发挥农函大教育作用做好农村职业技术培训

“农业、农村、农民”问题事关改革、发展、稳定的大局，事关全面建设小康社会战略目标的实现，因而历来受到党和政府的高度重视。农村职业技术培训与农函大(农村致富技术函授大学)教育直接服务于“三农”，旨在全面提高农村劳动者素质，让农民树立科技意识，掌握现代农业的生产技术，培养出具有现代企业经营     

利用网络实现农村科技远程教育

由于自然地理条件和原有发展基础的影响,丽水市经济在浙江省一直处于相对落后的地位。虽然在最近13年农村经济和社会发展有了长足进步,农村交通、通讯面貌有所改观,但仍然不能满足广大农民科学文化素质提高及农村经济社会发展的迫切需要。市场信息不灵、技术培训不到位是制约丽水农村经济实现结构调整的关键因素。因此利用现代信息技术,实现农村科技远程教育,以信息化带动农村产业结构调整,是农村经济实现跨越式发展的重要切入点。     

发展农村科技助推山西新农村建设

分析了山西省农村科技存在的主要问题,提出了加强山西省农村科技建设,助推社会主义新农村建设的对策。     

依靠科技教育，打胜脱贫致富攻坚仗

文章论述了改变贫困地区的落后面貌，必须依靠科技和教育     

农村科技发展与和谐农村建设研究概要

和谐农村是和谐社会的理想在农村的实现。和谐农村实现的条件和基础是农村经济、社会、文化的全面发展。农村经济、社会、文化发展离不开农村科技支持。因此必须重视农村科技的发展,努力提高广大农民的科技文化素质,培养农村科技人才。在和谐农村建设中,不仅需要发展农业科技,实现农业的现代化,而且还要发挥其他科技以及社会科学在农村政治、文化和环境建设中的作用。发展"后现代农业"才是农村和谐的真正基础和根本方向。     

太原市农村科技服务体系建设经验交流会胜利召开

11月11日,太原市农村科技服务体系技术经验交流会召开。此次会议在总结太原市农村科技服务体系建设工作上,立足实际,强调要进一步整合城乡农业科技资源,完善农村科技特派员制度。加强农村科技服务体系建设,引导各类农村科技服务向体系化、网络化方向发展,构建多元化农村科技服务体系,     

农村技术转移体系建设在科技扶贫中的作用

农村技术转移体系是农业科技成果从研发、转化、推广到应用的系统过程，是农业科技成果传播扩散到生产一线，转化为现实生产力的有效方式。目前，我国农村技术转移体系主要包括以科技项目、技术人员、专业技术组织和政府技术推广部门等为载体的转移形式。改革开放以来，我国农村技术转移体系为促进农业科技成果转化推广，推动农村经济发展和科技扶贫工作，     

论农村职业技术教育与农村经济社会发展

在论述目前我国农村职业技术教育的现状和问题以及加强农村职业技术教育的重要意义基础上,分析研究农村职业技术教育优化结构、增加投入、提高素质、形式多样等方面的现实发展问题,阐示出职业院校实现科学发展服务新农村建设的重要议题。     

房山区霞云岭乡农村科技服务体系建设情况调查

目前，霞云岭乡的农业科技服务体系已具有一定雏形，主要有两种模式：一是政府主导型技术推广服务链，即农业技术服务中心 农民技术服务队 示范户 农户；另一种是支部支持、农民主导型技术服务模式，即“支部 协会 农户”的农技推广模式。两种模式在推广主体、服务内容、运行机制等方面都体现了各自不同的特点、优势。     

实施科技兴农战略推动农村科技工作纵深发展

本文围绕实施科技兴农战略,提出了沈阳市“九五”期间农村科技工作的目标、重点及措施。     

重视农业科技 发展农村经济

改革开放以来，我国农业经过一个蓬勃发展的阶段，面对目前的国内外形势，急切需要新的突破，今后农业可否通过科技革命进入新的发展阶段？根据中共中央政策。发展农业科技战略对策：     

对我国农村科技服务体系建设的思考

介绍了我国农村科技服务体系的发展现状,分析了当前农村科技服务体系建设的新需求,提出了相应的政策建议。     

科技教育在青少年教育体系中的作用

为了把青少年培养成适应时代要求的高素质人才，实现科教兴国的战略目标，在青少年中开展科技教育是非常必要的。针对当前社会上迷信思想和迷信活动有所抬头的现象，我们加强了对青少年的科技教育，积极开展了科技活动。学生通过参加各类型的科技活动，既提高了思想认识，破除了迷信思想，又培养了创新意识和动手操作能力。     

浅谈初中物理知识教学与农村科技教育的有机结合

要在物理教学中使学生了解物理知识的应用,在生产实际和现实生活中学到书本上没有的知识,用物理知识指导生产实际和生活实际,更有现实意义,这也是促进农村科学和技术在农村的普及和推广的重要措施之一。笔者就初中物理知识在农村生产与生活的运用以及如何结合农村科技教育进行物理教学谈几点体会。     

入世后我省农村致富技术教育的应对策略

农业、农村和农民问题,是关系我国改革开放和社会主义现代化建设全局的重大问题.我国是个农业大国,9亿农民素质的提高直接关系到农业和农村经济发展的进步,也关系到我国现代化建设事业的全局.而"三农"问题的根本出路在科技、教育.要把发展科技、教育放在突出位置,进一步实施科教兴国战略,促进科技、教育与经济紧密结合.     

发展农村经济 重视农业科技

改革开放以来，我国农业经过一个蓬勃发展的阶段，面对目前的国内外形势，急切需要新的突破，今后农业可否通过科技革命进入新的发展。本文就发展农业科技的战略对策及推出科教改革的三项任务进行论述。     

现代教育技术在农村地理教学中的应用

在信息技术快速发展的今天,将以计算机为核心的现代教育技术引入到农村地理教学具有重大现实意义,它给传统的教学带来了新的活力,引发了教学方法、教学模式等一系列的变革.结合农村地理教育情况,总结了现代信息技术在农村地理教学中的应用现状主要有经费不足、定位有偏差、师资匮乏,水平欠佳3个方面,提出了加大对农村教育的扶持力度、更新教育观念、改革教学评价方式的改善措施.