高校大学生运动性猝死的原因与预防策略

通过对近年来高校大学生运动性猝死案例的收集调查,分析认为大学生运动性猝死的主要原因是：心血管疾病和器质性异常;缺乏科学指导的过度运动;特殊的运动心理以及学校运动安全意识较为薄弱等．因此,本文提出加强大学生运动性猝死高危群体的预防教育与监督管理．如：要及早识别可能发生运动性猝死的高危学生群体;对高危学生群体在运动前要建立的“互动告知”制;要加强特殊运动保健知识的教育;在体育教学中要重点指导与保护;在师生中要普及运动现场的急救知识等方面的对策与建议．     

对校园学生运动性猝死原因与预防对策的探讨

该文对近年来校园学生运动性猝死的案例进行回顾性的调查与分析.结果显示,学生运动猝死的主要原因是:心脏的器质性疾病和心血管结构异常；超负荷运动和过度疲劳,缺乏锻炼,体力不足,特殊的运动心理.学校对此的预防对策包括:及时识别可能发生运动性猝死的高危学生群体;建立运动前的“互动告知”制；加强特殊运动保健知识教育;普及运动现场的急救知识与方法等.     

运动性猝死研究综述

应用文献资料法,对运动性猝死的流行病学和病因学特征进行了探讨和分析。运动性猝死发生率虽低,但发展迅速,其发生与运动项目、运动强度之间没有明显关系,多发在30-60岁,男性多于女性。运动性猝死大多为心源性猝死和脑性猝死,其中冠状动脉粥样硬化是运动性猝死的主要原因。对运动性猝死发生的可能机制进行了探讨并提出了预防措施。     

体育教学中预防运动猝死的几点建议

通过文献资料法、专家访谈法对运动猝死的概念进行界定,根据运动性猝死发生的情况对其发生的原因以及其发生的可能机制进行分析,联系体育与健康课教学的特点,提出在教学过程中预防运动性猝死的一些建议。     

大学生体质测试中长跑引发男生猝死的诱因和预防措施

体质测试中长跑运动中男生发生运动猝死的几率较大,通过分析体质测试中导致猝死的诱因很多,不仅与男生的个性、平时的生活习惯、自我控制能力、身心准备情况、体质的好坏等有关,还与教师的关注力度、系统训练强度、测试运动环境等有联系,根据实践,总结并提出了相关预防措施.     

学生运动性猝死频发的原因及预防对策探析

目的:探析近年来学生运动性猝死频发的原因及预防对策。方法:主要采用文献资料法对其原因及预防对策进行分析。结果:学生运动性猝死频发的原因主要有以下方面:生活条件和医疗条件的改善,使得存在潜在疾病隐患的学生增多,成为运动性猝死的高危人群;缺乏锻炼,身体虚弱,承受运动负荷的能力越来越差;忽视准备活动和整理活动,缺乏运动过程的完整性;滥用药物和盲目补充功能性饮料;参与各种大型赛事的机会增多,超负荷的运动极易造成心肌损伤;生活不规律。结论:学生运动性猝死的预防主要应注意以下方面:加强体育卫生保健知识的宣传教育,提高学生自我监督和临场急救的能力;改进学生体检的内容,严禁高危学生参加剧烈运动和比赛;重视运动性心脏损伤的预防和排查;切实加强学校体育工作,提高学生对运动负荷的承受能力;注意识别运动性猝死的前驱症状;养成良好的生活方式。     

对大学生运动性猝死的分析与对策

虽然运动性猝死并不常发生,但近几年来,高校连续发生了10余起运动中猝死事件,引起了很大的反响.近年来国内外发表了不少关于运动性猝死方面的研究报告,这些研究使人们对运动性猝死的发生率、病史、病因、评价及预防等问题有了进一步的了解.本文运用文献资料法,对运动性猝死的定义和病因等问题进行了探讨和分析,总结了运动性猝死的病因学特征,探讨了运动性猝死的预防措施,并对高校体育运动和管理中如何预防运动性猝死进行了探讨.     

青少年体质异常的猝死诱因及干预对策研究

目的：,以2012年中国青少年体质异常中的猝死事件为例,进行猝死诱因分析,探究相关性,提出预防措施及干预对策,为减少猝死事件发生提供依据及帮助;方法,文献资料法,数理统计法和专家访谈法;对象,13例随机调查出一年来部分青少年体质异常情况下发生运动性猝死事件;结果,青少年体质异常中猝死事件频发并非偶然,通过分析发现有诸多诱因,采取多种干预对策,抓住主要因素,让社会、学校、家庭重视这一突发事件,学会规避风险,以减缓或减少青少年猝死现象的发生,有利于家庭和社会的和谐稳定,对提高青少年体质健康具有重要意义和作用。     

全民健身运动中运动性猝死的预防

通过查阅1990—2005年有关运动猝死的大量文献,就国内外有关运动性猝死的调查研究材料加以分析,探讨其发生的原因、可能机制及影响因素,寻求相应的防范措施,为全民健身计划安全有效地开展提供科学的建议.     

