平顶山市贫困地区教育资源有效配置及提高效益的研究

本文通过平顶山市贫困地区教育资源配置现状调查及原因分析,提出了完善贫困地区教育资源投资体系,合理配置教育资源,提高教育资源利用效益的措施和途径。为改变贫困地区教育落后的面貌提供了可行的方法。     

高校考试制度创新之供给不足

在社会转型中,我国高校考试制度创新显得供给不足,包括绝对供给不足和有效供给不足.     

对我国"三"问题的制度经济学分析

制度经济学认为,制度作为一种经济资源,可以为人们提供有价值的服务:一方面,它可以减少因非规范经济行为中的不确定性所带来的风险;另一方面,还可以使经济行为变成一种超越个体的集体行动,而由此形成的规模经济和外部效果将大大降低交易成本.因此,制度也可以被看成是一种经济活动中必不可少的、交易各方共享的社会模式.     

工程教育中“工程化“不足的问题与对策

针对我国高等工程教育中“工程化”不足的问题进行了分析,指出了只有从教育思想、教学模式、教学方法和手段、教师素质乃至政府的政策层面、社会工程界等整个教育体系进行努力才能满足我国高等工程教育中的“工程化”要求。     

高等教育投入不足的原因分析与对策

结合高等教育体系的发展规模和近年国家对其投入的变化,分析投入不足的原因,提出相应的对策和建议.     

论高等教育产品供求

本文对高等教育产品供求的涵义、影响因素以及如何实现供求均衡作了理论探讨,以期为解决大学生就业难问题提出新的对策思路。     

外国教育资源的中国转化——教会大学嬗变的历史考察

中国近代教会大学从创办、发展到消亡共存在了近60年。为了适应中国特定的社会历史环境,教会大学做出了一系列的历史性转变,逐渐融入到中国近现代教育的进程中,实现了外国教育资源的中国转化,从而对中国近现代高等教育产生了较为深远的影响。     

高等数学教学中的隐性教育资源

隐性教育相对于显性教育而提出,其教育目的和意图隐藏于显性事物之中,以潜移默化的方式使受教育者在不知不觉中受到教育.高等数学是各类高校理工科专业普遍开设的基础学科,揭示了蕴藏在高等数学教学中的隐性教育资源,为教师如何利用与开发这一资源提供启示.     

区域优质教育资源共享平台的构建

提出了区域优质教育资源共享平台的设计理念,介绍了平台的总体结构、各部分功能的设计以及平台开发和信息安全维护的相关技术.旨在通过构建区域优质教育资源共享平台,探索提高区域教育教学水平.     

创新教育理念下的生物实验课程资源立体式优化策略研究

从生物实验课程体系建设、实验课程实施、实验课程载体优化与实验课程反馈评价四个方面详细地讨论了生物实验课程资源的优化途径.提出生物实验课程资源双向立体式优化策略,对于强化学生实践动手能力,提升学生创新思维能力,培养实验综合素养,增强科学研究热情具有重要意义.     

高校有效学生评教的特征与条件

探讨了高校有效学生评教的显著特征，并提出实现有效学生评教的基本条件。     

体育教学中实施心理健康教育的有效策略

体育教学中实施心理健康教育,加深对健康第一指导思想的理解,提高体育教学对学生心理健康重要作用和影响的认识,明确其教育活动不可替代的特殊性、针对性和实效性.加强在教学中实施心理健康教育有效策略的探索,能够促进学生身心健康发展.     

高等教育资源配置效益的重合度法研究

提出一种高等教育资源配置效益研究的新方法即学校配置重合度法,并用该法以高等教育学校教育经费资源为切入点,实证研究我国高等教育资源配置效益,得出我国高等教育资源配置总体效益尚可但存在不少配置效益低下.