优化教育方法提高教育实效

提高教育实效必须优化教师素质结构,深入了解教育对象,谙熟并优化思想方法,抓住教育最佳时机,适时适度地予以施教.     

弘扬主体性教育提高德育实效

在德育过程中，学生是内因，是主体，学校教育是外因，起着主导作用。外因只有通过内因才能起作用，各种德育措施和方法，必须经过学生的主体接纳才能产生实效。我们应从学生思想道德现状入手，以正确认识学生的特点为前提，把注重培养与发展学生的主体性作为现代学校德育的生长点，提高德育的针对性和实效性。     

切实提高大学生思想教育的实效

在市场经济条件下,如何用社会主义核心价值理念引领社会思潮,建设先进文化,构建和谐社会,提高大学生思想政治觉悟,高校思想政治工作者特别是班主任担负着重大的使命。而现实中,高校思想教育的低效,大学生价值理念的迷惘,更增加了提高大学生思想政治教育实效的紧迫性。本文专此提出提高大学生思想政治教育工作效果的几个具体策略。     

高校创业教育实效机制研究与探索

创业教育对于促进高校毕业生实现自主就业、持续就业,化解大学生就业难的问题具有重要现实和长远意义。构建高校创业教育实效机制,应升华创业教育理念,认同创业教育价值;完善创业教育课程体系,突出创业能力培养;建立结构完善的创业教育师资队伍;注重典型引导;搭建多层次创业实践平台。在教育过程中,既要培养学生的创业勇气,又要培养他们的抗挫能力,应将创业教育与专业教育、就业教育有机结合,处理好学业与创业的矛盾。     

提高大学生思想政治教育实效的对策研究

提高大学生思想政治教育实效是高校思想政治教育工作者面临的一个重点和难点问题,这是由其重要性和现实性所决定的。本文分析了大学生思想政治教育缺乏实效的现状与原因．指出了提高大学生思想政治教育实效的重要性．并提出了提高大学生思想政治教育实效的方法对策,如不断更新大学生思想政治教育观念、丰富思想政治教育内容、改进思想政治教育方法、优化思想政治教育环境等等。     

善用批评语言 提高教育实效

在学校,我们经常会看到这样的现象：当学生违纪时,老师总是恨铁不成钢,忍不住高声训斥,大发雷霆。在高压下,有的学生表面上接受了,认了错,但实际上心里不服,甚至会心存不满;有的学生则当场就与老师顶撞起来,给老师难堪。结果问题没解决,反而可能使矛盾激化,使师生的自尊均受到伤害,也给工作带来更大的困难。     

优化课堂结构 提高数学教学实效

由于数学的基本理论和基本概念具有较强的严密性、逻辑性和思维性,学生在学习时常会缺乏兴趣,因而课堂的教学效果面临着挑战,所以提高课堂实效是数学教师应该研究的重要内容。本文就如何提高课堂教学实效的问题,进行浅显的探讨。     

以案例教学法提高大学生思想政治教育实效探析

随着高等院校"两课"改革的不断深入,如何有效的利用案例教学方法渗透到教学环节中,并进一步宣传党的理论、方针和政策,更加有效的对大学生进行思想政治教育显得尤为重要.本文试就"两课"改革的形势下如何通过"两课"案例教学法来达到提高大学生思想政治教育实效的目的.     

教给记忆方法 提高词汇教学实效

初中英语新教材词汇量大,每个模块有三十几个单词与短语,记单词已成为一件让学生头痛的事情。面对如此多的单词,学生常苦于记忆效率低,遗忘速度快。因此,如何帮助学生高效、持久地记住所学词汇,就成了英语教师面临的重要课题。     

高校学生思想政治教育实效论

对高校学生思想政治教育实效的涵义、特点、功能、评价原则、指标体系等理论进行研究，目的是为高校学生思想政治教育效果的考核、评估提供科学的依据和原则，这有利于克服长期以来高校学生思想政治教育实效缺乏量的规定性的空洞思想，使高校思想政治教育效果更加显露，从而增强人们对高校思想政治教育重要性的共识．     