我国高校学生运动猝死有效拯救的困境和对策

2007年以来,我国高校学生运动猝死的事件骤然增多,已有的文献很少提及如何有效拯救生命.国内志愿者现场实施AED快速除颤将面临非法行医、非法使用第三类医疗器械等罪名,这一法律限制是目击者不敢施以援手的原因,并与观念落后和技能低下互为因果,循环放大.提出合法规避"二非"所限、红十字会培训技能和更新观念等相应对策,期望初期能使运动猝死存活率提升至50%以上,并对进一步加强有效拯救的研究思路有所启发.     

运动容易猝死?

正54岁的爱立信(中国)有限公司总裁猝死在健身房的跑步机上;59岁的前甲A上海中远俱乐部老总王国林在球场踢球时突然倒地失去意识,抢救无效死亡;上海某健身房一位20岁的女性会员突然倒地,送医后抢救无效死亡;河南省新乡市举办的一场马拉松比赛中,一名选手在2公里处倒地,经抢救无效死亡……随着全民运动热潮的兴起,运动猝死也呈逐步上升的趋势,仿佛在一夜之间,运动会造成猝死的消息不胫而走。运动不是罪魁祸首运动会引发猝死吗?发生猝死的原因很多,其中最常见的是心源性猝死,也就是由心脏     

运动对心脏窦房结的影响研究进展

长期高强度运动训练可引发运动员心脏窦房结的多种功能障碍,包括窦性心动过缓、窦性心律不齐、病态窦房结综合征等,在运动比赛中可导致猝死风险的增加。本文综合相关文献分析窦房结功能异常与其细胞膜上离子通道的电生理活动改变有关,同时提出将心脏窦房结细胞离子通道电生理学和分子结构的改变作为运动性窦房结功能障碍研究的切入点,为这一问题的深入探讨提供理论依据。     

科技新闻媒体关注指数排行榜

(新闻时段:2011-03-21至2011-03-31;为新闻关注度,☆为/2)1运动和性爱会导致心脏病概率增加[关注指数:]23日,美国科学家研究发现,人类在锻炼时,心脏病发作或猝死的几率比平时高3.5倍;而在性爱中,心脏病发作的几率为平时的2.7倍。如果进行规律的体育锻炼,心脏病发作或猝死的几率可降低30%。     

基于集合经验模式分解和样本熵的心脏猝死识别方法

心脏猝死疾病是一种由于各种心脏异常引起的以意识丧失为先导的自然死亡,每年因心脏猝死导致的死亡人数达数百万.提出一种新型心脏猝死识别的指标——基于集合经验模式分解的样本熵,其具体获得过程为:首先分解作用于心脏猝死患者的心率变异性信号,获得固态模函数;随后,计算固态模函数的样本熵.数值结果表明:基于集合经验模式分解的样本熵...     

咸宁学院学生群体运动现状分析与对策研究

采用文献法、问卷调查法、访谈法对我院学生群体运动的现状进行调查与分析,指出了我院学生群体运动中存在的问题,并提出改进我院学生群体运动工作的建议,以便为我院学生群体运动工作提供参考.     

高校轮滑教学中学生畏惧心理的产生及消除

轮滑运动是趣味性很强的一项运动.但由于从事轮滑运动很容易跌倒受伤,学生常常会产生畏惧心理.本人根据从事高校轮滑教学的经验,总结了学生产生畏惧心理的具体原因及消除办法.     

体操教学中学生产生恐惧心理的原因及解决方法

相对于其他体育课程的教学,体操教学具有一定的难度,它要求学生具有较强的肢体协调能力和节奏感.而对于高校的体操教学来说,由于学生对体操运动认识不足,因此在课堂上很容易受到紧张情绪的影响,对体操运动产生恐惧的心理,使体操教学难以正常有序地开展.分析体操教学中学生产生恐惧心理的原因,并提出相应的解决措施.     

探析冬季长跑的紧张状态及其克服方法

根据冬季长跑运动项目的特点。本文通过研究过度紧张的表现形式并找出其产生原因,提供学生运动前紧张的产生和如何克服的方法,使学生在运动中有效的克服紧张的不利情绪,处于良好的运动状态,最终全身心地投入冬季长跑这个运动项目。     

高校“阳光体育运动”背景下学校健康体育的健身方法研究

开展阳光体育运动是在我国学生体质健康水平下降的大背景下产生的,切实提高学生身体素质是高校学校体育值得思考的问题,鉴于此,笔者从锻炼类型、途径、方法、原则四方面探讨学校健康体育的健身方法,并提出实施方案,为指导学生科学运动达到最佳锻炼效果、全面推广阳光体育提供参考依据。     

浅析大学生游泳课程教学中的恐惧心理与对策

本文通过分析学生在游泳初学阶段的恐惧心理,分析产生恐惧心理的原因,根据我校游泳课程设置的实际,提出了游泳课程教学中消除恐惧心理的对策。结果表明:运动环境的变化、运动方式改变是导致大学生初学游泳者恐惧心理产生的主要因素。建议:明确学习目的、加强兴趣培养、增强安全措施、注重理论与实践的结合,通过正确的教学方法与手段,消除学生初学游泳的恐惧心理。