＂的能力体现,这应该是物理的最高要求,姑且认为是＂制高点＂。如果我们承认＂基本点＂、＂交汇点＂、＂制高点＂的存在,物理复习就应该从基本点出发,形成交汇点,进而达到制高点。     

中考数学:备考 模拟 应考步步加分

1、考生备考可分三轮进行第一轮分两个阶段,第一阶段将知识分块,复习为主。主要进行查缺补漏和巩固提高,重点放在课本基础知识重现、重建上,要注重基本知识点的落实,基本方法的再认识和基本技能的掌握。使之形成     

“3＋综合”高考改革后的高三生物教学探讨

２０００年浙江省高考实施“３＋综合”的科目设置改革,对于刚恢复高考的生物学科来说,在既无考纲,又无考试说明的情况下,如何进行高三生物教学,成为高三生物教师在教学中需探索的重要问题。本文就如何有效地进行高三生物复习作了一些探索。     

"3+综合"高考改革后的高三生物教学探讨

2000年浙江省高考实施"3+综合"的科目设置改革．对于刚恢复高考的生物学科来说,在既无考纲,又无考试说明的情况下,如何进行高三生物教学,成为高三生物教师在教学中需探索的重要问题．本文就如何有效地进行高三生物复习作了一些探索．     

高三地理试卷讲评课的生成与设计

高考前的综合复习阶段,教师和学生所面临的较多状态是练习、考试与讲评。积极高效的讲评有利于学生学习薄弱环节的解决,也有利于学生错误知识点的纠正,更有利于学生综合能力的提高。讲评课应该是高水平的综合复习课,讲课的模式和方法决定学生的学习效率。     

谈高三数学总复习中学生能力的培养

谈高三数学总复习中学生能力的培养周河龄高中阶段的数学内容多，据数学复习大纲所列的知识点就有１２８个，而复习时间短。如何仕这较短的时间内有效地提高复习质量，使学生能牢固掌握学过的数学知识，并能灵活地用于分析问题和解决问题，笔者在多年的教学实践中，进行了...     

2009高考冲刺阶段总复习之物理

新课改后的第一届考生如何面对这最后的冲刺阶段,尤其是在理科综合科目中分值最大成绩区分度最大的物理科目上,该如何进行有针对性的复习呢？     

高三地理系统备考的思考

<正>高三地理备考复习是一个时间紧、任务重、难度高的系统工程,如何引领学生进行新课标下高考地理复习,笔者认为应把提高复习效率,增强学生的考试能力,答题技巧,科学备考作为主要的问题来思考,认真研究高考考纲,考试说明,明确高考的方向和考试的性质,领悟高考的精神与命题思想"注重考查学生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识,基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析,解决问题的能力。"以学生为主体,指导学生对高中地理知识进行梳理,培养学生分析问题和解决问题的基本能力,基本     

生物学非选择题答题策略

非选择题更侧重于考查学生的分析、综合、推理、想象、迁移、创造和语言组织等高层次的能力。笔者以为,"教学大纲"、"考试说明"中教学要求层次为C(理解)、D(应用)的知识点考查,大多会以非选择题的形式出现。     

高考文科数学第二轮复习策略——对2011年高考福建省文科数学考试说明的理解

高三数学第二轮的复习,是在第一轮复习的基础上,对高考知识点进行巩固和强化,是考生数学能力和学习成绩大幅度提高的关键阶段,此阶段的复习指导思想是：巩固、完善、综合、提高。就大多数同学而言,巩固,即巩固第一轮单元复习的成果,把巩固三基（基础知识、基本方法、基本技能）放在首位,强化知识的系统与记忆;完善,就是通过此轮复习,查漏补缺,进一步建立数学思想、知识规律、方法运用等体系并不     

关于《Visual Foxpro程序设计》课程教学的探讨

Visual FoxPro是全国计算机等级考试二级考试的科目,合理地进行Visual FoxPro教学内容和实践环节的组织和安排,帮助学生掌握知识点,是Visual FoxPro教学过程中强化教学效果的重要措施。     

分阶段、抓特性、提高复习质量——谈对口单招中《QBASIC语言》的复习

《QBASIC语言》是对口单招计算机专业考试中的一门重要学科,在专业综合理论考试7门课中它独占1/3的分值。复习时必须抓好梳理归纳、理解吸收、综合应用三个阶段,在复习教学体现学生的主体性,注意教学的层次性、多样性,讲究题目设计的科学性,加强教学双方的反馈性,并不断吸收新的教学理念,采用新的教学方法,帮助和指导学生完成《QBASIC语言》书本知识从"厚"到"薄",再从"薄"到"厚"的吸收和运用。     

关于高中生物课堂高效教学方法的讨论

生物学科在理科综合中所占比例较少，但本人认为，想要提高理科综合的成绩，保证生物的得分率是十分重要的，而想要切实提高生物学习水平，学生的生物课堂学习效果是必须重视的。这就要求教师要在生物课堂上积极的进行创新，以保证学生的课堂学习效率。     

中学综合理科师资培养的探索与实践

实施综合理科教育，已成为当今中学教育改革的必然趋势，浙江省自1993年起，将初中物理，化学、生物、自然地理等学科合并开设一门综合理科《自然科学》，尽快建立一支数量足够，素质良好的综合理科师资队伍已成燃眉之急，通过几年来的探索和实践，取得一定的成效，但完善的综合理科师资培养模式，还有待进一步研究和探计。     

浅谈专升本《高等数学》课的辅导

结合专升本《高等数学》考试的特点,从基础知识复习、专题强化训练和模拟强化复习三个阶段探讨了专升本《高等数学》辅导课的三轮复习法.     

如何搞好中学物理总复习

物理总复习是中学物理教学的一个重要环节。在中学物理课程结束之后,引导学生有目的、有重点、有计划地将四年中所学的内容进行一次总复习是完全必要的。下面谈谈我在物理总复习教学中的一些体会: 一、心中有纲纲举目张《中学物理教学大纲》(以下简称《大纲》)是进行中学物理教学的准则,它明确规定了中学物理教学的目的、任务和要求。《全国高等学校招生考试复习大纲》(以下简称《考纲》),是根据当年教学上各方面的具体情况制订的,对《大纲》中的非重点内容未做要求,这正体现了要集中精力更好地狠抓最重要的     

高中综合理科课程探讨

从2000年开始，国家在部分省、市试点进行了高考综合考试改革，现已逐渐扩展遍及18个省市。在综合考试中，综合理科有着更为广阔的发展前景，其与分单科测试相比，更能培养学生的创新思维能力，提高学生的思维水平。高师是教育的母体，在高等师范院校应重视综合理科师资的同步培养。