构建高校创业教育实效机制研究

针对高校创业教育面临的瓶颈问题,应升华创业教育理念,营造创业氛围;构建完整的创业教育课程体系,突出创业能力培养;建立结构完善的创业教育师资队伍,完善师资培训;搭建多层次创业实践平台,推进创业服务支持体系建设,构建高校创业教育实效机制。     

优化教学资源整合 提高课堂教学实效

新目标以话题作为语言教学的重点,突显语言的交际功能,在语言点的教授上留给了老师很大的拓展空间,也对教师的教学工作提出了更高层次的要求。如何利用好教材,并充分利用已有的或可以创造的教学资源,以适应教师的教学需求和学生的学习需求成为教学设计中的重要问题。在此,谨从教学资源整合的定义、目标和方法等角度探讨教学资源的整合,为课堂教学提供一点借鉴。     

优化问题设计 提高教学实效

数学教学要突破传统的教学观念,就必须在数学教学中有所创新,让学生真正动起来。创新从问题开始,在逐步走向研究性学习的过程中,提问仍是教师课堂教学的重要手段。在课堂教学过程中,教师设计科学巧妙的提问,可以激发学生的学习兴趣,也促进思维发展知力,提高课堂教学效率。下面结合本人的教学实际,谈一些见解：     

创新德育工作 提高德育实效

如何切实把90后中职学生德育教育管理工作抓细抓实抓好,是每一所中专学校得以生存发展的一项紧迫政治工作,学校德育教育管理部门和班主任以高度的政治责任感,以把学生培养成复合型中等专业技术人才作为基本目标,坚持把＂育人为本,德育为先＂作为德育工作的基本理念,坚持把＂教书育人,育人为先;成人成才,成人为先＂的育人观作为我校办学的基本方略,形成了以校党委为核心的德育教育四大育人工作网络—教育育人网络、管理育人网络、服务育人、环境育人网络和五条德育教育网络体系,在学生德育工作逐渐形成了＂一切为了学生,一切方便学生,一切服务学生＂的学生德育教育指导思想;形成了＂育人为本,变管理学生为服务学生＂的育人理念;形成了＂知学生事、解学生忧、暖学生心、导学生行＂的基本德育工作要求.逐渐形成了自己的特色,并取得了一定的效果.     

探究课堂教学方式 提高课堂教学实效

以现代教育教学理论为指导,按照新课程标准的要求,在职中语文课的教学实践中,积极探索教学新方式。笔者认为：良好的师生关系,注重理性知识与感性生活的和谐统一,创设情景,开展活动,讲究教学艺术,激发学生学习兴趣,给学生以美的享受,增强学生的参与意识和实践能力,有利于促进学生知、情、意、行的和谐统一,提高职业中学语文课堂荻学的实际效果。     

对思想政治教育者与教育对象的关系的探究及其启示

通过分析思想政治教育过程中教育者与教育对象关系的几种不同看法,可以看出教育过程中教育者与教育对象的关系更应该理解为双向互动关系,从而在此基础上分析得出这一结论对思想政治教育的一些启示。     

论叙事与高校辅导员思想教育工作实效

叙事是一种古老的思想道德教育方式,它通过故事传递价值,引导人生,能有效地促进大学生的健康成长。叙事作为高校辅导员思想教育方式,它的引进是对现有高校辅导员思想教育理念和方式的一种革新,将有效地促进高校辅导员思想教育工作的发展。     

如何提高中国企业实施ERP的实效

分析中国企业实施ERP的现状，指出提高中国企业实施ERP的实效应做好的工作，并结合国外先进的经验对中国企业信息化进行展望。     

注重科学方法教育 提高学生科学素质

科学方法是人们在认识和改造实现世界的实践活动中总结出来的正确的思维方式和行为方式，在科学研究中，科学方法被视作产生知识的“知识”。学生掌握了科学的方法就能更快地获取科学知识，更透彻地理解科学规律。科学方法作为思维和行为方式，蕴含着极大的智力价值，学生一旦将科学方法内化为自己的思维和行为方式，其智力水平会大大提高。因此，化学教育实施素质教育实施素质教育应注重科学方法的教育。科学方法有非常丰富的内涵，这里主要谈如何指导学生运用探索法、归纳总结法、联想比较法、科学观察法和科学记忆法进行学习，切切实实提高学生的科学素质。