教育部与国家自然科学基金委员会合作举办全国研究生暑期学校——促进科研与教育结合 加强研究生创新能力的培养

教育部与国家自然科学基金委员会共同推进和支持研究生暑期学校工作，在实施10年之际，教育部学位管理与研究生教育司和国家自然科学基金委员会计划局于2006年8月21—22日在呼和浩特召开了全国研究生暑期学校工作会议．教育部吴启迪副部长和国家自然科学基金委员会朱道本副主任出席会议并作讲话．会议期间，教育部学位管理与研究生教育司郭新立副司长与国家自然科学基金委员会计划局何鸣鸿局长代表双方签署了继续合作举办全国研究生暑期学校的协议，进一步加强了两部委的合作，共同推动在“十一五”期间的研究生暑期学校工作，使研究生暑期学校这种培养科技后备人才的形式和制度更加完善，不断发展．     

全国高校工科实验教学与实验室管理研讨会在我校举行

近日，由教育部外资贷款办主办、我校科研处承办的教育部世界银行贷款“高等教育发展”项目全国高校工科实验教学与实验室管理研讨会在我校举行．来自全国各省、市、自治区的项目学校、协作学校和部分非项目工科学校的实验室管理人员及机械、办学、电工电子、工程等实验中心（或实验室）的管理人员和骨干教师近300人参加了本次会议．     

热烈祝贺重庆邮电学院更名为重庆邮电大学

根据教育部《关于同意重庆邮电学院更名为重庆邮电大学的通知》(教发函[2006]30号)和重庆市人民政府《关于重庆邮电学院更名重庆邮电大学的通知》(渝府[2006]56号)文件精神，重庆邮电学院已正式更名为重庆邮电大学。重庆邮电大学坐落在美丽山城重庆著名的南山风景区，占地3800亩，校舍建筑面积55万平方米。学校始建于1950年，历经东川邮政管理局邮政人员培训班、西南邮电分校、重庆邮电学校、重庆电信学校、重庆邮电学院等历史发展时期，2006年2月经教育部批准更名为重庆邮电大学。曾隶属于原邮电部和信息产业部，2000年由信息产业部划转重…     

关于大学英语课程改革的设想

根据教育部2004年《大学英语课程教学要求（试行）》的精神，在学校不增加投入的情况下，针对学生英语基础的不同，从教学要求、课程设置、教学模式以及教学评估等四个方面．提出了满足学生个性化学习需要的大学英语课程改革设想。     

教育部科技委资源环境与地球科学部五届三次会议在我校举行

2006年4月21至24日，由我校承办的教育部科技委资源环境与地球科学部五届三次全体（扩大）会议在翠园宾馆举行。教育部、国家自然科学基金委员会和中国地质调查局有关领导出席了开幕式，朱恪孝副校长代表学校向大会致欢迎辞。     

武汉科技学院简介

武汉科技学院（原武汉纺织工学院）是一所以工为主，理、工、文（艺）、经、管、法、教育等多学科协调发展，纺织服装特色鲜明、优势突出的普通高等学校。学校坐落在九省通衢的湖北省武汉市，拥有南湖校区、阳光校区、东湖校区等三个校区，占地面积2400余亩。现有在校本科生、研究生14000余人。2006年，学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估，被评为优秀。     

建立原行业部属高校与行业主管部门联系新机制

我国高等教育管理体制在上世纪90年代发生了历史性变革，部分原行业部属高校（如农、林、地、矿、油、电、冶金等）划归教育部直属管理或与教育部的学校合并，还有一大批院校划归地方管理，基本结束了高等教育办学条块分割、多头办学的局面，有效整合了教育资源，挖掘了教育资源的潜力，促进了这些高校的学科交叉，增强了办学实力，提高了教学管理水平，进一步满足了国家和社会对高等教育的需求。     

对本科评估有关问题的探讨和意义的分析

本科教学工作水平评估是教育部对本科高校实施监督和宏观调控的一种重要手段。评估既是教育主管部门对学校的考核鉴定，也是学校建设发展的良好机遇。“指标的定量与定性”、“资源的整合与利用”等是迎评工作中普遍关心的问题，探讨并解决这些问题，有利于学校通过本科评估。     

天津工业大学

天津工业大学是教育部与天津市共建、天津市重点建设的全日制高等学校，在教育部2003年首批本科教学评估中获得优秀。学校历史悠久，最早的系始建于1912年，现已成为一所以工为主，工理结合，工、理、文、管、经、法协调发展的多科性大学，并形成了培养学士、硕士和博士的完整教育体系。     

