浅议车工实习教学方法的改进

在科学技术突飞猛进的今天,社会对技工类人才提出了更高的要求,传统的教学方法已经不适应现在对人才培养的要求。因此,本文主要探讨一下车工实习教学方法的改进。     

浅谈车工生产实习教学

本文主要讲述如何优化车工生产实习课;如何做好示范,以增强学生的感性认识;如何采用“激励机制”,培养学生的自信心和创业技能入手来探讨车工生产实习教学。     

非机类专业车工实习教学方法与注意事项

由于非机类与机械类学生的专业基础、实习目标和教学任务不同,两者的教学方法也必然不同,本文探讨了非机类专业车工实习的教学方法与应该注意的几点事项。     

车工实习培训教学中的实践探讨

加强车工实习培训教学是提升机械加工能力的必要保障。本文从不同角度出发,提出了加强车工实习培训教学质量的对策。     

专业知识在车工实习中的渗透教学

从实习场地、实习教学过程和课后作业等方面对专业知识的渗透教学做了介绍,并通过实例要求学生深刻理解专业知识,熟练掌握车工操作技能,将车工专业知识渗透到实习教学中.     

浅析车工生产实习教学改革

随着我国现代化技术的发展,现代机器设备不断更新,对于高技能人才的培养将越发重要,社会需要大批能够掌握过硬技术的技工类人才。而作为学校的一名实习指导教师,本人通过从事车工实习教育教学时间里,对如何利用有限的材料,提高车工实习课教学提出了四个方面的看法,仅共大家参考学习与共勉。     

如何保证车工实习教学效果

车工专业是大多数职业院校开设的一门专业性较强的二产专业,同时又是充分依靠机床,技术含量较高的专业。在我国经济社会高速发展的今天,对车工技术人才的需求与日俱增。作为培养车工技术人才的职业院校,能够培养出真正适合企业需要的技术人才,车工实习教学过程至关重要,而车工实习教学过程又是保证车工实习成果的重要保障。本人作为多年从事车工实习教学的教师,现将自己在实习教学过程中的经验总结如下：     

浅析车工实习教学中的安全教育

车工实习安全隐患多,若不注重危害很大,因此安全教育工作就成了车工实习最重要的一环。文章详细论述了车工实习安全教育的方法和步骤,对培养和提高学生的安全意识和管理能力都有显著效果。     

关于对车工教学的浅谈

如何上好实训课是一个关系到学生掌握专业技能的很重要环节.本文从车工教学实际出发,根据学生特点和教学经验培养学生综合素质,教师要帮助学生打好基本功,调动学生积极性,培养学生学习兴趣,提高学生动手能力,使学生顺利学习车削加工基本内容并能适应社会需求.     

生产实习教学的几点思考

生产实习是工科院校的重要教学环节。本文着重讨论了合适的实习地点的选择问题,如何解决学生在生产实习中出现的问题,以及根据生产实习的特点采用适当的教学方法及学生实习成绩的评定方法。     

车工实习教学在改革发展中创新

新世纪的车工实践教学的改革,是以学生创新意识、动手能力和协作精神为目的实践性教学,它直接体现学生对所学专业的技能训练程度的好坏,培养学生的创新能力和动手能力,提高大学生综合素质、培养具有创新意识的复合型技术人才.     

数控车工实习教学初探

控机床具有高速、高效、高自动化和低劳动强度的特点,在机械制造业中得到越来越广泛的应用,因此社会对数控操作工的需求也越来越大。中等职业技术教育必须适应新经济,随时拓宽新知识培养学生要具有很强的适应能力,能够迅速的更新知识,以适应相应的行业和职业要求,实习教学是职业教育的主要内容,它体现学生对所学专业的技能训练掌握的程度,技能在职业学校教育中起主导作用。     

浅谈如何提高高职学生车工实习的兴趣

提高学生学习的兴趣是职业教育车工实习的所面临的难题,面对这一难题我们需要在普通车床实习中,要调动学生的自主学习的主动性,培养实习兴趣,增加好奇心,提高主观能动性和解决实际问题的能力,让学生肯动脑、肯动手、肯学、肯钻研,从而全面掌握基本操作技能。本文就一些提高学生车工实习的兴趣提出了一些看法。     

车工教学模式的新思路

在职业学校的车工实习中由于实习时间短学生学习水平优劣有差,如何在短期内让学生学好车工,成为一名合格的车工一直困绕着我。利用实训过程中的知识和操作技能的提升,改革教学模式来培养新一代的车工人才是我们当前迫切需要完成的任务。     

浅议实习教学中的关键环节——示范操作

示范操作做为生产实习教学的直观教学形式,是培养学生操作能力,掌握专业技能技巧,实现职业技术教育培养目标的重要环节。在本文中论述了示范操作常用的方式方法,,示范操作的重要性。以及在实习指导教师在实际教学过程中,进行示范操作时应注意的事项。     

浅谈如何提高车工实习教学

随着社会的发展,对于技术型的人才需求量越来越多。面对社会普遍存在技工技能水平较低的情况下,如何做好技能型人才的培养将显得更为重要。而作为技工学校一名专业教师,对于学生技能操作方面教学起着一个领导地位,教师能力水平将直接影响学生的技术水平,因此,研究如何提高学生的操作能力将更值得我们去学习探讨。     

车工实训课题的设计及运用分析

简要分析车工实训课题设计及运用,只有两相结合才能让我们教学事半功倍。     

浅议钳工实习教学中的几种关系

职业教育的任务就是培养应用型人才,这种人才应具有一定的专业基础理论知识和较强的操作技能、技巧。这就决定了职业学校着重职业技能训练的性质。因此生产实习教学在职业学校占居比较重要的地位。     

浅谈高校实习教学

高校工科类院校的学生普遍对金工实习的重要性认识不足,金工实习教学内容枯燥、形式单一,教学效果欠佳。我国现行的教育体制,使得通过高考而进入大学的大学生的动手实践能力比较薄弱。因此,处于学校和社会过度阶段的大学就承担了培养学生实践能力的任务。金工实习就是培养学生实践能力的有效途径。只有通过引导学生正确认识金工实习的重要性,制定合理的实习训练方案,采用多形式的实习教学方法,努力调动学生参与实习训练的积极性和主动性,选择有效的教学方法,是取得良好的教学效果的保证,教学方法得当,可起到事半功倍的作用。     

浅谈提高车工理实一体化教学质量的几点做法

当前,许多的学校实际训练以在校内训练中心锻炼基本技能作为主要的学习内容,比验证性试验前进了一步,在这方面取得了一定的良好的成绩,但是与企业有责任性、目的性、效益性的生产要求还是相差甚远的。为了实现教学理论与实践紧密结合的教学基本。围绕着应用型人才培养的重要目标,学校不断的深化办学模式,坚持做到以人为本,并且形成培养适应于就业岗位以及于自主创业需要的复合型人才做为目标的培养培养模式,坚持“做中学、做中教”的方面教学思想,积极的开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学以及于岗位教学的模式教学。为了贯彻落实理实一体化教学改革问题,不断的推行“行动导向”教学改革问题,实现了知识传授以及于生产实践间的紧密衔接,不断的构建了理实一体化教学模式。怎样提高车工理实一体化教学质量,不断的提高学生的学习兴趣是放在当前中职学校车工工艺老师前面的一个非常重要的课题。