彩虹初现风雨后——浙江大学产业改制见成效

2005年7月，教育部召开了全国高校科技产业工作会议，同年10月．教育部发出《关于积极发展、规范管理高校产业的指导意见》文件（教技发[2005]2号）。为了全面贯彻落实会议和文件精神，浙江大学多次召开会议。采取切实有力的措施推动学校产业规范化建设各项工作．现在．学校改制工作已经取得初步成效，重点企业发展呈现出勃勃生机。     

学校简介

长沙理工大学是教育部于2003年4月批准，由长沙交通学院与长沙电力学院合并组建的。学校实行中央与湖南省共建，以湖南省管理为主的管理体制。学校坐落在历史文化名城长沙市，是“湖南省文明高校”、“党建工作先进高校”和首批“湖南省依法治校示范学校”。学校现有校园面积近     

崇爱尚美 薪传百年——写在镇江高等专科学校成立20周年、建校100周年之际

镇江高等专科学校，是由教育部（原国家教委）于1992年正式批准成立的一所普通高校，也是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀学校。2012年是镇江高等专科学校成立20周年，自2003年江苏省丹阳师范成建制并入，学校的办学历史可上溯至1912年我国职业教育先行者、著名国画家、美术教育家吕凤子先生创办的私立正则女校，距今已有百年办学历史。     

重庆工学院更名为重庆理工大学

教育部2009年3月26日颁发《教育部关于同意重庆工学院更名为重庆理工大学的通知》（教发函[2009]76号），据此，重庆工学院更名为重庆理工大学，学校代码为11660。     

重庆工学院更名为重庆理工大学

教育部2009年3月26日颁发《教育部关于同意重庆工学院更名为重庆理工大学的通知》（教发函[2009]76号），据此，重庆工学院更名为重庆理工大学，学校代码为11660。     

构建产学研联盟推动快速发展

华东理工大学是新中国成立后建立的教育部直属的第一所化工高等学府。1993年经国家教委批准，更名为华东理工大学。学校现在拥有一批两院院士、国家“973”计划首席科学家、国家“863”计划领域专家、国家杰出青年科学基金获得者等，这些专家的学科分布都是化工领域。学校有化学工程、生物化工、应用化学、化学工艺等一些国家重点学科，都隶属于国家化学与工程技术一级学科，     

现代学徒制“三双两段”人才培养模式的探索与实践——以中职学校中餐烹饪与营养膳食专业为例

<正>概述近年来,教育部出台了《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》等校企合作文件,积极推行现代学徒制人才培养模式。2015年8月,教育部遴选了165家单位作为全国首批现代学徒制试点单位,本校成为全国首批27所现代学徒制试点中职学校之一。试点以来,学校分别与厦门两家知名企业在中餐烹饪与营养膳食专业合作开办"厦门     

武汉科技学院简介

武汉科技学院（原武汉纺织工学院）是一所以工为主,理、工、文（艺）、经、管、法、教育等多学科协调发展,纺织服装特色鲜明、优势突出的普通高等学校。学校坐落在九省通衢的湖北省武汉市,拥有南湖校区、阳光校区、东湖校区等三个校区,占地面积2400余亩。现有在校本科生、研究生14000余人。2006年，学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估，被评为优秀。     

通信与控制工程学院

江南大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校．坐落于太湖之滨的江南名城——江苏省无锡市。学校学科涉及经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学等九大门类，分布在十八个院（系），是一所综合性的重点院校。     

实质启动 全面整改 推进校办产业更好更快发展

中石大控股有限公司是经教育部批准的，由中国石油大学（华东）依法发起设立的国有独资公司。公司成立于2006年1月28日，注册资本为3．2亿元人民币，主要从事学校国有资产投资管理、科技、经济、金融信息咨询服务等业务。     

武汉科技学院简介

武汉科技学院（原武汉纺织工学院）是一所以工为主,理、工、文（艺）、经、管、法、教育等多学科协调发展,纺织服装特色鲜明、优势突出的普通高等学校。学校坐落在九省通衢的湖北省武汉市,拥有南湖校区、阳光校区、东湖校区等三个校区,占地面积2400余亩。现有在校本科生、研究生14000余人。2006年，学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估，被评为优秀。